Проект-Я россиянин!
проект (подготовительная группа) на тему

МДОУ Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-личностного

направления развития воспитанников №3 «Дюймовочка»

Воспитательно – образовательный проект

«Я РОССИЯНИН»

Подготовила  и провела:

 воспитатель Шарова А.А.

с. Кочубеевское, 2015 г.

Информационная карта педагогического проекта

Продолжительность проекта:  краткосрочный (1 месяц).

Тип проекта: информационно-творческий.

1 этап. Целеполагание.

Участники проекта: 

1. Воспитатели группы.
2. Дети подготовительной группы «Б».
3. Родители.

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Актуальность: Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.

        В связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

        В послании президента Российской Федерации говорится о том, что Патриотическое воспитание  – это основа формирования будущего гражданина.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного  воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.

Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре, традициям входят в понятие «патриотизм».  Оно проявляется в чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти, национально-культурным традициям.

Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в дошкольном учреждении, в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы  у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Гипотеза. Воспитать патриота своей Родины – России, принимающего близко к сердцу ее интересы и заботы можно, если воспитывать у дошкольников нравственно-патриотические чувства через синтез искусств (музыка, изобразительная деятельность, художественная литература)

Цель проекта:

Воспитание гуманной, духовно – нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачи: 

• Привитие детям чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.
• Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, своим близким.
• Расширение представлений о России, как о родной стране, о  Кочубеевском, как о родном селе.
• Воспитание патриотизма, уважение к культурному прошлому России, защитникам Родины средствами эстетического воспитания: изодеятельность, художественное слово.

2 этап. Разработка проекта.

Форма проведения итогового мероприятия:

Продукт проекта:

• Для детей: рисунки и поделки.
• Для педагогов: презентация проекта, конспекты мероприятий, образец планирования.
• Для родителей: материалы для консультации. Образцы совместного творчества, интерес к новому сотрудничеству с ДОУ.

Ожидаемые результаты проекта: 

• Создана предметно-развивающая среда.
• Составлены конспекты НОД,  вечеров развлечений.
• Нравственно-патриотическое воспитание формирует у дошкольников представлений о родной стране, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все, то, что в ней происходит.

3 этап. Выполнение проекта.

Реализация проекта.

Принцип реализации проекта: постепенное углубление знаний по принципу от простого к сложному.

- Воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за страну Россию, познакомить детей с российским гербом, флагом, гимном; развивать интерес к историческому прошлому Россию

- Обобщение элементарных представлений о происхождении и функциональном назначении герба и флага, о символическом значении цвета и образов (орел, всадник).

-Расширять и обогащать представления детей о русских богатырях.

-Способствовать возникновению устойчивого интереса к худ.  произведениям, развивать патриотические чувства.

-Формировать патриотические чувства у детей.

- Воспитание патриотических чувств через знакомство с творчеством поэтов.

- Создавать условия для развития ловкости, внимания, памяти, быстрого бега.

- Создать условия для реализации творческой активности детей и родителей.

План реализации проекта

Образовательные области:

• Социально-коммуникативное развитие

• Познавательное развитие.

1. Моё село.

2. Мой край.

3. Моя страна.

4. Москва — главный город России

• Речевое развитие.

1. Моё село «Айога», нанайская народная сказка (чтение и пересказ)

   2. Мой край- составление рассказа.

   3. Моя страна К. Ушинский «Четыре желания»

4. Москва-главный город России - составление рассказа по серии картинок

• Художественно — эстетическое развитие.

Лепка:

- Мой край. Декоративные пластины

- Москва-главный город России. «Спасская башня Кремля»

Аппликация: 

- Моё село. Новый район.

- Моя страна

Рисование: .

- Моё село

- Родная улица моя

- Мой край Ставрополье

- Эмблема Ставрополья

- Знакомство с хохломской росписью

- Цветы гжели (коллективная работа)

- Москва-главный город России. Кремль

- Цирк на Воробьёвых горах.

• Музыкальное развитие.

«Седьмая симфония» Д. Шостаковича, песня «День Победы» Д. Тухманова, гимн страны и т.д.

В рамках проекта в группе проводились разнообразные дидактические игры:  «Угадай места достопримечательности», «символы нашей страны»,  «Силуэты», «Моя Россия», «Придумай рассказ или сказку о своем родном городе», «Курс молодого бойца» и т. д.

Рассматривание альбомов: «Художники Ставрополья», «Достопримечательности»,

«Символика села, края, страны» и .т.д.

Результаты реализации проекта:

• Расширен кругозор детей о родном селе, крае, стране.
• Улучшилась предметно-развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами, загадками.
• У детей сформированы творческие способности, познавательная активность, любознательность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в подготовке к выставке рисунков

«Я -россиянин».

• Составлены конспекты НОД.
• Осуществляется формирование  у дошкольников представление о родной стране, желание быть патриотом своей Родины, чувствовать себя ответственным за все то, что в ней происходит.