Проект "Моя родина Красноярский край"
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ

АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 6»

Г. НАЗАРОВО КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ

Проект

«Моя родина Красноярский край»

Срок реализации: долгосрочный

Участники проекта: дети, воспитатели и родители

старшей группы комбинированной направленности

№ 15 «Винни-пух»

 Сроки выполнения проекта: 10.01.20 г. по 30.05.20 г.

                                                      Выполнил: Воспитатель Рева Ольга Сергеевна.

.

г. Назарово, 2020г.              

1. Актуализация  проекта.

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания.  Из собеседования с воспитанниками детского сада  были сделаны выводы, что дети затрудняются рассказать о настоящем, прошлом нашего города, края, Родины.  Беседуя с родителями, определили, что многие РОДИТЕЛИ затрудняются рассказать, какое детство было у их мам и пап, бабушек и дедушек,  как они  жили, о чем мечтали.

В тоже время государство на данном этапе обозначает перед ДОУ задачу – воспитание гражданско-патриотических качеств у дошкольников.  Изменения в образовании, обусловленные новыми требованиями общества «вытеснили» из образовательных учреждений такую форму работы с детьми как «живой диалог с представителями эпохи». Поэтому считаю  необходимым воспитывать подрастающее поколение на лучших традициях отцов и дедов.

Таким образом, воспитание гражданско-патриотических качеств у дошкольников в условиях ДОУ является актуальной и значимой проблемой.

2. Участники проекта.

Участниками проекта являются:

дети старшей группы комбинированной направленности – 25 человек;

педагоги, воспитатели, родители детей.

3. Цель:

-Формирование у детей старшего дошкольного возраста гражданско-патриотических чувств  «Путешествуя по карте Красноярского края» и приобщение к прошлому и настоящему своей Родины через совместную деятельность со старшим поколением.

В результате реализации проекта дошкольники будут:

- знать о геройских подвигах воинов и детей  нашего города в годы Великой отечественной войны;

- узнавать символику родного города и края, других городов края;

- осознавать принадлежность к своему народу;

-  рассказывать о прошлом и настоящем нашего края;

- рассказывать о достопримечательностях своего города, края в целом, народных промыслах, национальной кухни народов заселяющих Красноярский край;

- гордиться успехам своих земляков, спортсменов, удачным выступлениям  певцов и музыкантов на международных конкурсах;

-участвовать в различных мероприятиях патриотической тематики,

- участвовать в сборе информации (через интернет, иллюстрации, книги, вопросы к взрослым) о войне,  героях труда и др.,

- иметь географические представления о Красноярском крае, о природно-климатических зонах с разными видами ландшафта, о народах  живущих в крае.

- понимать то, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить  растительному и живому миру.

Задачи:

-Познакомить дошкольников с историей нашей страны, города, края .

-Развивать у детей интерес к изучению  своей страны, города, края и семьи через познавательно-исследовательскую деятельность, путешествие по карте Красноярского края.

-Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою Родину, семью, сострадание к людям, пережившим войну посредством совместной продуктивной деятельности детей и пожилых людей.

4. Планируемые результаты проекта.

Проект повысит уровень информированности участников о городе

Красноярске и Красноярском крае.

5.Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный (срок реализации: январь)

1. Привлечение внимания родителей  к теме о истории  родного города и  края через родительское собрание, слайдовую презентацию и фотовыставку отображающую образ жизни людей разного поколения.
2. Обсуждение и согласование плана совместных действий (воспитатели, родители).

2 этап - поисково-исследовательская деятельность  (срок реализации: февраль- апрель).

Педагоги организуют деятельность детей и родителей по  изучению темы «Моя родина Красноярский край» через: «Путешествие по карте Красноярского края»

- подбор информации в книгах, журналах, открытках, интернете;

- экскурсии по музеям, историческим местам, достопримечательностям города;

- создание картотеки с адресами людей которые принимали участие в становлении нашего города;

-организацию образовательной деятельности через интеграцию образовательных областей по темам «Путешествие по карте Красноярского края», «Игрушки пап, мам, дедушек и бабушек»;

3. этап – обобщающий (срок реализации: май)

1. Оформление мини-музея с использованием фотографий, газетных вырезок, рисунков, плакатов, игрушек, поделок, макетов и др.
2. Обобщение собранного текстового, аудио-, видео-, фотоматериала для дальнейшего использования в работе с детьми.
3. Рефлексия деятельности участников проекта по достижению результата.

Календарно-тематический план работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста по теме  «Мой любимый Красноярский край»

Ресурсы:  

- Взаимодействие с родителями воспитанников.

- Создание мини - музея группы.

- Использование ИКТ, аудио, видео - записи, художественной литературы и научно-познавательных изданий.

Список литературы:

1. М.В. Короткова «Изучение повседневной культуры России в музее и школе» - «Прометей» 2013. «Памятники истории и культуры Красноярского края». – Красноярск 1989.
2. Николаев Р. «Фольклор народов Сибири». – Красноярск,1993.
3. Кириллов М.В. «Природа Красноярска и его окрестностей», Красноярское книжное издательство, 1991.
4. Маханёва М.Д.  «Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников». – Сфера, 2009.
5. Комратова Н.Г. Л.Ф. Грибова «Патриотическое воспитание детей» (4-6 лет, 6-7 лет). – Москва: Сфера, 2007.
6. Комратова Н.Г.  Л.Ф. Грибова «Патриотическое воспитание детей» (4-6 лет, 6-7 лет). – Москва: Сфера, 2007.
7. Жуковская Р.И.  «Родной край» -М., 1990.