"Виммельбух как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста»
консультация

Слайд 1

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Гимназия № 1» « Виммельбух » как средство развития речи и социализации личности дошкольника"

Слайд 2

. - ЭТО ОЧЕНЬ БОЛЬШАЯ КНИГА ; - МНОГО КАРТИНОК И ДЕТАЛЕЙ ; - БЕЗ ТЕКСТА ИЛИ ОЧЕНЬ МАЛО ТЕКСТА ; - ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ ДЕТАЛИ ; - ОДНИ И ТЕ ЖЕ ГЕРОИ.

Слайд 3

История создания Wimmelbuch («мельтешащая книга») уходит своими корнями в Германию. Ее прародителем считают художника, который около сорока лет назад нарисовал первую книгу-картинку, используя подзабытый прием. Его суть заключается в том, что при рассматривании изображений все фигуры кажутся равными, вне зависимости от расположения.

Слайд 4

Виммельбух – это , определенно, особенная часть детской библиотеки . От других книг виммельбухи (их еще называют книги-гляделки, или книги для рассматривания) отличает практически полное отсутствие текста. Иллюстрации в них очень яркие, насыщенные, детализированные. Множество предметов и героев, изображенных на каждой картинке, приковывает внимание не только ребенка, но и взрослого. Виммельбух можно разглядывать часами – замечая всё новые и новые детали, фантазируя, придумывая собственные истории, происходящие с героями . Виммельбухи объединяют в себе следующие образовательные области: речевое, познавательное, социально-коммуникативное.

Слайд 5

Работа с виммельбухом позволяет : развивать связную речь ; обогащать активный словарь ребёнка ; активизировать познавательные процессы: восприятие, память, внимание ; воображение , мышление ; формировать причинно-следственные связи ; расширять общий кругозор, представления об окружающем мире; а ктуализировать имеющийся опыт социальной коммуникации и накапливать новый ; р азвивать способность сопереживать другом человеку, понимать его чувства и эмоции, регулировать своё поведение на их основе; тренировать усидчивость и самоконтроль ; развивать умение ориентироваться в пространстве и времени; развивает мелкую моторику рук .

Слайд 6

Несколько интересных идей по изучению виммельбуха для развития ребенка : находить знакомые предметы – просто так или соревноваться, кто быстрее; искать на всех разворотах книги одного и того же персонажа; составлять истории с персонажем – кто он, откуда и куда идет, кого встретил, что делает; сравнивать изображения в книге с реальным пространством, окружающим ребенка (парк, улица, дом, искать похожие предметы ), закрыть разворот после рассматривания и предложить малышу назвать то, что там было изображено ; с южет по иллюстрациям виммельбуха можно придумывать самим.

Слайд 8

Мастер - класс для родителей и детей

Слайд 9

Можно не ограничиваться идеей постройки такого городка, а сделать из тех материалов, что у вас есть под рукой . И на самом обычном ватмане, могут появиться ферма и огород, лес и лесные обитатели, космические миры и инопланетные монстрики , сказочная деревня гномов, рыцарский замок или цветочное царство фей! А еще, - герои любимых мультфильмов и сказок ребенка!

Слайд 10

Виммельбух – это гениальная книга для развития ребенка . Это, определенно, особенная часть детской библиотеки. От других книг виммельбухи (их еще называют книги-гляделки, или книги для рассматривания) отличает практически полное отсутствие текста. Иллюстрации в них очень яркие, насыщенные, детализированные. Множество предметов и героев, изображенных на каждой картинке, приковывает внимание не только ребенка, но и взрослого. Виммельбух можно разглядывать часами – замечая всё новые и новые детали, фантазируя, придумывая собственные истории, происходящие с героями Преимущество использования формирует отношение к книге, как способу познания окружающего мира; развивает познавательный интерес и творческое мышление ребёнка; способствует развитию умения строить причинно-следственные связи; учит простому способу запоминания; объединить всю семью ( группу детей в детском саду) для увлекательного и полезного занятия. воспитывает потребность в «чтении» книг.

Слайд 11

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !