проект "Сказания Земли Сибирской"
проект (подготовительная группа)

Информационный  проект «Сказания Земли Сибирской» для детей подготовительной к школе группы

Участники проекта:

Дети, родители, воспитатели подготовительной к школе  группы.

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: информационный.

По содержанию: обучающий.

По числу участников проекта: групповой.

По времени проведения: краткосрочный (2 недели)

По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Руководители проекта – воспитатели: Мельникова С.Н.

                                                                  Калинина Е.Б.

Дети и родители подготовительной к школе группы №9 «Цветики».

Актуальность проекта:

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.             

Цель проекта: 

 Знакомство дошкольников с историей и культурой родного города, местными достопримечательностями; воспитание чувства любви к Родине, родному краю.

Задачи:

1. Расширить  знания детей о родном крае, его истории, достопримечательностях.

2.Познакомить с именами тех, кто основал и прославил Алтайский край.

3.Познакомить с культурой и традициями Алтайского края.

4.Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края.

Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный.

Основной.

Заключительный.

Значимость проекта для всех его участников:

Дети: реализация проекта позволит сформировать у детей более точные представления об Алтайском крае, о родине.  Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у ребенка, желание знать и уважать своих предков.

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: расширение возможности сотрудничества со своими детьми.

Подготовительный этап

-определение задач воспитательно-образовательной работы;

планирование деятельности;

-составление и обсуждение участниками проекта плана работы;

 -анализ проблемы;

- подбор методической, дидактической, справочной, художественной литературы;

-подбор материала.

Основной этап

Сюжетно-ролевые игры:

«Алтайская изба», «Мы- оркестр народных музыкальных инструментов».

Дидактические игры:

«Доскажи пословицу», «Приготовление крестьянского обеда»,  «В гости к предкам».

Подвижные игры:

«Калачи»

Беседы:

 «Моя Родина – Алтайский край», «Барнаул. Его история», «История освоения Сибири»

Беседа – рассуждение «Как помочь природе родного края».
Беседа – общение «Животный и растительный мир Алтая».

Беседа «Кто такой Ермак?»

Мультимедиа (просмотр дома)

Просмотр мультфильма «Ермак. Покорение Сибири», «По земле сибирской»

Чтение с детьми произведений о космосе:

Стихотворение «Алтайский край»

Легенда о создании Алтая

Легенда о происхождении Телецкого озера

Стихотворение «Что такое Алтай»

Стихотворение «Алтай»

Сказки Алтайские

Чтение энциклопедической информации, посвящённой освоению Сибири.

Конструирование:  лодки Ермака (из бумаги)

Лепка: птицы или животные Алтая

Рисование:  рисунки  в стиле  Урало-Сибирской росписи

Работа с родителями:

1.Подготовить совместно с детьми рассказ «Мой любимый уголок Барнаула», «Алтайского края» (на выбор).

2.Посещение Алтайского краеведческого музея  с целью расширения кругозора детей.

Заключительный этап

1.Оформление в группе  выставки детских работ по теме проекта.

2.Создание книги «Мой любимый край -Алтай»