Конспект образовательной деятельности "Загадки Карельского леса"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект интегрированный НОД детей старшего дошкольного возраста.

Тема:" Загадки карельского леса."

Цель: обобщить представления детей о красоте родного края.

Задачи:

-дать детям представления о красоте родного края.

-учить детей читать схемы.

-систематизировать знания детей о перелетных птицах.

-повторить звуковой анализ слова.

-закрепить умение составлять описательный рассказ.

-повторить состав числа 5.

Материалы: слайды о Карелии, схемы леса, картинки с изображением птиц, вырезанные из цветной бумаги листья, мини-игрушки насекомые, схемы для звукового анализа слова, муляж грибов, корзинки, мягкие модули деревьев, брусника.

Ход:

1. Рассказ воспитателя о Карелии, сопровождающийся просмотром слайдов. Воспитатель: " Карелия...край северной красоты. Бурлят быстрые реки. Со скал спускаются водопады. Какой самый известный и красивый водопад в Карелии? (Кивач). Карельский край богат водоемами. Тысячами ясных глаз блестят озера. Какое самое красивое и глубокое озеро в Карелии? ( Онежское). Онего - гордость нашего края. Богат Онего разнообразной рыбой. Особенно красиво озеро вечером, во время заката солнца. Люди любят свой край, пишут о нем стихи. Послушайте известные строчки:

Долго будет Карелия сниться,

Будут сниться с этих пор,

Остроконечных елей ресницы

Над голубыми глазами озер.

2. А чем еще богата Карелия? Отгадайте загадку: - город этот не простой, он дремучий и густой... (лес). Я вам предлагаю отправиться в карельский лес.» Звучит фонограмма "Звуки леса", дети закрывают глаза и кружатся один раз вокруг себя. Вокруг детей стоят модули деревьев. Воспитатель: " Какие деревья растут вокруг нас? Я вам покажу схему леса, а вы скажите, какой это лес ( лиственный, хвойный, смешанный). Пойдемте по лесу. Ой! Мимо нас пролетели птицы. Каких птиц вы знаете, отгадайте загадки." Воспитатель загадывает загадки и показывает картинки с изображением птиц.

-спинка зеленовата,

животиком желтовата,

черненькая шапочка

и полоска шарфика...( синица).

-прилетает к нам с теплом,

путь проделав длинный,

лепит домик под окном
из травы и глины...( ласточка).

-зимой на ветках яблоки,

скорей их собери!

и, вдруг, вспорхнули яблоки,

ведь, это...( снегири).

-черный жилет, красный берет,

нос, как топор, хвост, как упор... (дятел).

-на шесте дворец,

во дворце певец...(скворец).

Воспитатель: " Почему некоторых птиц мы называем перелетными? Назовите перелетных птиц." (ответы детей).

3.Воспитатель: "Идем дальше!" Воспитатель обращает внимание детей на опавшие листья (  на полу лежат листочки клена, рябины, березы). На листочках  мини-игрушки насекомые. Воспитатель: " Дети, кто это? Отгадайте загадки:

-не рыбак, а сети расставляет...(паук).

-ч за пуля - летит и жужжит...(жук).

-на листочках бывает, песни распевает:

ля-ля-ля - маленький вредитель...(тля).

-желтая тельняшка, летает над ромашкой...(пчела)."

Дети отгадывают загадки. Воспитатель: " У меня есть схемы. Подберите схему к слову -жук и к слову -тля." Дети делают звуковой анализ слова. Воспитатель: " Молодцы! Справились с заданием."

4.Воспитатель: " Пойдемте дальше. Дети, у нас под ногами шуршат листочки. Начался листопад. Значит, в какое время года мы попали в карельский лес? (осенью). Какая бывает осень? ( ответы детей: яркая, хмурая, красивая, разноцветная, дождливая, огненная, золотая...). Давайте возьмем листочки. Кто хочет рассказать о листике клена? ( описательные рассказы детей - 3-4 предложения).  Воспитатель предлагает идти дальше.

5.Воспттатель: " Я вижу грибы! Сколько их много! Рыжие лисички и белые грибы. Давайте соберем их в корзинки. Только в каждой корзинке должно быть 5 грибов." Двое детей собирают грибы. Воспитатель: " Посмотрим, какие грибы лежат в первой корзинке? ( 2 лисички и 3 белых). Сколько лисичек? (2). Сколько белых? (3). А сколько всего грибов? (5). Значит 5 - это 2 и 3. Теперь посмотрим, какие грибы лежат в другой корзинке. Сколько лисичек? (3). Сколько белых?(2). А сколько всего? (5). Значит, 5-это 3 и 2. Хорошо. А теперь назовите соседей числа 5. Молодцы!

6. Нам пора возвращаться в детский сад. Мы еще будем путешествовать по карельскому лесу.  Много замечательного и интересного таит наш край, наша родная Карелия. Давайте будем беречь нашу природу, любить свою родину. А сейчас закройте глаза и повернитесь вокруг себя один раз. Вот, мы и в детском саду! Я вам предлагаю дома, вместе с родителями нарисовать карельский лес, осень, листопад. Эти рисунки принести в группу, мы устроим выставку ваших работ. Напоследок я хочу угостить вас брусникой из нашего леса. Угощайтесь!" Воспитатель угощает детей брусникой.