Главные вкладки

    Конспект занятия по экологии «Зимние явления в неживой природе» (Старшая группа)
    учебно-методический материал (старшая группа) на тему

    Формировать представление о снеге и его свойствах

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл zimnie_yavleniya_v_nezhivoy_prirode.docx27.05 КБ

    Предварительный просмотр:

    Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

    Заокский детский сад  №3 комбинированного вида

    Конспект занятия по экологии

    «Зимние явления в неживой природе»

    (Старшая группа)

    Подготовила и провела

    воспитатель Придорогина С.А.

    Программные задачи:

    1. Формировать представление о снеге и его свойствах.

    2. Учить детей отвечать на поставленные вопросы; анализировать, делать выводы в процессе экспериментирования.

    3. Развивать мышление, игровой замысел, интерес к зимним явлениям природы.

    4. Вызвать положительные эмоции; радость от открытий, полученных в результате опытов.

    Предварительная работа:

    1.Рассматривание  картин  на зимнюю тематику.

    2.Чтение стихотворений  о зиме, снежинках.

    3.Наблюдения за  падающим снегом, снежинками, игры со снегом  на прогулках.

    4.Рисование  снежинок.

    5.Вырезывание  снежинок  из  салфеток.

    .

     

    Материалы и оборудование:

    Дем. – модели планет (Солнца и Земли); наглядные модели снежинок с обозначением свойств снега;

    Разд. - одноразовые тарелочки для снега (на каждом столе по глубокой и плоской тарелке), снег, лупы по количеству детей, по половине разрезанного яблочка на салфетке, ложка одноразовая, три емкости воды, кружочки разного цвета, салфетки и полотенце.

    НОД:

    Воспитатель говорит: «Ребята, сели удобно, послушайте стихотворение внимательно и скажите, всё ли в нём правильно»

                  « Стали дни короче,

                     Солнце  светит  мало.

                     Вот  пришли  морозы-

                     И Зима  настала!»

    Восп: Ребята, а вы знаете,  почему  наступает зима?

    Дети:  …

    Восп: (обобщает ответы  детей) Земля, наша планета, в зимнее время наиболее удалена от солнца, получает мало солнечных  лучей, а значит  тепла  и  света. Поэтому  понижается  температура воздуха, дни  становятся короче, а  ночи  длиннее.

    Восп:  Одна из  примет  зимы - с неба  падает  снег. Как  вы  думаете,  почему  зимой  идет  снег, а  не дождь?

    Дети: …

    Восп:  А сейчас  внимательно послушайте  рассказ В.Архангельского «Летят  снежные  пушинки»

    Беседа  с  детьми  по содержанию  прочитанного  рассказа.

    - О каких  снежных пушинках  идет  речь?

    - Давайте  вспомним, какие  образные   выражения использовал автор? Как называл он снежинки? ( «Цветок с шестью лепестками», «Звездочка с шестью лучами»)

    - Как образуются  снежинки?

    - Почему  хрустит  снег  под  ногами?

    - Как образуется  наст?

    - Как автор говорит  о  беге  зайца  по  насту?

    - Кому трудно передвигаться  по насту? Почему?

    Физкультминутка «Снежки»

    Мы танцуем со снежками,

    Посмотрите все на нас.

    Вот так топаем ногами!

    1-2, 1-2, 1-2!

    А теперь снежки положим

    Мы к снеговику сюда.

    И теперь в ладоши можно

    Нам похлопать без труда.

    Осторожно поднимайтесь,

    Не забудьте взять снежок.

    Поплясать теперь нам можно,

    Попляши и встань в кружок.

    Сегодня мы еще больше с вами узнаем о снеге. Теперь мы с вами ученые-исследователи (А кто такие ученые?), будем выяснять, какой он снег и каковы его свойства. А помощником нашим будет специальный прибор для исследования. Найдите его на своих столах, как этот прибор называется? (лупа). А что такое лупа? (увеличительное стекло).

     

    3. Ребята, с утра я принесла в группу снег, а что же стало со снегом? (растаял) Почему? (на доску крепится снежинка с изображением 1 свойства, на снежинке нарисована капелька воды: снег тает в тепле). А как мы теперь будем исследовать снег? Где нам его взять? (попросим принести второго воспитателя, используя волшебное слово "пожайлуста") Давайте внимательно рассмотрим растаявший снег. Что вы видите? (вода грязная). Ребята, я видела, что некоторые дети едят снег. Правильно ли они поступают? А какой снег на ощупь? (холодный). Можно ли есть снег? (нет, снег холодный и может быть грязным)

     

    4. Проведем эксперимент. У вас под плоскими тарелочками лежат геометрические фигуры, назовите их (круги). Какого они цвета? Положите один круг на пустую тарелочку, наверх мы положим снег, а другой опустите в воду. Где круг видно, а где нет? Почему? (на доску крепится 2 снежинка: снег непрозрачный - нарисован закрытый глаз)

     

    5. Сравним: какого цвета вода и снег (снег белый, вода бесцветная) А что еще бывает белым? (крепится 3 снежинка: снег белый - в центре снежинки вата).

     

    6. Ребята, а как узнать, снег пахнет? (надо понюхать). Понюхаем сначала яблоко, какое яблоко? (ароматное, душистое). А теперь снег (у снега нет запаха) (крепится 4 снежинка: снег не имеет запаха - на снежинке нарисован нос)

     

    8. Молодцы! Вы мне столько опытов показали, а сейчас я хочу вам показать, садитесь удобнее. Смотрите: у меня три баночки. В одну наливаем воду (приглашается ребенок проверить температуру воды), (холодная). Во вторую нальем теплую, но как нам получить теплую воду, какую воду нужно налить сначала: горячую или холодную, почему? (холодную, затем горячую). В третью баночку я налью горячую. В три баночки я буду опускать снег одновременно. Где снег растаял быстрее, а где медленнее? (чем теплее вода, тем быстрее растал снег, быстрота таяния снега зависит от температуры воды).

     

    9. Ребята, а теперь давайте вспомним, какими свойствами обладает снег? (по окончанию каждого опыта на доску крепились снежинки со свойствами снега). Обращает внимание детей на то, что снег - это замерзшие капельки водяного пара.

    Воспитатель продолжает: «Ребята, а что мы любим больше всего лепить из снега зимой? (Снеговика) Давайте слепим из пластилина снеговиков». Занятие окончено.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект занятия по экологии по теме "Золотая осень" в старшей группе.

    Конспект занятия по экологии  по теме "Золотая осень" в старшей группе....

    Конспект занятия по экологии на прогулке «Зеленая аптека» в старшей группе

    Продолжать уточнять и расширять знания детей о разнообразии лекарственных растений. Знакомить с их строением. Формировать представления об использовании лекарственных растений в оздоровлении человека,...

    Конспект занятия по экологии «Планета Земля в опасности» в старшей группе

    Конспект занятия по экологии «Планета Земля в опасности» в старшей группе                              ...

    Конспект занятия по познавательному развитию «Живая и неживая природа» (средняя группа)

    Цель: формировать у детей представление об объектах живой и неживой природы, о неразрывной связи человека с природой.Задачи:-познакомить детей с понятиями «живая природ...