Программа по краеведению 5-6 лет
методическая разработка (старшая группа) на тему
Одной из основных задач воспитания дошкольников является воспитание у них любви к родному краю, Родине, чувства гордости за нее. Большое значение для формирования, расширения и углубления представлений о родном крае, воспитания любви к своей малой родине имеет применение в учебно-воспитательном процессе местного краеведческого материала, так как сведения краеведческого характера более близки и понятны детям и вызывают у них познавательный интерес. В своей группе я реализую проект по краеведению «Родная тропинка».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 40.65 КБ |
Предварительный просмотр:
Программа по краеведению
Возраст с 5 до 6 лет
Одной из основных задач воспитания дошкольников является воспитание у них любви к родному краю, Родине, чувства гордости за нее. Большое значение для формирования, расширения и углубления представлений о родном крае, воспитания любви к своей малой родине имеет применение в учебно-воспитательном процессе местного краеведческого материала, так как сведения краеведческого характера более близки и понятны детям и вызывают у них познавательный интерес. В своей группе я реализую проект по краеведению «Родная тропинка».
Природно-климатическое направление проекта включает в себя знакомство с особенностями животного и растительного мира Тамбовской области, и реализуется в течение года в качестве ООД «Краеведение». Это направление является базовым для раскрытия перед ребенком особенностей культуры и быта нашего региона.
Культурно-историческое направление включает в себя знакомство с историей рождения и развития нашего города и области. Особенности культуры и быта народов, населяющих современную территорию тамбовской области. Так же мы поговорим о роли Тамбовчан в Великой Отечественной войне. Отыщем и исследуем исторический «след» в названиях улиц Тамбова. Познакомимся с памятниками и историческими местами города, с музеями и экспозициями, связанными, так же с культурой и историей нашего города.
Знакомству с тамбовскими художниками поможет создание картинной галереи «Художники Тамбовского края», где планируется проведение ООД «Краеведение»
Чтобы обеспечить целостное восприятие детьми изучаемого материала, объем знаний распределен по темам. Последовательность знакомства детей с определенными темами отражена в перспективном плане.
Краеведческий проект рассчитан на изучение детьми с 4 до 7 лет в рамках организации организованной образовательной, совместной и самостоятельной деятельности дошкольников
месяц | неделя | Дата | Тема | Цели и задачи | Литература |
Сентябрь | 1 | Карта Тамбовской области с нанесением родного города. | Познакомить с географическим положением Тамбовской области на карте России, познакомить с картой Тамбовской области с расположением города Тамбова. Воспитывать любовь к малой родине. Активизировать словарный запас детей. | https://craytambov.wordpress.com/ сайт «Край ты мой, земля Тамбовская» Карта Тамбовской области Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.212 | |
2 | Лес — это богатство | Знакомить с особенностями внешнего вида и названиями деревьев лесов Тамбовской области. Упражнять в различении деревьев по внешним признакам. Воспитывать любовь к природе, заботливое и внимательное отношение | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.375 Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С.42 Справочно-информационное пособие «В царстве растений» (эл. вариант) | ||
3 | Луг | Познакомить с травами и цветами Тамбовской области. Воспитывать любовь к природе, заботливое и внимательное отношение | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.365 Справочно-информационное пособие «В царстве растений» (эл. вариант) | ||
4 | Растения из Красной книги Тамбовского края | Познакомить с Красной книгой Тамбовской области, растениями, которых нужно охранять. Воспитывать бережное отношение к природе. | Презентация Справочно-информационное пособие «В царстве растений» (эл. вариант) | ||
Октябрь | 5 | Растения нашего двора | Закреплять знания о растениях, их красоте и пользе; представление о сезонных изменениях в природе, их влиянии на жизнь растений. Воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений. Учить беречь природу. Организовать наблюдение за посадкой и обрезкой деревьев и кустарников. Приучать следить за погодой; связывать наблюдения с личным опытом; вести дневник наблюдений | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.91 | |
6 | Животный мир нашего края | Продолжать знакомить с дикими животными родного края, их повадками и условиями жизни. Рассказать об охране природы, помощи человека диким животным. Приучать связывать наблюдения с личным опытом; вести дневник наблюдений | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.161 | ||
7 | Перелетные птицы Тамбовского края. | Закреплять представления о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь растений, животных, человека. Подвести к пониманию следующего: произошли изменения в поведении пернатых по сравнению с летним временем; одни птицы будут зимовать рядом с жилищем человека, а другие улетят в теплые края.. | Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С.51 | ||
8 | Зимующие птицы Тамбовского края. | Закрепить знания детей о зимующих птицах. Расширять знания о том, как птицы готовятся к зиме | Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С.49-51 | ||
ноябрь | 9 | Животные из Красной книги Тамбовского края. | Познакомить с животными, которые включены в Красную книгу Тамбовской области. Воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них. | Презентация | |
10 | Как звери к зиме готовятся | Расширять представления о диких животных. Рассказать: почему звери линяют; почему некоторые из них мигрируют в более удобные места; как люди помогают животным. Расширять знания о том, как звери готовятся к зиме. | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.143 | ||
11 | Путешествие в царство животных. | Закрепить знания детей о животном мире Тамбовского края. Формировать знание о взаимосвязи всего живого в природе. Развивать любознательность. Воспитывать бережное отношение к животным | |||
12 | Волшебница-вода. | Закрепить знания детей о значении воды в нашей жизни и жизни растений и животных. Показать где и в каком виде существует вода в окружающей среде. Закрепить знания о превращениях воды: роса, дождь, снег. Воспитывать бережное отношение к воде. | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.169 | ||
13 | Водоемы Тамбовской области. Чтение рассказа Н.А. Рыжовой «История одного пруда» | Закрепить знания детей о воде, как природном богатстве. Познакомить с местами обитания воды, на примере пруда. Познакомить с некоторыми водоемами Тамбовской области. Воспитывать бережное отношение к природе. | https://craytambov.wordpress.com/ сайт «Край ты мой, Земля Тамбовская» Н.А. Рыжова Не просто сказки…Экологические рассказы, сказки и праздники - М., Линка -Пресс, 2002.С. 49 | ||
декабрь | 14 | Куда бежит река Цна? | Познакомить с реками, протекающими на территории города Тамбова. | Попова Т.И. Сказы о Земле Тамбовской – Тамбов: Издательский дом ТГУим. Г.Р. Державина, 2010. С.26 | |
15 | Растительный мир реки Цна. | Познакомить с растениями, обитающими в реке Цна, с произведениями художественной литературы, описывающими эти растения. Закрепить знания детей о водоемах Тамбовской области. | https://craytambov.wordpress.com/ сайт «Край ты мой, Земля Тамбовская» | ||
16 | Кто живет в реке Цна? | Расширять представления о рыбах, земноводных, животных, обитающих на территории реки. Закрепить знания детей о растениях реки. Воспитывать бережное отношение к обитателям реки. | https://craytambov.wordpress.com/ сайт «Край ты мой, Земля Тамбовская» Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.186, 276 | ||
17 | Охрана Реки. Чтение рассказа Н.А. Рыжовой «Жила-была река» | Закрепить знания об обитателях рек. Познакомить с правилами поведения на берегу реки. | 1.https://craytambov.wordpress.com/ сайт «Край ты мой, Земля Тамбовская» 2. Н.А. Рыжова Не просто сказки… Экологические рассказы, сказки и праздники - М., Линка - Пресс, 2002. С. 26. | ||
январь | 18 | Зима в нашем крае. | Учить наблюдать за природой по народным приметам. Уточнить и закрепить знания о январе и зиме в целом как о сезоне, неблагоприятном для растительного и животного мира. Приучать следить за погодой; связывать наблюдения с личным опытом; вести дневник наблюдений. | Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С.57 Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.153, 204. 227 | |
19 | Животные зимой. | Расширять представления о диких и домашних животных. Рассказать об охране природы, помощи человека животным. | |||
20 | Зима в произведениях художников, писателей тамбовского края. | Учить видеть и описывать красоту зимнего пейзажа. Продолжать приобщать к народной культуре. Воспитывать любовь к родной природе. | |||
Февраль | 21 | Население тамбовского края | Формировать у детей представление о расселении населения по территории области. Дать понятие «город», «село», «деревня». Познакомить детей с особенностями жизни людей в деревне. Формировать интерес к своей малой родине. | ||
22 | Занятия предков | Познакомить с предметами старинного быта, с национальной одеждой, с традиционными праздниками. Формировать понимание слова «предки». | |||
23 | Защитники Земли Тамбовской. | Расширить представление о Российской армии. Закрепить знания о разных военных профессиях и родах войск. Рассказать о людях, прославивших наш край в годы войны, о том, как люди чтят их память | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.245 | ||
24 | Моя родословная | Закрепить знание имен и отчеств родителей. Учить называть имена и отчества дедушек и бабушек. Воспитывать интерес к своей родословной. Формировать представление о семейных традициях, родственных отношениях (дядя, тетя, племянница, двоюродный брат, двоюродная сестра) | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.77 | ||
Март | 25 | О мамах родных и очень важных | Закрепить знания о труде мамы дома и на работе. В о с п и т ы в а т ь чувство любви, уважения и заботы о женщинах. Расширять представления о профессиях. Учить называть место работы родителей | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.261, 272 | |
26 | Мой детский сад | Продолжать знакомить с детским садом. Дать понятие названию Показать общественное значение детского сада. | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.191, | ||
27 | Символы Тамбова | Познакомить с флагом, гербом и гимном города Тамбова. Закрепить знания о городе Тамбове - областном центре. Воспитывать любовь к своему краю. | |||
28 | Весна в нашем крае. | Учить называть характерные признаки весны; устанавливать связь между изменениями температуры воздуха и состояния воды; замечать красоту пробуждающейся природы. | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.265, 314 | ||
апрель | 29 | Эти удивительные насекомые | Формировать элементарные представления о насекомых. Учить сравнивать насекомых по способу их передвижения. Дать сведения о необходимости борьбы с мухами в помещении; - представления об особенностях сезонной жизни насекомых, местах их обитания | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.309 | |
30 | Почва нашего края | Познакомить с определением «почва», из чего она состоит, значение и необходимость бережного отношения к плодородному слою земли. | РыжоваН.А. Почва - живая земля. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2005. | ||
31 | Подземные богатства земли | Расширять знания о природе Тамбовского края. Познакомить с полезными ископаемыми (уголь, нефть, газ). Дать первоначальные сведения о рациональном использовании природных ресурсов в быту (вода, энергия, газ). Формировать экологически грамотное поведение в быту и природе | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с328 | ||
32 | Экспериментирование с песком и глиной. | Закрепить свойства песка, глины и камня. Развивать интерес к природным материалам. Показать как человек может использовать песок, глину и камни для своих нужд. формировать умение исследовать свойства при родных материалов. развивать познавательный интерес. | Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. С.74 | ||
май | 33 | Цветущая весна | Приучать следить за погодой. Связывать наблюдения с личным опытом, вести дневник наблюдений. Продолжать изучать сезонные изменения в природе, происходящие весной. Закреплять знания о плодовых деревьях сада. Воспитывать любовь к природе, к родному краю. | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.355 | |
34 | «Зеленые ладошки земли» Десант чистоты и порядка в детском саду | Формировать бережное отношение у детей к природе родного края. Развивать умение замечать изменения в живой природе. Воспитывать любовь к природе, умение чувствовать ее красоту. Формировать умение работать в коллективе. | |||
35 | Викторина «Конкурс знатоков родного города». | Закрепить знания детей о растительном и животном мире, водоемах, полезных ископаемых, населении Тамбовского края. Воспитывать любовь к родному краю. | |||
36 | Лето красное пришло | Систематизировать представления о временах года. Расширять представления о ягодах, которые растут в саду и лесу. Учить различать лесные и садовые ягоды. | Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа» с.286,386 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа по краеведению "Дошкольникам о родном городе Ивантеевка"
Краеведение — предмет, посвящённый комплексному изучению конкретной территории на основе географических компонентов. Содержание курса разнится в зависимости от региона. В...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/11/picture-522902-1447246495.jpg)
краеведческая азбука. Программа по краеведению для ДОУ
В настоящее время среди наиболее острых проблем, стоящих перед отечественным дошкольным образованием, выступает проблема становления у дошкольников ценностного отношения к культуре и традициям р...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/20/picture-390501-1574256392.jpg)
фрагмент рабочей программы по краеведению
методическая разработка написания рабочей программы педагога детского сада на неделю...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/01/picture-511801-1414844532.jpg)
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В статье автор приводит вниманию читателей практический пример из опыта работы детского сада над реализацией программы по краеведению через проектную деятельность как наиболее эффективную современную ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/20/picture-610107-1589997040.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КРАЕВЕДЕНИЮ «МОЯ РОДИНА – ЮГРА» В РАМКАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «ШКОЛА РАННЕГО РАЗВИТИЯ»
Краеведение – одно из важных средств патриотического воспитания. Воспитание средствами краеведения – это целенаправленный, особым образом организованный процесс передачи общественно-ценного патриотиче...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/13/picture-530054-1439440650.jpg)
Программа по краеведению Воронежский край, г. Борисоглебск
КРАЕВЕДЕНИЕ - одно из самых мощных средств воспитания детей дошкольного возраста. Оно воспитывает у детей сознательную любовь к родному краю, как части великой Родины - России....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/07/picture-721920-1449506472.jpg)
Программа по краеведению для детей старшего дошкольного возраста "Расти счастливым в Городецком крае".
Содержание программы направлено на формирование у ребёнка старшего дошкольного возраста духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию Городецкого края. Краеведческая ...