"Путешествие по заповедникам"
методическая разработка (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 87 Красносельского района Санкт-Петербурга

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

 «Настольная игра, посвященная ООПТ Санкт-Петербурга»

«Путешествие по заповедникам»

 Авторы:

Куличкина К.С., воспитатель

Санкт-Петербург

2018

Описание игры.

Название игры: «Путешествие по заповедникам»

Цель: Расширить кругозор детей о заповедных зонах Санкт -Петербурга

Задачи:

1. Повышать познавательную активность детей;
2. Систематизировать и углубить знания детей по теме «ООПТ».
3. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе, любовь к родному краю.
4. Развивать познавательную сферу: память, словесно-логическое и образное мышление, внимание, воображение;
5. Развивать самостоятельность, умение организовывать свою деятельность.
6. Формировать представления об охраняемых природных территориях – заповедниках.

Характеристика целевой группы:

Игра разработана для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста. В ней могут принимать участие от 1до 4 игроков.  Игра может быть использована на завершающем этапе по ознакомлению детей с Государственными природными заповедниками регионального значения и для закрепления и систематизации имеющихся знаний.

 Увлекательная обучающая игра поможет малышам быстрее запомнить названия заповедников. Классификация - очень важный и непростой этап в понимании ребенком окружающего мира, карточки этого набора помогут ему быстрее во всем разобраться. Игра послужит средством развития памяти, внимания и закреплению уже имеющихся знаний по ООПТ СПБ.

В комплект игры «Путешествие по заповедникам» входит:

Круглые карточки разных цветов с эмблемой ООПТ -10шт

Карточки с фрагментами заповедников -40шт

Правила игры:

Игра предназначена для занятий с одним ребенком, так и с группой от 2 до 10 человек. В игровой форме дети учатся определять особо охраняемые природные территории. Участник игры должен правильно собрать каждый блок, подобрав к изображению на круглой карточке 4 карточки, подходящие по смыслу. Начать лучше с одной круглой карточки на которой изображена эмблема заповедника.  Пусть ребенок подберет к ней 4 подходящих и присоединит так, чтобы они логически дополняли центральную карточку. Ребенок может использовать цветовые подсказки.

Количество круглых карточек –заданий следует увеличивать постепенно, воспитывая в ребенке усидчивость и внимательность.

Для группы детей игра должна быть соревновательной.

Цель игры: закрепление умения детей   различать и называть заповедные зоны.

Ход игры:

Перед ребенком раскладываются карточки он должен подобрать к эмблеме заповедника нужный фрагмент картинки. На фрагменте есть цветовая подсказка, которая дает возможность ребенку самостоятельно контролировать правильность выполнения задания. В игре могут принимать участие до 10 человек. Выигрывает тот, кто первый справится с заданием.

Пояснительная записка.

Настольная игра «Путешествие по заповедникам» разработана Куличкиной  Ксенией Сергеевной, воспитателем ГБДОУ детский сад №87 Красносельского района Санкт-Петербурга. Игра рассчитана на детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В ней может принимать участие от 1до 10 игроков. Участникам игры требуется специальные знания о заповедниках. Игра «Путешествие по заповедникам» может быть использована на завершающем этапе по ознакомлению детей с Государственными природными заповедниками регионального значения, для закрепления и систематизации имеющихся знаний. При разработке игры была поставлена задача закрепить знания о заповедниках.

Оценка результатов апробации.

При создании игры были сомнения «будет ли детям интересна эта игра?». Но познакомив детей с игрой эти сомнения прошли. Многие дети знают и были в разных заповедниках и с удовольствием собирают блоки с картинками и рассказывают о знакомых местах. Детей привлекли яркие, красочные, красиво оформленные карточки с реальными фотографиями. Игра может проверить полученные знания о заповедниках.

Заключение и рекомендации.

        Игра «Путешествие по заповедникам» носит практический характер, может быть использована в семье, педагогами ДОУ и учителями начальных классов для закрепления и систематизации знаний детей по основам экологической культуры, приобщению к историческому наследию и сохранению природоохранных объектов. Настольная экологическая игра будет актуальна не только по данным   территориям, но и по другим ООПТ, потому что режим особой охраны существует на всех особо охраняемых природных территориях. Данную игру можно использовать не только при коллективном  но  и  домашнем  использовании.

Практическая значимость: С помощью игры выявляются индивидуальные особенности детей. Использование игр в педагогическом процессе позволяет перестроить образовательную деятельность: перейти от привычных занятий с детьми к игровой деятельности, организованной взрослым или самостоятельной. Игра-наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний. В игре ярко проявляются особенности мышления ребенка, его эмоциональность, активность развивающаяся потребность в общении.