Конспект ООД "Красота и величие природы Алтая в картинах художника Б.В.Суразакова
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Структура занятия.

    Методы и приемы.

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводное слово воспитателя,

Опрос.

Беседа

Чтение художественной литературы

Показ слайдов.

Рассказывание по картине.

Опрос

Метод вызывания

адекватных эмоций

Сравнение

Физминутка « Зарядка»

Игровой прием

Дидактическая игра «Подбери оттенки».

Рисование

Учет мнения детей

Пальчиковая игра

«Я- художник»

Рефлексия

(Итог занятия)

Как называется наша республика?  

Красота Алтая всегда вдохновляла поэтов, музыкантов, художников на создание произведений о величии природы Алтая. Так алтайский поэт Г.И. Чорос- Гуркин выражал свое восхищение в стихотворении:

…Алтай не просто горы, леса,

Реки, водопады,а живой дух,

Щедрый, богатый исполин- великан.

Сказочно красив он своей многоцветной одеждой лесов, цветов, трав.

Туманы, его прозрачные мысли,

Бегут во все страны мира.

Озера- это его глаза, смотрящие во Вселенную.

Водопады и реки – его речь и песни

О жизни, о красоте земли и гор…

Г.И. Чорос- Гуркин.

- Перед вами картины алтайского художника Бориса Васильевича Суразакова. Он родился и вырос в селе Элекмонар Чемальского района. С детства любовался красотой родного края, став художником перенес все свои впечатления на холсты, чтобы люди всего мира могли увидеть первозданную красоту Алтая. Суразаков посвятил свое творчество своей малой родине- Чемалу, там протекает красивейшая река – Катунь, ее воды имеют особенный оттенок. Посмотрите на картину «Каменные острова».

- Какого оттенка воды Катуни?

- Какую особенность воды, кроме оттенка, автор передал в картине?

-В какое время года написана картина?

-Назовите времена года.

-Следующая картина      «  Голубое озеро». Какие оттенки использовал художник?

- А какие оттенки вы видите в картине « Каменные ворота»?

- Как называется жанр картин Б.В. Суразакова?

-Назовите имя художника, живущего в нашем селе?

- Что изображает А.И. Бушуев в своих картинах?

- Посмотрите на картину Бушуева А.И.      Какая река изображена на картине?

-Картина Бушуева А.И.  «Бия» и картина Б.В. Суразакова  «Каменные острова»- чем они отличаются?

- А в чем сходство?

Мы ногами топ- топ  

Мы руками хлоп- хлоп        

Мы глазами миг- миг

Мы плечами чик- чик

Раз- сюда, два- туда,

Поворот вокруг себя.

Раз- присели, два- привстали,

Руки кверху все подняли.

А потом пустились вскачь,

Будто мой веселый мяч!

Раз- два, раз- два, заниматься нам пора!

Перед детьми разложены карточки с различными оттенками. Нужно рассмотреть картину «Маральник» и «Тонкий лед» и определить, какие цвета и оттенки использовал художник, и подобрать нужные карточки. Правильно назвать цвета и оттенки.

-Предлагаю вам самим стать художниками и изобразить красоту природы нашего района, окрестностей нашего села. Мы будем использовать акварельные краски.

- Что нужно делать, чтобы получить оттенки?

-Назовите основные цвета?

-Назовите оттенки?

-Майя, что бы ты нарисовала ?

- Что хочет изобразить Сережа?

Раз, два, три, четыре, пять,

Я умею рисовать.

 На листе и на холсте,

На свету и в темноте.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем рисовать

-Предлагаю создать свою выставку картин.

Расскажите о своих пейзажах? Чем он вас так привлек?

Придумайте названия своим картинам.

-Республика Алтай

- Светло- зеленого.           –Бирюзового.

- Прозрачная вода и в ней отражаются горы, скалы, небо.

- Лето. Картина написана яркими теплыми оттенками.

-Зима, весна, лето, осень.

- Голубой, бледно- голубой, серый, темно_ зеленый.

- Темно- красные, серые, темно- коричневые. Скалы освещены заходящим солнцем.

- Пейзаж. Это вид изобразительного искусства, в котором изображается природа.

- Бушуев Алексанр Иванович.

- Пейзажи с.Турочак и Турочакского района. Например Телецкое озеро.

- река Бия, которая течет в нашем селе- Турочак.

- Картины отличаются цветами, оттенками, природа разная. На картине Суразакова горы высокие, вода в реке Катунь с зеленоватым оттенком,прозрачная. На картине Бушуева вода в реке Бия темная, непрозрачная, а лес по берегам освещен солнцем, имеет яркие зеленовато-коричневые оттенки.

- В том, что оба художника пишут пейзажи о красоте Алтая, пейзажи родных им мест.

Топают ногами

Хлопают руками

Помигать глазами

Руки на пояс, плечи вверх- вниз.

Поворот вправо- влево

Повернуться

Сесть, встать.

Поднять руки вверх

Прыжки. Руки через стороны и опустили.

Дети самостоятельно выполняют задание

- Нужно использовать палитру для смешивания красок. Например, чтобы получить розовый оттенок надо смешать белый и красный, а для голубого смешать синий и белый.

-Белый, черный, синий, красный, зеленый, желтый.

- Голубой, светло- зеленый, желто- коричневый, розовый, темно- синий, бежевый.

- Водопад, высокие горы, зеленую тайгу.

- Высокие горы Алтая и между ними течет голубая река Бия.

Поочередно загибают пальцы

Кисть руки это кисточка для рисования, провести кистью по воображаемому листу бумаги.

Имитируют закрытые глаза

Поочередно раскрывать сжатые в кулак пальцы.

Дети приступают к рисованию.

Дети вывешивают свои работы.