Конспект НОД "Поможем Незнайке"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект НОД по обучению коми языку с детьми старшей группы «Поможем Незнайке»

Задачи:

Обучающие:

1. Активизировать имеющийся словарный запас.
2. Продолжать учить составлять речевые конструкции: сущ. + прил.

Развивающие:

1. Развивать умение пользоваться словами, обозначающими цвет, размер.
2. Развивать произвольное внимание, память, речь детей.

Воспитывающие:

1. Воспитывать умение слушать воспитателя и сверстников.
2. Воспитывать желание прийти на помощь.

Материал: цветок из бересты, игрушка Незнайка, игровые кубики, интерактивная доска, игра на интерактивную доску «Собери игрушки в корзину», пятёрки.

Ход занятия.

Приветствие на коми языке.

Эмоциональная игра «Назови соседа ласково по коми» (дети передают цветок, сделанный из бересты, и называют соседа ласково).

Фонетическая разминка: игровое упражнение Эхо», (вы будете моим эхом, готовы?).

- дза-дза-дза, -тша-тша-тша, -джо-джо-джо. (Игр. упр. «Добавь слово»).

В-ль: Ребята, вы заметили, кто у нас сегодня в гостях?

- Незнайка.

В-ль:  Он давно сидит и ждёт вас, у него случилась настоящая беда, и он очень надеется, что вы поможете ему.  Ему очень стыдно за то, что произошло с ним. Хотите узнать, что произошло?

Незнайка всё время забывает убирать свои  игрушки на место, и вот случилась беда.

Я вам рассказывала, что в каждом доме живёт Домовёнок, который следит за порядком в доме и очень не любит беспорядок. Вот Домовёнку надоел беспорядок Незнайки, и он решил проучить его.  И знаете, что он сделал? Он заколдовал коробку для игрушек и теперь коробка не пускает игрушки домой. И примет игрушки только тогда, если Незнайка или кто-нибудь из друзей назовут игрушку на коми языке и расскажут что-то про игрушку (цвет или размер). Незнайка часто у нас бывает, знает, что вы коми язык учите и всегда помогаете ему. Вот он и пришёл к вам за помощью. Ну, что скажете?

Ответы детей.

В-ль: Я уверена, что всё у вас получится. Игрушки мы умеем называть по коми, цвет и размер тоже. Но, всё-таки чтоб не подвести, я предлагаю повторить. Согласны? А помогут нам наши любимые кубики.

Игры с кубиками, составление конструкций:

Сущ. + прил.  Игрушка (акань) + ыджыд, гöрд.

В-ль: Молодцы! Я думаю, нам нужно отправляться к Незнайке. Но сначала поиграем в игру «Тренер и спортсмены», чтоб сил больше было.

Подвижная игра «Тренер и спортсмены».

В-ль: Набрались сил. Пора спешить на помощь.  И мы воспользуемся волшебством. Закрывайте глаза и считайте до 5 по коми. И Незнайку с собой возьмём.

Дети считают до 5 по коми с закрытыми глазами. Открывают глаза и на интерактивной доске видят комнату с раскиданными игрушками.

В-ль: Посмотрите, какой беспорядок. Давайте скорее всё уберём в коробку, наведём порядок.

Дети «собирают» игрушки в коробку, называя игрушку по коми (например: акань ыджыд).

В-ль: Посмотрите, какой порядок вы навели! Какие вы молодцы! А дома убираете игрушки? Смотрите, не огорчайте домовёнка. Давайте закроем глазки, сосчитаем до 5 и вернёмся в группу.

Дети считают до 5 по коми с закрытыми глазами.

В-ль: Ребята, вы большие молодцы! Не устали? Глазки устали, поиграем глазками.

Гимнастика для глаз.

Что-то трудно было? Что понравилось больше? А как думаете, Незнайка понял, что игрушки надо убирать? Я очень довольна вами, хочу подарить вам вот такие красивые пятёрки.

Прощание на коми языке.