Конспект НОД "Защитники малой родины"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ НОД

Задачи:

1. Формировать у детей понятие о видах войск, военной техники Российской Армии.
2. Воспитывать уважение к Защитникам родины, чувство патриотизма, желание защищать свою родину.
3. Обеспечивать условия для развития зрительного и слухового внимания, памяти,  речи детей.

Словарная работа: Граница, танкист, моряк, пограничник, лётчик, парашютист, пехотинец, шлем, бескозырка, пилотка.

Предварительная работа: 

1. Беседа о защитниках родины, родах войск.
2. Чтение рассказов А.Твардовского «Рассказ Танкиста», З. Александровой    «Дозор».
3. Разгадывание загадок, рассматривание картин, иллюстраций о родах войск.

4. Мультипроектор, экран, ноутбук.
5. Презентация «Российская Армия».

    Материалы к занятию:

1. Конверт, письмо с загадками.
2. Иллюстрации с изображением военной техники, военных, разных род войск.
3. Головные уборы военных.
4. Листы бумаги с изображением военных и военной техники, карандаши, на каждого ребёнка.
5. Обручи, кегли, корзины, мешочки с песком, корабли, ленты, палочки.

Ход

                Сюрпризный момент: Ребята, нам пришло письмо. Давайте прочтём его. На конверте обратный адрес – Армия. Что же нам написали?

Воспитатель загадывает загадки:

Кто служит на границе? (пограничник)

Кто летает на самолёте? (лётчик)

Кто такой ракетчик? (тот, кто служит в ракетных войсках)

Как называется человек, прыгающий с парашютом? (парашютист)

Как называется солдат, у которых нет военной техники? (пехотинец)

Кто служит на танке? (танкист)

 Основная часть:

        Воспитатель: Хочу рассказать вам о Защитниках малой родины, о родах войск. У каждого рода войск, есть своя военная техника, военная форма. Ребята, а какая техника помогает нашим солдатам на службе?  Показ иллюстрации  и объяснение.

Игра «Головные уборы военных»

 Шлем для... (танкиста) 

 Бескозырка для... (моряка) 

Пилотка для... (солдата) 

Зелёная фуражка для... (пограничника) 

Синяя фуражка для... (лётчика) 

Физкультминутка

 Самолёты загудели,           (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)
Самолёты полетели.           (руки в стороны)
На поляну тихо сели,         (присели, руки к коленям)
Да и снова полетели.          (руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)

Дидактическая игра «Соедини военного и технику»

«Подвижные игры»

Игра «Пройди через болото».

Дети делятся на две команды. Необходимо перебраться через «болото» (обручи), принести снаряды (кегли), которые хранятся на другой стороне «болота». Побеждает команда, которая быстрее перенесла снаряды (кегли) через «болото».

Игра «Будь метким»

Дети делятся на две команды, строятся друг за другом. На расстоянии 1, 5 - 2 м от первых участников стоят широкие корзины. Дети по очереди бросают в корзины  мешочки с песком. Затем подсчитывают, сколько мешочков оказалось в корзинах. Побеждает команда, у которой больше мешочков в корзине.  

Игра «Чей корабль быстрее приплывет».

Участвуют двое детей. Перед каждым на расстоянии 2 м на полу стоит корабль, к носу которого привязана лента с палочкой на конце. Дети по сигналу начинают наматывать ленту на палочку, подтягивая корабль к себе. Побеждает участник, чей корабль быстрее коснется ног «капитана».

Автор – составитель:

Ветошкина И.П., воспитатель МБДОУ № 22 пгт. Кавалерово

2016