Образовательный проект тема: «Мой край родной»
проект (старшая, подготовительная группа) на тему

Слайд 1

«Мой край родной». Подготовила социальный педагог , воспитатель МДОБУ № 2 Смирнова Наталья Павловна г.Новокубанск 2015 Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад №2 «Светлячок» г.Новокубанска муниципального образования Новокубанский район

Слайд 2

Актуальность данной темы на современном этапе очевидна: изменились ведущие методические подходы к данной проблеме, ведутся поиски формирования механизма и этапности в воспитании любви к родному краю, определяется их место в эмоциональной и интеллектуально-нравственной структуре личности. В настоящее время достаточно много методической литературы по патриотическому воспитанию. Однако в ней освещаются лишь отдельные стороны нравственно-патриотического воспитания детей в отдельных видах деятельности нет стройной системы, отражающей всю полноту данной проблемы. Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чтобы проводить эту работу с детьми дошкольного возраста педагог должен правильно использовать источники педагогического мастерства, опыт накопленный веками. Под патриотическим воспитанием понимается взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально-действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.

Слайд 3

Продолжительность проекта: долгосрочный. Тип проекта: исследовательски-творческий. Участники проекта: дети дошкольной группы.

Слайд 4

Цель проекта: систематизация знаний детей о родном городе, крае. Задачи: пробудить в детях чувство любви к своему городу, краю, уважение к его традициям и обычаям; 2. воспитывать уважение к культуре других народов края; 3. развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия разных народов.

Слайд 5

Формы реализации проекта: Игровая деятельность • дидактические игры: Собери флаг Кубани, России, Новокубанского района, «Мир растений», «Мир животных», «Мой город»; • кубанские игры: «КРАДУ КАВУНЫ (арбузы)», ««ХЛИБЧИК»», «КУБАНКА»; • с/ р «Семья». 2. Познавательное развитие. • экскурсии в музей; • Рассматривание иллюстраций «О чем расскажут фотографии»; 3. Конструирование • изготовление построек «Мой дом», «Наш город». 4. Художественно – творческая деятельность • Рисование «Животные, которые живут рядом со мной», «Мой город». • Аппликация «Флаг моей Родины». 5. Развитие речи • беседы с детьми «Наш родной край», «Праздники в нашей семье», «Природа родного края»; • чтение и заучивание потешек ; • чтение и разъяснение пословиц и поговорок о Родине; 6. Формы и методы работы с родителями. Оформление папки-передвижки «Люби и знай свой отчий край». Художественно-творческая продуктивная деятельность в семье на различные темы. Привлечение родителей к пополнению уголков краеведения предметами русского и национального быта.

Слайд 6

Ожидаемые результаты от реализации проекта: - приобщать детей к родной культуре, ее истории; знакомить детей с укладом и бытом казачества, его обычаями; - объяснить детям смысл обычаев и традиций наших предков.

Слайд 7

Оценка результатов: Для оценки эффективности данного проекта провести диагностику в начале и конце работы. 2. По окончании проекта будет проведено анкетирование родителей по оценке эффективности проекта.

Слайд 8

Этапы реализации проекта: Этапы Содержание Сроки Этап № 1 Подготовительный: -диагностирование детей Изучение методической литературы; Подбор специальной литературы; Разработка методического материала к проекту. Сентябрь 2015 г. Этап № 2 Практический; Познавательный , игровой, творческий. Октябрь 2015 г. Этап № 3 Завершающий: Контрольно-оценочный. Май 2016 г.

Слайд 9

План проведения деятельности. Сентябрь 1.Опрос детей по темам: «Моя любимый город», «Мой край». Октябрь 1.Знакомство с историей города, края. 2. Знакомство с казачьими играми Ноябрь 1. Одежда казака. Декабрь Выставка «Кубанская сказка» Атрибуты казака. Январь 1. Верный друг казака – конь . 2.Чтение народных сказкок . Февраль 1. «Ремесла и промыслы на Кубани» 2. Чтение произведений «Праздники, традиции, обычаи, обряды». Март Составление рассказа Заучивание стихотворений Изготовление книжки-малышки «Семейные традиции» Апрель Создание газеты 2. Экскурсия в музей. Май 1.Награждение победителей конкурса рисунков «Кубанская сказка». 2.Итоговой мероприятие проведение встреч с представителями казачества.

Слайд 10

Методическое обеспечение: Программа О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», Спб .: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 1998 г. 2. Разделы программы «Детство» 3. «Дошкольнику - об истории и культуре России»: Данилина, Г. Н. 4. «Дошкольное воспитание» № 4 2009 год В. Маркова. «Шлем тебе, Кубань родная, до сырой земли поклон». 5. «Дошкольное воспитание» № 11 2011 год Микрюкова Ю. «Какая она – моя Кубань?» 6. «Дошкольное воспитание» № 11 2011 год Прасолова З. «Приобщаем к традиционной культуре Кубани». 7. «Дошкольное воспитание» № 11 2011 год Коненко Т., Шелуха О. «Чтим традиции и обычаи»

Слайд 11

Фотоматериал

Слайд 15

Спасибо за внимание