Проект "Вязьма православная в картинах вяземских художников"
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №11

г. ВЯЗЬМА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРОЕКТ

Тема: «Вязьма православная в картинах вяземских художников»

Разработала:   воспитатель 1 квал. категории

                                                     Махрова А.Ю.

2020 г.

Информационно – творческий проект

«Вязьма православная в картинах вяземских художников»

I. ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Актуальность проекта: 

Неотъемлемая часть любой системы образования – патриотическое и духовно – нравственное воспитание. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Очень важно начать воспитывать в детях любовь к Родине, к национальным и православным традициям как можно раньше, в младшем возрасте, когда формируется личность. И конечно, воспитывать подрастающее поколение следует на основе культурных и духовных ценностей, важно дать детям соприкоснуться с искусством,  почувствовать радость от этого соприкосновения.

Вяземская земля гордится своей историей, культурой, природой, людьми, жившими и живущими на ней, своими традициями, и конечно, своими великолепными храмами и церквями. И задача педагогов - вызвать у детей чувство гордости за соотечественников, за певцов православной красоты Вязьмы посредством их ознакомления с  православными мотивами  в искусстве вяземских художников.

Данный проект может являться одним из этапов работы по духовно – нравственному и православному воспитанию и реализоваться в дошкольном образовательном учреждении с детьми старшего дошкольного возраста. В проекте представлены формы и содержание работы по ознакомлению детей с  православными мотивами  в искусстве художников нашего города.

Проблема: мне кажется, в процессе воспитания не используется в полной мере социально - значимое направление в работе с детьми – краеведение: знакомство с историей родного края, его православной культурой, природой, людьми жившими и живущими рядом.

Цель проекта: православное воспитание дошкольников посредством ознакомления с  православными мотивами  в искусстве вяземских художников.

Задачи проекта:

1. Воспитывать духовно-нравственные чувства, раскрывая значение православия в жизни человека, как действие любви, добра, человечности, единения.
2. Воспитывать у детей интерес к окружающей действительности на основе знакомства с творчеством художников - соотечественников.
3. Способствовать развитию личности детей дошкольного возраста, формированию их нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического потенциалов.
4. Познакомить детей с творчеством современных вяземских художников: Геннадия Улыбина и Петра Ерасова, донести до детей устремление художников отразить православную красоту Вязьмы.
5. Развивать речь детей, создавая предпосылки восприятия собственной основы слова, способствовать формированию основ эмоциональной культуры.

Тип проекта:

• по содержанию: информационно - творческий
• по времени: краткосрочный (одна неделя)
• по кол – ву участников: групповой

Участники проекта: воспитатель, дети подготовительной к школе группы, родители воспитанников, социальные партнеры – Вяземская детская худ. школы им. А.Г. Сергеева.

Механизм реализации проекта: проект реализуется через организованную образовательную деятельность, взаимодействие всех участников образовательного процесса.

Содержание и формы работы с детьми:

1. ООД

• ООД по конструированию-оригами «Мы строим храм» (образ. область - художественно – эстетическое развитие)
• ООД по изобразительной деятельности «Кто такой художник?!» (образ. область художественно – эстетическое развитие)

• «Знакомство с творчеством  вяземского художника Г. Улыбина» (образовательная область – познание)
• «Знакомство с творчеством вяземского художника Петра Ерасова. Посещение виртуальной галереи» (образовательная область – познание)

2. Беседы

• «Что такое церковь (храм)?»
• По произведениям художественной литературы

 3. Рассматривание картин художников Вязьмы (в рамках ООД)

4. Дидактические игры и упражнения

• Пазлы (разрезные картинки) «Восстановление храма»
• Дид. игра «Юный архитектор»
• Дид. игра «Художник и его помощники»
• Дид. игра «Придумай пейзаж» (в рамках ООД)
• Дидактическая игра: «Составь картину» (в рамках ООД)
• Игра – экспериментирование «Смешивание красок»

4. Чтение художественной литературы по духовно-нравственной тематике

• «Правила благочестивого поведения в храме», автор Игумен Виссарион (Остапенко)
• «Золотые купола», автор В. Наумова (в рамках ООД)

6. Пальчиковая гимнастика

• «Художник»
• «Строим храм»

7. Слушание духовной музыки, колокольных звонов
8. Творческая художественная деятельность детей (в рамках ООД)
9. Виртуальная экскурсия на выставку картин вяземского художника

П. Ерасова (в рамках ООД)

10.  Просмотр презентаций

• «Храмы Вязьмы» (в рамках ООД)
• «П. Ерасов и его картины» (в рамках ООД)
• «Г. Улыбин и его картины» (в рамках ООД)

11.  Организация фотовыставки «Это наш любимый храм»
12.  Совместное с родителями посещение Свято – Троицкого собора, беседа о соборе с настоятелем иереем Александром Курмелёвым
13.  Экскурсия выходного дня: «Посещение выставки картин вяземских художников совместно с родителями»
14.  Встреча с вяземским художником, преподавателем Вяземской детской худ. школы им. А.Г. Сергеева Геннадием Улыбиным 

Содержание и формы работы с родителями:

• Анкетирование родителей о духовно-нравственном воспитании в семье и направленности воспитательного процесса в образовательном учреждении.
• Папки - передвижки: «Православное воспитание дошкольников», «Художники нашего города»
• Беседы с родителями: «Как привить ребенку любовь к городу», «Рассказывайте детям о храмах (памятниках) на прогулке»
• Сбор фотографий «Это наш любимый храм»
• Совместная художественная деятельность детей и родителей: «Нарисуй храм Вязьмы»
• Совместное с родителями посещение Свято – Троицкого собора, беседа о соборе с настоятелем иереем Александром  Курмелёвым
• Беседы со священниками Собора
• Экскурсия выходного дня: «Посещение выставки картин вяземских художников совместно с детьми и воспитателем»

Ожидаемые результаты:

1. У детей продолжается формирование основ духовно - нравственного сознания.
2. Дети знакомы с православными храмами Вязьмы, называют некоторые из них.
3. Дети знакомы с творчеством вяземских художников, высказывают свое отношение к творчеству художников.
4. Открытие галереи в детском саду на тему «Вязьма православная».
5. Развитие эмоционально – позитивные отношения между родителями и детьми, родителями и педагогом.

Продукт проекта: открытие галереи в детском саду на тему «Вязьма православная»

Техническое обеспечение: 

1. Ноутбук
2. Мультимедийный проектор
3. Экран
4. Презентации

• «Храмы Вязьмы» (в рамках ООД)

• «П. Ерасов и его картины» (в рамках ООД)
• «Г. Улыбин и его картины» (в рамках ООД)

5. Видеофайл «Виртуальная галерея»

Методическое обеспечение:

1. Георгиева Т.С. Христианство и русская культура
2. Демонстрационный материал: репродукции картин вяземских художников, их портреты.
3. Жития святых для детей. - М., 2006.
4. Прогулки по старой Вязьме, редактор В. Е. Рудницкий
5. Смирнов И.А. «Вязьма – старинный русский город»,
6. Фирсова И.И. «Юный живописец»
7. https://pv-homaiko.livejournal.com/67449.html
8. https://www.rabochy-put.ru/culture/76365-vyazme-nuzhna-kartinnaya-galereya.html
9. https://artnow.ru/hudozhnik-Erasov-Petr-26889.html
10. http://vyazma-market.ru/action/news/nid/258/
11. https://top10.travel/dostoprimechatelnosti-vyazmy/

II. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап - подготовительный

• определение актуальности проекта
• определение и обоснование проблемы
• постановка цели и задач
• сбор информации, литературы, дополнительных материалов
• изучение методической литературы по теме
• определение содержания форм работы с детьми и родителями
• работа по составлению этапов и плана по реализации проекта
• создание развивающей среды

• изучение отношения родителей к проблеме (анкетирование родителей о духовно-нравственном воспитании в семье и направленности воспитательного процесса в образовательном учреждении)

2 этап – основной

III. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА

Так как данный проект еще не был реализован, невозможно в полной мере оценить его результативность.