Национальные традиции нашего села.
статья (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

                                              Татьяна Николаевна Емелина,

                                                                     старший воспитатель детского сада «Ромашка»

                                              структурное подразделение МАОУ

                                                       «Земляновская СОШ» Голышмановского

                                  района Тюменской области

Национальные традиции нашего села.

   1сл.  Современные дети живут в условиях все возрастающего потока информации, часто несущей западные идеалы. Они смотрят фильмы, играют в иностранные игры, предпочитают заграничные одежду, предметы быта, лакомства. Народные русские сказки, песни, традиции стали уходить из быта семьи. Цепочка передачи духовного опыта человечества, обеспечивающая связь между поколениями, прерывается.

    2 сл.      В связи с этим, возрастает задача формирования у детей подлинной любви и уважения к своей Родине, к русской самобытной культуре, к народному творчеству и искусству родного края. Система обновления современного образования ориентирует нас, на активный поиск нового содержания образования и изменения приоритетов обучения и воспитания.

     Основными направлениями в воспитании дошкольников остаются духовно – нравственное, эстетическое, творческое  развитие. Изучение культурного наследия родного края способствует развитию творческих возможностей воспитанников, их успешному вхождению в динамично развивающееся, открытое общество.

     3 сл.   Мы живем в многонациональной стране и регионе, поэтому воспитание на традициях и обычаях разных народов является неотъемлемой частью в воспитании маленьких граждан России.

     Первые шаги патриотизма. Доступны ли они детям?  Возможно, ли в таком возрасте  развить чувства национальной принадлежности? На примере  нашего опыта работы в данном направлении, можно дать утвердительный ответ.

      4 сл.    С 1980 года в Земляновской школе открыт музей А.С. Пушкина. Это единственный музей в Тюменской области, посвященный великому поэту. Дети нашего села знают творчество русских, российских поэтов и писателей и с гордостью представляют его  гостям, которые посещают музей - это  дети и взрослые  из соседних сел и районов. 

     5 сл.    Ежегодно в школе проходят Дни Памяти А.С. Пушкина. На это мероприятие приглашается  очень много творческих людей, журналистов, телевидение.  Воспитатели и дети детского сада изучают сказки А.С.Пушкина, по их сюжету ставят театрализованные  

  6 сл.  представления.  Родителей привлекаем к изготовлению костюмов. Проводятся  конкурсы  чтецов, конкурсы  рисунков по произведениям великого поэта.

    7 сл.    Традиционными стали  в селе Масленичные недели. Воспитатели детского сада  и педагоги школы знакомят детей с национальными произведениями,  играми, сказками, музыкой, изучают историю развития костюма, ремесла, традиций и праздников. Дети в национальных костюмах поют песни, водят хороводы, играют в старые, добрые игры.

     8 сл.            В школе есть комната боевой славы, накоплен богатый опыт в краеведении, патриотическом и духовно-нравственном воспитании. Дети детского сада постоянно посещают выставки в музее, родители приносят экспонаты.

      Проводя всю эту работу в нашем селе, администрация и педагоги школы и детского сада

                решили создать проект «Мы разные – мы вместе». Конечным итогом, которого стала    

          ярмарка.

    9 сл.    В селе живут люди разных национальностей: украинцы, русские, казахи, немцы, народы кавказских национальностей. Обычаи, межнациональные связи легли в основу проекта.        Девизом этого проекта стали слова: «Мы разные! Мы говорим на разных языках, поём разные песни. Но все мы равные! Мы одинаково любим землю, на которой живём, любим свой дом и своих родителей. Мы хотим видеть их счастливыми. И у нашего общего мира один  цвет – цвет надежды!

 Русские, казахи, татары и армяне,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.                    
В Земляной — на земле родной,                                  
Живем мы все большой и дружной семьей»

   10 сл.       Одной из цели является формирование у детей подлинной любви и уважения к своей Родине, к  русской самобытной культуре и традициям народов, литературе,  народному творчеству и искусству родного края.

Задачи, которые мы преследовали в ходе реализации проекта:

• Воспитание культуры межличностных отношений, осознание сопричастности с жизнью родного села;
• Развитие творческих способностей, самостоятельности в поиске и отборе информации;
• Организация совместной деятельности родителей и детей;
• Сохранение национальных традиций и обычаев, укрепление семейных традиций.
• Изучение истории, литературы, культуры и обычаев русского, немецкого, казахского, украинского, кавказского  народов;

• Воспитание детей в духе толерантности, повышения культуры межнационального общения.
• Формирование нравственной позиции дошкольников и  школьников с использованием воспитательного потенциала краеведения.

    11 сл.    Дети от 5 до 15 лет, участники кружков, изучали литературные произведения, готовили театрализованные постановки, национальные костюмы,  поделки на выставку-продажу.

   Участники национальных площадок (старшая группа детского сада, ученики с 1-го по 11- й классы), родители участвовали в художественной самодеятельности, распродаже национальных блюд, демонстрировали  национальные костюмы.

   12 сл.     В заключительный день проекта, в день «Земляновской ярмарки»  с  самого утра гостей  на площади  встречали скоморохи,  участники художественной самодеятельности которые развлекали веселыми шутками, играми, конкурсами и песнями. В это время начиналось театрализованное представление с национальными обрядами (традициями) на 5 национальных площадках ярмарки (русской, немецкой, казахской, украинской, кавказской). 

  13 сл.  Одновременно шла торговля блюдами национальной кухни, изделиями национальных ремесел, сувенирами и т.д. Все желающие могли посетить  экскурсии по фотовыставкам, расположенным на стендах,  в школе  комнату Боевой Славы,  краеведческий музей, Пушкинский музей.

   14 сл.  Заряд бодрости и хорошего настроения придали игры и конкурсы. Взрослые и дети ходили на ходулях, бегали в мешках, носили воду на коромысле, участвовали в «подушечном бою», перетягивали канат. Звучали песни на казахском, украинском, молдавском языках. «Земляновская ярмарка» переросла в настоящий фестиваль дружбы народов, проживающих на территории поселения. У каждой национальности свое неповторимое лицо. И именно здесь

по – настоящему проявилось творчество, массовость, колоритность выступлений.

     15 сл.   Наблюдая за шумящей ярмаркой радость переполняла сердце, и верилось, что никогда среди наших народов не пропадет чувство «локтя», объединяющее людей, стремление жить вместе и развиваться вместе. Дружно. Навсегда.

   Каждый ребенок, испытав море эмоций, смог поучаствовать в играх разных национальностей, попробовать блюда других народов, увидеть театрализованные представления.

   Именно в  такие  моменты и происходит реализация  творческого потенциала детей, осознание своей принадлежности к этому миру, к этим традициям, к этой  литературе,   через собственный опыт и переживания.

     В результате проведения «Земляновской ярмарки» были созданы условия для эмоционально-положительного восприятия национальных культурных традиций. У детей  формируются представления об укладе и обычаях разных народов. На конкретных примерах сформировался интерес к культуре народов России.

     Воспитание гражданина и патриота, не может быть успешным без глубокого познания истории. Наши дети знают историю и традиции предков. Исполняют с удовольствием старинные песни, танцы, читают стихи, пронизанные любовью к Родине. Участие воспитанников в этих мероприятиях поможет им стать людьми ответственными, знающими и почитающими историю родного края. А не Иванами, не помнящими родства.