Конспект НОД: «Путешествие по Мордовии»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 36 комбинированного вида»

КОНСПЕКТ  НОД: 

«Путешествие по Мордовии»

(подготовительная к школе группа № 9)

                                                                       Составила и провела:

                                                                                 Дубовова Н.В.

                                                                       воспитатель высшей

                                                                                 квалификационной

                                                                                 категории

.

        Показано:

        для воспитателей

        МАДОУ «Д/сад № 36»

        г о Саранск, 2017г.

Цель: Развитие познавательной активности детей.

Задачи:

Образовательные – Продолжать формировать у детей представление о Республике Мордовия, о  растительном и животном мире республики.

Обогащать и активизировать словарь, продолжать развивать связную речь.

Учить создавать мордовский орнамент, используя квадраты, ромбы, круги, собирать розетку из отдельных элементов.

Формировать творческую личность ребенка-дошкольника в условиях поликультурного пространства Мордовии.

Развивающие – Развивать у детей интерес к культуре мордовского народа, народным промыслам.

Развивать чувство цвета, композиции, общую, мелкую моторику рук.

Воспитательные – Воспитывать чувство гордости к малой Родине -  республике Мордовия, столице Мордовии – Саранск.

Воспитывать интерес и уважение к национальным традициям.

Интеграция областей: физическое развитие, социально-коммуникативное, познавательное, художественно-творческое развитие, музыка.

Методы и приемы: Беседа. Дидактические игры. Загадки. Физкультминутка. Практическая работа по аппликации. Итог.

Материалы и оборудование: Кукла Алсу. Картинки: зимующие и перелетные птицы, дикие животные. Карта Мордовии, аудиозаписи голосов птиц. «Засохшее дерево», листочки дерева из бумаги.

Слайды (достопримечательности Мордовии, символика Мордовии, народные промыслы Мордовии). Дидактическая игра «Сложи узор» (на каждого ребенка). Материалы для аппликации. Интерактивная доска, магнитофон.

Предварительная работа: Чтение произведений. Рассматривание иллюстраций. Дидактические игры.

Ход НОД:

- Дети, сегодня в гостях у нас девочка по имени Алсу. Она приехала из города Казань и очень хочет узнать все самое интересное о Мордовии, ее природе, столице, обычаях.

- Алсу очень хочет посмотреть на природу мордовского края, давайте отправимся в лес в заповедник Смидовича. Вы хотите поехать туда? (ответы детей).

- На каком виде транспорта мы поедем в заповедник? (ответы детей).

-Что относится к наземному виду транспорта?

-Назовите другие виды транспорта (воздушный, водный, подземный).

-Дороги в лесу плохие, грунтовые, на какой машине поедем в заповедник? (внедорожнике).

-Кто из вас знает, как доехать из Саранска до заповедника? (варианты ответов: спросить у других людей, посмотреть карту, включить навигатор и проложить путь от Саранска до заповедника).

(Показ слайда по карте Мордовии на интерактивной доске - путь от Саранска до заповедника).

-Наш путь пролегает через города Краснослободск, Темников.

-Какие города Мордовии вы еще знаете (Саранск, Рузаевка, Ардатов, Инсар, Ковылкино).

-Назовите столицу Мордовии (Саранск).

-Прежде чем отправиться в путь вспомним правила поведения в лесу (ответы детей).

(Не разводить костер, не шуметь, не ломать ветки, не рвать растения, не разорять птичьи гнезда, не трогать детенышей животных, не мусорить). Занимайте места в машине (Садятся. Звучит веселая музыка).

Звучит аудиозапись голосов птиц

- Вот мы и на месте. Сколько голосов птиц мы слышим! Алсу хочет узнать, знаете ли вы птиц своего края. Волшебной палочкой я на минуту вас превращаю в птиц (детям раздаются картинки зимующих и перелетных птиц)

Игра «Перелетные и зимующие птицы» (под голоса птиц дети «летают», по окончании звукозаписи кладут картинки птиц к соответствующему плакату).

- Какая редкая птица обитает на территории заповедника? (черный аист).

- Посмотрите, дерево засохло, все листочки опали.

Игра «Сухое дерево».

- Мы можем оживить дерево, если отгадаем загадки о природе. Ребята, поможем дереву? (да).

(Дети после каждой отгаданной загадки, прикрепляют листочки на дерево).

1. Деревца в лесу стоят,

Даже в тихий день дрожат.

Вдоль извилистой тропинки

Белый низ, зеленый верх —

В летней роще краше всех!

На стволах полоски.

Хороши….. (березки).

2. В мае грелась, зеленела,

Гроздья осенью надела.

В алых ягодках — горчинка.

Что за деревце?...... (Рябинка).

3. Он в лесу, как витязь, встанет,

Желудями в срок одарит.

И лесник, и лесоруб

С ним знакомы?  Это …..(дуб).

4. Ветви в воду опустила

И о чем-то загрустила.

Над рекой склонилась…… (ива).

5. Над ее густой листвой

В зной гудит пчелиный рой.

А зимою всех от гриппа

Вкусным медом лечит…… (липа).

6. Кто и летом, и зимой

В колкой шубке смоляной?

В дождь осенний и в капель

Не снимает шубку…… (ель).

7. Скажите-ка, что за букашка?

На ней в черных точках рубашка,

Умеет карабкаться ловко

По листикам божья….. (коровка).

8. Знают взрослые и дети —

Тонкие плетет он сети,

Мухам враг он, а не друг.

Как зовут его?.... (Паук).

9. Вот букашка - работяга.

Целый день трудиться рад.

Ношу на спине своей

Быстро тащит…. (муравей).

10. Что за гость с голодным брюхом

Все звенит у нас над ухом?

Из цветов не пьет нектар,

Покусает нас….. (комар).

11. Целый день в цветках жужжит,

С медом в улей свой спешит.

Много меда запасла

Себе на зиму. …..(пчела).

12. На поляне в васильках

Упражнялся он в прыжках.

Жаль, позавтракал им птенчик.

Кто же это был?.... (Кузнечик).

13. Ягодку сорвать легко —

Ведь растет невысоко.

Под листочки загляни-ка —

Там созрела…. (земляника).

14. Ягоды лесные эти

Любят бурые медведи.

Не рябина, не калина,

А с колючками…. (малина).

- Какое красивое дерево получилось.

-Отдохнем на этой красивой полянке (сели).

-Молодцы, ребята! Давайте вспомним, какие дикие животные живут в заповеднике. Поиграем в игру «Угадай по описанию» (Дети описывают характерные признаки животных).

- Молодцы, ребята! Что ж нам пора в путь! Занимайте места в машине. (Садятся на стульчики.  Звучит веселая музыка).

- Выходим из машины. Пора нам размяться.

Физминутка «Город».

Мы по городу гуляем   (шагаем на месте),

Мы свой город изучаем (поставить руку «козырьком» к голове):

Справа есть высокий дом (поднять правую руку вверх),

Обойдем его кругом (шагаем вокруг себя).

Слева домик ниже (левую руку вниз),

Подойдем поближе (шагаем вперед).

Это церковь - Божий дом (руки «куполом» над головой),

Все мы дети в доме том (обнять себя).

Ну а это - детский сад.

Тише! (Указательный палец к губам)

Там детишки спят (присесть, ладошки под голову).

- Ребята, давайте расскажем Алсу о нашем любимом городе. Поиграем в игру «Угадай-ка»

(Показ слайдов. Достопримечательности Мордовии (1-8).

Символика Республики Мордовия (9-11)) (рассказы детей).

-Славен наш край мордовский своими народными промыслами!

Показ слайдов (12-13) (Тавлинская народная деревянная игрушка, мордовский народный костюм)

-Назовите элементы мордовской народной вышивки

(крест, зубчик, галочка, зигзаг, треугольник, ромб, круг, восьмиконечная звезда, ступеньки).

-Для Алсу я предлагаю украсить подносы для посуды мордовским узором. Вы хотите сделать подносы? (да).

Но сначала разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Помощники».

Раз, два, три, четыре, (Сжимаем и разжимаем пальцы).

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой).

Чайник, чашку, ковшик, ложку  (Загибают пальчики, начиная с большого)

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли:  (Одна ладонь скользит по другой),

Только чашку мы разбили, (Загибают пальчики, начиная с большого).

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали. (Сжимаем и разжимаем пальцы).

-Мы так помогать маме не будем, все будем делать аккуратно и осторожно. Приступайте к работе.

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь.

-Алсу очень понравились ваши работы. Она их возьмёт с собой и подарит своим друзьям.

Итог.

- Ребята, с кем мы путешествовали по Мордовии? В каком заповеднике мы были? Какое доброе дело сделали? В какие игры играли? Что Алсу узнала о нашем городе Саранске? (Ответы детей).

- Что вам больше всего понравилось на занятии?

- На этом наше занятие закончено.