Образовательная деятельность по рисованию в подготовительной группе. «Каким бывает небо в природе и на картинах художников».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Образовательная деятельность по рисованию  в подготовительной группе.

«Каким бывает небо в природе и на картинах художников».

Составитель: Воспитатель МАДОУ МО СГО» - д./с.№2 «Светлячок»,

г. Светлый, Калининградской обл.

Звонарёва Оксана Петровна

Программное содержание:

Развивать  художественное восприятие жизни. Вызвать желание рассматривать произведения живописи ( иллюстрации, фотографии), замечать особенности изображения неба художниками в пейзажах. Формировать умение передавать в рисунке свои впечатления об окружающей действительности.

Закреплять умение рисовать небо акварелью «по сырому» (рисовать школьными мелками на картоне), используя для передачи  его выразительности сочетание красок разного цвета и оттенка . Побуждать к употреблению объяснительной речи.

Материал:

Репродукции картин,   иллюстрации , фотографии с изображением неба; мнемотаблица «Изменение цвета неба в зависимости от разных обстоятельств»; акварельные краски;  вода; альбомный лист бумаги; тампоны; салфетки, картон, школьные мелки.

Ход занятие:

• Ребята, каждый день мы с вами видим небо, многие не раз его рисовали.
• Скажите, какого оно цвета? ( голубое, серое,  ночью – чёрное, при солнце – синее).
• Действительно, небо всегда разного цвета. Давайте подумаем, от чего это зависит.
• Одна причина – погода, облака.
• Найдите пожалуйста репродукции картин,  иллюстрации . фотографии  с изображением неба, покрытое сплошными облаками.
• Вспомните, какого цвета небо в пасмурную погоду, когда идёт дождь или в солнечную, ясную?
• Мы с вами выяснили, что цвет неба зависит от погоды.
• А теперь вспомните, всегда ли в течении суток небо бывает одного цвета?  ( Небо освещённое лучами восходящего или заходящего солнца).
• А ночью?
• Ночью небо чёрное, тёмно – синее, на нём могут быть звёзды и луна, если оно не закрыто облаками.  Посмотрите на эти фотографии звёздного неба.
• Значит , цвет неба зависит от времени суток.
• Ребята, говоря  о времени суток, мы забыли что ещё есть и время года.
• Может,зимнее небо отличатся от летнего, от весеннего? ( зимой небо светло – серое, весной – голубое).
• Но не всегда зимой небо бывает серым.

            А.С.Пушкин писал:

                                                Под голубыми небесами

                                                Великолепными коврами,

                                                 Блестя на солнце,

                                                 Снег лежит...

• Когда падает снег, небо бывает светлым, почти белым.  В ясные солнечные дни оно может быть ярко – голубым, даже изумрудно – зелёным.
• Это хорошо видно на картинах  Б.Кустодиева «Масленица»,  В. Кандинского «Зимний пейзаж», Р.Кента «Эскимос в Каяке».
• А теперь вспомните небо летнее.
• Посмотрите на картину  Г.Манизера «Байкал». Летом небо светло – голубое, облака – белоснежные. В жаркий день за городом небо кажется даже золотистым. Особенно это заметно на юге.
• Кто из вас был летом  на юге? Помните, какое там небо?
• Давайте поиграем. Я буду показывать репродукции картин, иллюстрации, фотографии, а вы постарайтесь  угадать по  цвету небу , северный или южный пейзаж изображён ( показать картину «Обь у Салехарда» и «Заход солнца в Индийском океане» Г.Манизера).
• Какой яркий закат изображён на этой картине. Его цвет не бывает постоянным, он меняется. Небо прямо – таки разноцветное!
• Посмотрите на эту картину (показываю репродукцию «От шпиля к шторму» И.Айвазовского).
• А эта фотография запечатлела необычное явление.
• Это северное сияние осветило небосвод своими огнями.
• Итак, мы с вами увидели, как неодинаково бывает небо по цвету. Эта таблица поможет нам  повторить все обстоятельства , влияющие на цвет неба.
• Мы выяснили, что цвет неба зависит от : погоды, времени суток, времени года и северное оно или южное.
• А теперь мы поиграем, только отгадывать, какое небо, буду я, глядя на ваши рисунки.
• Подумайте, какое небо вы изобразите: в солнечный летний день, в осенний пасмурный, ночное звёздное или на рассвете, а может, придумаете  ещё

что-то.

• Давайте договоримся – вслух о своём небе не говорить.
• Постарайтесь нарисовать так, чтобы,глядя на ваш рисунок, можно было узнать, какое небо вы  хотели изобразить.
• Рисовать небо мы будем акварельными красками «по сырому».
• Кто помнит, как  мы рисовали? ( ребята вспоминают)
• Поскольку работа в данной технике требует быстроты  и  собранности важно сразу точно задумать, что будете рисовать, какими красками.
• Можно  рисовать  и другим  способом  – рисование на картоне школьными мелками.

(Во время рисования помогаю каждому ребёнку индивидуально, по желанию детей).

• Ребята, какое красивое , неповторимое , необычное небо получилось у каждого из  вас.
• Настя , я думаю, что ты нарисовала ясный солнечный день.
• А у Влада ночное, звёздное небо.
• Катя  изобразила небо в пасмурную погоду.
• А вот Вика показала нам , каким бывает небо  на закате.

(Рассматриваем каждую работу детей).

• Я надеюсь, что вы в будущем будете наблюдать и замечать красоту неба в любую погоду, время суток и в любое время года.