Методическое пособие «Шарья –Родина моя»
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Журавлева Евгения Леонидовна

воспитатель

МБДОУ «Детский сад №18 «Родничок»

городского округа город  Шарья Костромская область

Педагог высшей квалификационной категории

Малая Родина... У каждого человека она своя,

но для всех является той путеводной звездой,

которая на протяжении всей жизни

 определяет очень многое, если не сказать — всё.

Пояснительная записка

Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился. Любовь к родному краю, к своей маленькой Родине не возникает у ребёнка само по себе. С самого раннего возраста необходимо целенаправленное воздействие на человека

  Дошкольное детство  -  период начальной социализации ребенка, приобщение к миру культуры и общечеловеческих ценностей. В этом возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к своей Родине, преданность ей, ответственность за нее.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине является накопление ими социального опыта жизни в своем городе, поселке, приобщение к миру его культуры, формирование бережного отношения к природе родного края.

Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Научить чувствовать красоту родной земли, красоту человека, живущего на этой земле, воспитать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребёнка с детства, - одна из главных задач педагога.

    Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. 

   В содержании ФГОС ДО отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы.

   В рамках федерального государственного стандарта гражданско-патриотическое  воспитание у детей старшего дошкольного возраста входит «Социально-коммуникативное развитие». Материал пособия предлагает осуществлять реализацию этой задачи в игре, так как игра является основным видом деятельности в дошкольном возрасте.

Тема пособия: «Шарья –Родина моя»

 Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, посредствам интерактивной игры.

 Задачи:

• Обобщить знания дошкольников о родном городе: истории, символики, достопримечательностях,

• Формировать чувство любви к родному городу, интереса к его прошлому и настоящему.
• Формировать знания детей о жизни родного города в годы Великой Отечественной войны, подвиге героев земляков,
• Воспитывать чувство гордости и восхищения своим городом и его жителями, любовь к родному краю.
• Воспитание гражданской позиции, бережного отношения к памятникам истории, культуры края.

    Возраст детей: методическое пособие «Шарья – Родина моя!» создано для детей старшего дошкольного возраста.

    Разделы учебного материала:

1. раздел  «Символика города Шарьи»

Герб города,

Сказочный символ города.

2. раздел «Памятники города»

«Памятники г Шарья»

«памятники п.Ветлужский»

3. «Здания города»

                 4. «Городской парк»

  Методическое пособие «Шарья – Родина моя!» направлено на эффективное применение:

• В интегрированных и комплексных занятиях с ИКТ,  
• в совместной деятельности
• самостоятельной деятельности детей,
• индивидуальной работе,
• дома, в семье,
• праздники и развлечения,
• викторины

Технология использования методического пособия.

Методическое пособие представлено в программе PowerPoint состоит из 4 разделов.

Ожидаемый результат:

Применение мультимедийного методического пособия: «Шарья – Родина моя» позволит достичь следующих результатов:

• У детей возрастёт интерес к родному городу, его достопримечательностям.
• Дети знают символику своего города (герб, сказочный символ)
• У детей сформированы знания о жизни родного города в годы Великой Отечественной войны, знают и гордятся подвигами героев земляков
• Впечатления детей станут намного богаче, у детей развито чувство патриотизма, любови к Родине, родному городу.
• Повышение активной гражданской позиции семей дошкольников, увеличение количества активных участников общественной жизни города.

Заключение

   Мультимедийное методическое пособие можно использовать в работе с детьми старшего дошкольного возраста, в кружковой работе, для детей в группах кратковременного пребывания детей, в продленных группах начальной школы. Я  очень надеюсь, что проводимая работа поможет детям испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, городу, гордиться своим народом, его достижениями, научит любоваться природой, бережно относиться к ней.

   Литература:

1. Л.А.Кондрыкинская. С чего начинаеися Родина: творческий дом 2003.
2. Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова Мы живём в Росси// ООО Скрипторий. 2007.
3. Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф.Патриотическое воспитание детей 4-6 лет.
4. Евтушенко С., Веселова Л. Воспитание большого гражданина России. // Дошкольное воспитание 2007 №6, с.118-121.
5. Соболева И. Любить малую родину. // Дошкольное воспитание 2005 №10, с.52-54.