презентация по программе "Югорская семья-компетентные родители"
презентация

Слайд 1

Консультирование – как метод работы с родителями и детьми. Подготовила: Русакова С.В.

Слайд 3

Пяти шаговая модель педагогического консультирования

Слайд 4

I ЭТАП Взаимоотношение и структурирование (1-2 мин.) Цель: Наладить контакт с собеседником Основные моменты техники: Отзеркаливание или присоединение, синхронизация с током, теплом. Шаблоны в речи: «Мне бы хотелось поговорить с вами о…», «Слушаю Вас», «Мне бы хотелось услышать сначала ваше видение ситуации», «Я думаю, совместно мы придем к правильному решению.» Запрещено говорить слово «Проблема» Не злоупотреблять вопросом «Почему»

Слайд 5

II ЭТАП Сбор информации (информирование) 15-25 мин. Цель: Выяснение основной проблемы Основные моменты техники: Горизонтальное рассматривание проблемы ( наиболее полный сбор информации ) Вертикальное рассматривание проблемы ( Где еще проявляется? С какими людьми, при каких условиях ) Рассматривание проблемы вглубь!!! ( исключить собственную интерпретацию проблемы ) Поддержка ( повторение, слова, предложение, фразы) Пересказывание , перефразирование ( сжатое повторение ) Шаблоны в речи: «Как я Вас понимаю», «Если я Вас правильно поняла», «По Вашему мнению», «Вы думаете…», «Вы можете поправить меня, если я ошибаюсь», «Другими словами, вы считаете» Основные моменты техники: Отражение чувств собеседника Произнеси имя собеседника Эмоциональное произнесение слов Предложения – штампы: «похоже, вы чувствуете», «мне кажется, что вы чувствуете…»

Слайд 6

Основные моменты техники: Добавляем в контекст переживание: «Вы сердитесь потому, что» Резюме. Собрать воедино все мысли и чувства родителя, вернуть его в виде обратной связи: « Из того, что вы сейчас рассказали, я поняла, что основная трудность состоит в том… и по этому поводу вы переживаете »

Слайд 7

III ЭТАП Желаемый результат Цель: Познать, чего хочет ваш собеседник. «Что Вы хотите? » Основные моменты техники: Если собеседник не знает, чего он хочет возвращается на II этап. «что думают по этому поводу ваши родные, близкие. » Если собеседник знает, что он хочет обращается к IV этапу

Слайд 8

IV ЭТАП Поиск альтернативных способов решения. Цель: Разработать стратегию выхода на результат, отойти от стереотипа, с помощью которого решалась проблема. Шаблоны в речи: «Что мы можем (будем) делать?», «Я верно все поняла?», (предложить информационные буклеты)

Слайд 9

V ЭТАП Обобщение Цель: Резюмировать проделанную работу, договориться о применении альтернатив. Шаблоны в речи: «Вы будите это делать?…», Особое внимание уделить выводам «что вы собираетесь делать сегодня?», «Что вы собираетесь сделать завтра, какие шаги предпринять? », «Со своей стороны я Вам обещаю….»

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.