Творческий отчёт по реализации проекта «Раннее развитие у дошкольников компетенции Сити фермер, в рамках проекта «Инженерная компетентность – сила развития Родины»
проект на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Новониколаевская средняя общеобразовательная школа Купинского района

ул. Южная 22, деревня Новониколаевка, 632748. Телефон:83835837266,

E-mail:novnik@ngs.ru

Творческий отчёт

по реализации проекта

«Раннее  развитие у дошкольников компетенции

 Сити фермер, в рамках проекта

«Инженерная компетентность – сила развития Родины»

Творческий отчёт воспитателей

детского сада  «Золотой улей»

МКОУ Новониколаевская СОШ                                                  

Ковалева Т.А.,

Чурсина Т.В.,

 Гоффманн А.Ф.,

Збавитель С.В.                                                                      

Цель проекта: сформировать представления детей о сельскохозяйственных профессиях, понимания необходимости труда жителей сельской области в жизни людей, воспитание уважения труженикам села; расширять знания детей о труде взрослых; обогащать речь детей, ввести новые понятия: «почет», «почетный труженик», «труд в почете»; воспитывать познавательный интерес.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о сельскохозяйственных профессий;
2. Расширять знания о труде в деревне;
3. Подвести детей к пониманию любого труда, взаимосвязи между людьми разных профессий;
4. Развивать навыки коллективного труда при работе над проектом, формировать нравственные качества личности ребенка: самостоятельность, уважение к труду, патриотизм;
5. Обогатить игровой опыт детей;
6. Использовать различные нетрадиционные техники, развивать творческие способности детей, создать максимальную свободу для проявления инициативы и фантазии;
7. Воспитывать интерес к коллективной работе в процессе создания фотоальбома и выставки рисунков.

Актуальность:

Труд в жизни каждого человека и в жизни общества имеет определяющее значение.

От того, как человек относится к труду, как он умеет трудиться, во многом зависит его судьба. Об этом ярко и образно говорит народное творчество: пословицы, поговорки, сказки. Большое внимание трудовому воспитанию уделяется в народной педагогике. О важности трудового воспитания написано много философских, психологических и педагогических работ. В истории воспитания и образования общества созданы уникальные системы, в основе которых лежит трудовое воспитание.

Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система.

Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период. Большое влияние на детей оказывает эмоциональное отношение взрослого к труду. Знакомство детей с трудом взрослых это не только средство формирования системных знаний, но и значимое социально-эмоциональное средство приобщения к миру взрослых, приобретение детьми опыта общения с людьми. Дети получают возможность расширить и уточнить знания о профессиях и словарь. Непринужденная беседа взрослых с детьми обеспечивает развитие детского мышления, способность устанавливать простейшие связи и отношения, вызывает интерес к трудовой деятельности взрослых. Доброжелательность, заинтересованное отношение к детским вопросам, поощрение выступления в диалоге позволяют преодолеть в детях замкнутость, застенчивость, нерешительность.

Целенаправленные наблюдения, экскурсии за пределы группы, знакомящие детей с трудом взрослых, способствуют накоплению ярких эмоциональных впечатлений.

Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий - это необходимый процесс, актуальный в современном мире.

Так как проведённая с нашими воспитанниками беседа показала недостаточные знания детей в сфере профессиональной деятельности, а именно – в сфере сельского хозяйства, мы спланировали работу в данном направлении, так как считаем, что знакомство детей с профессиями работников сельского хозяйства, их социальная адаптация в обществе напрямую зависит от правильно организованной работы педагога.

Воспитание у детей интереса к сельскохозяйственному труду во многом зависит от четного планирования воспитателем своей работы. Поэтому, составляя план ознакомления с сельскохозяйственным трудом, нужно стремиться использовать разнообразные формы работы с детьми, предусмотреть взаимосвязь экскурсий с другими видами организованной деятельности (рисование, лепка, конструирование, рассматривание иллюстраций и репродукций картин, разучивание пословиц, поговорок, чтение художественных произведений, поисково-исследовательская работа и т. д.)

Цель перспективного планирования значимых мероприятий.

Комплексно воздействовать различными методами и приёмами, художественными средствами,  на восприятие, чувства и сознание детей, содействовать развитию чувства патриотизма и созданию нравственных основ трудового воспитания.

• Систематизировать знания о сельскохозяйственном труде хлебороба, комбайнера, тракториста, пекаря, агронома, и др.

сформировать представления детей о сельскохозяйственных профессиях, понимания необходимости труда жителей сельской области в жизни людей, воспитание уважения труженикам села; расширять знания детей о труде взрослых; обогащать речь детей, ввести новые понятия: «почет», «почетный труженик», «труд в почете»; воспитывать познавательный интерес.

Задачи первого этапа работы:

• Расширять представления об осенних явлениях в природе, о работе крестьян осенью.
• Познакомить детей с работой тока,  процессом обработки зерна для последующего его хранения.
• Формировать представления детей о труде сельских жителей, о выращивании хлеба, закреплять знания детей о сельскохозяйственных профессиях
• Формировать интерес к художественной литературе.
• Познакомить детей с русскими загадками и потешками о хлебе.
• Комплексно воздействовать художественными средствами на восприятие, чувства и сознание детей, содействовать развитию чувства патриотизма и созданию нравственных основ трудового воспитания.
• Создать продолжительный, эмоциональный настрой, усилить осуществление радости, праздничного настроения детей.
• Привлечь родителей и детей к организации мини-музея.
• Воспитание ценностного отношения к труду работников сельского хозяйства и его результатам
• Познакомить с семенами растений мини-огорода.
• Показать способы посева семян в землю.
• Развивать навыки коллективного труда
• Познакомить с традициями русского народа – обрядовым праздником Масленица; развивать речь, заучивая заклички, поговорки; познакомить с подвижными играми  на Масленице; воспитывать уважение и интерес к русским традициям.

Ожидаемые результаты первого этапа работы проекта

(сентябрь 2016г. - февраль 2017 г.):

• Знание сельскохозяйственных профессий.
• У родителей проявляется интерес к образовательному процессу.
• Развивается творчество, знания и умения детей, желание участвовать в жизни группы.
• Получить знания о том, как выращивали хлеб в старину, и как это происходит сейчас, донести до сознания детей, что хлеб – это итог большой работы многих людей;
• Проявление уважение  к профессиям и к труду людей, участвующих в сельскохозяйственных работах;
• Знание  детей традиционно-бытовой культуры русского народа.

Проведены мероприятия

перспективного  плана работы на 2016-2017 г.г. по дополнительному образованию

«Ознакомление дошкольников с сельскохозяйственным трудом»