Главные вкладки

    Видеоурок (старшая группа) по теме:
    Интегрированное занятие "Белочка и кедровка". Видео. Конспект.

    Полугрудова Любовь Ивановна

    Предварительный просмотр:

    РОССИЙСКАЯ  ФЕДЕРАЦИЯ

    г. ИРКУТСК

    АДМИНИСТРАЦИЯ

    КОМИТЕТ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ

    ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

    (ДО КСПК).

    муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

    города Иркутска детский сад  № 10

    (МБДОУ г. Иркутска детский сад № 10)

    664О20, город  Иркутск, улица Новаторов, дом 38, тел: 32-57-54, факс (3952)32-57-54

    E-mail:mdou10irk@yandex.ru

    ИНН 3810034927   ОГРН 1043801428274

    Конспект непосредственной образовательной деятельности Тема «В гостях у сказки. Сибирская сказка «Белка и Кедровка»

    Провела: Полугрудова Л.И.,

    воспитатель средней группы,

    высшая квалификационная категория

    Иркутск, 2014

    Цель:

    • Формировать представление о родном крае через восприятие народных сказок как средство развития интереса к сибирскому фольклору.

    Задачи:

    • Расширять представления о родной природе, её своеобразии (растут могучие кедры, в них живут белки и кедровки).
    • Вызывать интерес к театрализованной деятельности, желание выступать вместе с коллективом товарищей.
    • Побуждать к импровизации с использованием мимики, жестов, движений.
    • Учить согласовывать свои действия с действиями партнеров (слушать, не перебивая, говорить, общаясь к партнеру).

    Материал и оборудование:

    Декорации деревьев, осенние листья; шапочки белочек, лисы; мнемотаблица по сказке «Белка и Кедровка».

    ИКТ:

    Запись мелодий «В гостях у сказки» музыка В. Дашкевича, песенка «Белочки» музыка И. Якушенко, показ слайдов с изображением белки и кедровки, музыкальный центр.

    Технологии:

    Использование ТСО, игра – ассоциация «Путешествие», использование загадок, рассказывание сказки по мнемотаблице, показ слайдов, музыкальная игра «Белочки», игра – превращение в «белочек», подвижная игра «Белочка и Лиса», релаксация «Шишки».  

    Ход:

    Звучит мелодия «В гостях у сказки» музыка В. Дашкевича.

    Воспитатель: «Ребята мы с вами оказались в сказочном лесу. Давайте прогуляемся по осеннему сказочному лесу».

    Игра «Путешествие».

    Дети должны представить, что они находятся в осеннем лесу, где растут деревья (березки, высокие сосны, могучие кедры, маленькие елочки).

    Воспитатель: «А вот и лесное озеро, а в нем как «кораблики» плавают осенние листочки, а какое озеро чистое, прозрачное, как зеркало. Посмотритесь в него, все ли у нас в порядке с прической?».

    Предлагаю сделать «привал», посидеть на полянке, почитать сказку. А чтобы узнать, как называется эта сказка, загадываю загадку:

    Кто с высоких темных сосен

    В ребятишек шишку бросил

    И в кусты через пенек

    Промелькнул, как огонёк?

    Дети отгадывают загадку.

    Воспитатель: «А ещё в этой сказке живёт ещё один герой. Послушайте стихотворение:

    Кедровый орешек

    Лежит на ладошке

    Кедровый орешек

    В надежной одежке спрячет орешек – кедровка в кладовую.

    Вырастут кедры –

    Накормит кедровку.

    Чтение русской сибирской сказки «Белка и Кедровка» (с показом слайдов). Обговаривание содержания с использованием мнемотаблицы.

    Сделать вывод, что благодаря Белки и Кедровки выросли молодые кедры, а в их зарослях поселились дети Кедровки и Белки. Звучит песня «Белочки» музыка И. Якушенко слова М. Айзенберга. Предлагаю всем превратиться в «белочек» (дети надевают шапочки).

    Воспитатель: «Если мы с вами осенью попали в сказочный лес, то увидели веселых белочек, которые любят осень за вкусные дары, и сделав запасы на зиму, радуются и веселятся на лесной полянке».

    Читаю стихотворение:

    Белки пели и плясали,

    Словно заводные,

    Все подмётки оттоптали

    Домой шли босые.

    Надеваю шапочку лисы и говорю от её имени: «Какие милые бельчата! Почему бы мне не полакомиться ими?». Бельчата, увидев лису, прячутся за деревом. Лиса обходит вокруг дерева, не видя бельчат, уходит. А бельчата, видя, что опасность миновала, снова весело танцуют. По окончании песенки бельчата смотрят на подмётки, выражают удивление, снимают обувь и идут босиком.

    Релаксация «Шишки».

    Воспитатель: «Представьте себе, что вы бельчата, а я мама – белка. Белка бросает вам шишки. Вы их ловите и с силой сжимаете в лапах. Но вот бельчата устали и роняют свои лапки вдоль тела – лапки отдыхают. А мама белка снова кидает шишки бельчатам (повторить 2 раза)».

    В конце бельчата превращаются в детей, возвращаются из сказки в группу.

    Итог.

    Предлагаю рассказать о своих впечатлениях от сказочной прогулке, что запомнилось, понравилось.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Интегрированное занятие по развитию речи детей средней группы на тему: «Человек и его тело» (конспект)

    Цель занятия:уточнить, расширить представление о своем теле. Познакомить детей с внешним строением, возможностями тела человека. Выявить и назвать части тела. Дать детям общее представление о здоровье...

    Конспект интегрированного занятия "И снова о цветах..."

    Еонспект итогового интегртрованного занятия для детей подготовительной группы (старший возраст и подготовительный)....

    «Резина и её свойства» Конспект интегрированной НОД познавательно – исследовательской деятельности в подготовительной группе.

    Дать представление о деревьях, дающих каучук, о способах его добычи людьми, о резине и ее свойствах (гладкая, упругая, непромокаемая, прочная) учить детей делать выводы на основе опытно-эксперименталь...

    Путешествие в царство снега и льда (видео)

    Опытно-экспериментальная деятельность. Формировать представления детей о климатических условиях Крайнего севера и его обитателях.Видео занятия вы можете увидеть по ссылке - https://www.youtube.com/em...

    Методическая разработка «Конспект интегрированного воспитателя и учителя-логопеда

    Методическая разработка «Конспект интегрированного воспитателя и учителя-логопеда...