Проект "Очистим село от мусора"
проект (старшая группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Маминский детский сад»

Проект по экологическому воспитанию детей старшей группы

Автор: Алексеева Валентина Анатольевна, старший воспитатель,

воспитатель первой квалификационной категории

с. Маминское

Срок реализации:  с 19 по 23 сентября

Участники проекта:  дети старшей разновозрастной группы; родители или другие члены семьи; воспитатели группы

Тип, вид проекта:

По доминирующей деятельности – информационно-исследовательский (формирование представлений о мире природы);

По содержанию – перцептивно-эмоциональный (формирование положительного отношения к природе);

По характеру контактов: фронтальный (с группой детей и их семьями).

Актуальность:  Хорошо известно, что цивилизационный мусор является частью экологической проблемы нашей планеты, но не все знают, насколько замусоривание является глобальным и катастрофичным. В нашем селе сельскохозяйственные и бытовые отходы довольно часто можно встретить в лесу, просто на окраинах села. Много мусора остается на берегах пруда и реки. Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире.  Основным содержанием экологического воспитания является формирование осознанно – бережного отношения к природным объектам и явлениям, которые окружают ребенка, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.

Формирование  предпосылок  развития  чувства гордости   за  свое село  и любви  к  нему, побуждение   потребности  в поддержании и сохранении природы   основано   на  постепенном погружении  и  вживлении  ребенка  в  ближайшую  окружающую  среду,  глубокому эстетическому  восприятию  природы, желании  жить  в  гармонии  с ней.

Необходимое  условие  формирования осознанно – бережного отношения к природе  - привлечение родителей к образовательному процессу детского сада, потому что семья дает первый опыт взаимодействия с природой, приобщает к активной деятельности в ней.

Цель  проекта:  привлечь внимание детей и их родителей к проблемам окружающей среды, к  проявлению  заботы   к  окружающей  среде,  желанию  защитить  планету  от  мусора.

Основные задачи:

1. Воспитывать у детей и родителей желание и умение осознанного сохранения окружающего мира природы.
2. Помочь ребенку и родителям в становлении себя как труженика, гражданина, разумного потребителя.
3. Помочь родителям внести свой вклад в охрану окружающей среды.
4. Познакомить детей с природными факторами, влияющими на здоровье человека.

Предполагаемый результат: 

1. У ребенка сформирована позиция  активного субъекта в обществе.
2. Ребенок устанавливает причинно-следственные связи.
3. Повышение культурной компетентности родителей в области экологического воспитания дошкольника.

Роль родителей в реализации проекта:

1. Участие в анкетировании
2. Участие в экологическом КВН
3. Участие в конкурсе «Семейные фантазии»
4. Участие в субботнике
5. Помощь в изготовлении плакатов

Продукты проектной деятельности:

1. Фотоальбом «Мое село Маминское»
2. Книжки-самоделки
3. Поделки из бросового материала
4. Выставка рисунков в фойе сельской администрации
5. Плакат, размещенный у сельской администрации
6. Листовки для раздачи родителям и жителям села
7. Буклеты для родителей

Этапы    проекта   и   их     реализация

1. Подготовительный  этап:

• Анкета для родителей «Мусор в селе»

Анкета «Мусор в селе»

Часто ли вы видите мусор на улицах нашего села?

• Да
• Нет
• Не замечаю

Всегда ли вы выбрасываете мусор в специальные контейнеры?

• Да
• Нет

Какой мусор вы встречаете чаще всего?

• Бумага
• Полиэтиленовый пакет
• Пластмасса
• Стекло
• Металл (консервная, пивная банка)
• Другое ________________________

Какой выход вы видите, чтобы мусора на улицах стало меньше?

• выбрасывать мусор только в специальные контейнеры
•  чаще устраивать субботники
•  заметил мусор – убери
•  разработать систему штрафов
•  развешивать предупреждающие таблички и  баннеры
•  сортировка мусора (как в Европе)
•  заводы по переработке мусора

• Презентация «Откуда берется и куда девается мусор».
• Наблюдения,  субботник  на  территории д/сада.
• Чтение  литературы  по  проблеме
• Книжки-самоделки  «Сказки  о  природе».
•  Рассматривание  фотографий  с  видами  села.
• Экологический КВН «Знатоки  и защитники природы»
• В защиту  окружающей  среды:

-  плакат «Остановись и прочитай: на планете мусорить плохо ты знай!» вывешен на здании сельской администрации.

- листовка «Тем, кто называет себя Маминцем и любит своё село!» (Приложение 1)

- буклет «Это может сделать каждый для сохранения природы!»

• Конкурс  поделок  «Семейные фантазии» из бросового материала
• Выставка рисунков «Сохраним родную природу»

2.   Исследовательский  этап:

• Экскурсия  к пруду, наблюдение.
• Экспериментальная и практическая деятельность.

3.   Обобщающий  этап:

•   Обсуждение, умозаключение, вывод.
• Составление памятки по правилам поведения в лесу и  природоохранных  знаков, связанных с проблемой  мусора  на  основе  собственных  исследований.

4.     Завершающий  этап:

• НОД «Спасем свое село от мусора»

Результаты  проекта: наше село – это не только место, где мы живем, это наш дом и хочется, чтобы в доме этом было чисто и уютно. От кого это зависит? Только от каждого из нас. Вот такой призыв прозвучал в ходе акции. У детей возникло желание  не только навести чистоту и порядок на улицах и около пруда, но и стремиться к тому, чтобы сохранить эту красоту и чистоту.

Приложение 1

Тем, кто называет себя Маминцем и любит своё село!

Ты переживаешь за свое село?

Ты не знаешь, что можно сделать для него полезного?

1. Увидел того, кто мусорит – сделай замечание!

Это ТВОЕ село! Это ТВОЙ дом! ТЕБЕ жить возле мусора!

2. Стал свидетелем сбросов отходов, выброса мусора, рубки деревьев, пожара – сообщи!
3. Займи активную жизненную позицию. Приглашай друзей участвовать в экологических акциях.

Помни, что Конституция Российской Федерации гарантирует каждому право на благоприятную окружающую среду и достоверную информацию о ее состоянии.

Выводы и предложения:

Как уменьшить количество отходов?  

• отказаться от ненужного потребления;
• сдавать в переработку металл и бумагу;
• пищевые и садовые отходы - прекрасный материал для приготовления компоста;
• отходы – прекрасный материал для творчества;
• при покупке товара выбирайте товар в многоразовой упаковке или в упаковке, подлежащей переработке;
• не стоит покупать вещи, содержащие ядохимикаты, а постараться найти им замену; обращайте внимание на маркировку товара.

Как мы можем помочь справиться с отходами?

• выявлять несанкционированные свалки и сообщать о них;
• организовывать сбор макулатуры и металлолома;
• выпустить листовки о вреде мусора;
• рассказать младшим школьникам о том, как надо обращаться       с отходами;
• организовать субботник по сбору мусора;
• материальное стимулирование горожан (например, по результатам конкурса), содержащих в образцовом состоянии придворные территории;
• ужесточить систему наказания несознательных граждан за свалку мусора в неразрешенных местах;
• установить достаточное количество мусорных контейнеров;
• организовать пункты приема некоторых видов бытовых отходов

Ты люби этот край

Здесь живут настоящие люди,

Что умеют трудиться,

И землю, и море любя.

Ты храни этот край –

Пусть цветущим и мирным он будет,

Навсегда пусть останется

Домом родным для тебя!