ПРОЕКТ по нравственно – патриотическому воспитанию в старшей группе «АЧИНСК – МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД»
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №55»

ПРОЕКТ

по нравственно – патриотическому воспитанию

в старшей группе

«АЧИНСК – МОЙ ЛЮБИМЫЙ ГОРОД»

                                                                                                   Воспитатель

Мельникова З.Г.

Ачинск 2021 г.

«Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если,  в ходе реализации проекта,  дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены».

                                                                                                                                      Дугина Ирина Викторовна

Актуальность проекта:

        Проведенные среди детей и родителей воспитанников  исследования показывают:

•   у 61 % детей отмечается низкий уровень знаний о городе, его истории;
•   71 % родителей не имеют возможности посещать культурные учреждения и городские праздники  из-за высокой занятости;
•   92 % родителей только иногда беседуют с детьми и читают им о городе, крае, Родине;
•   21 % родителей не знают и не хотят знать историю города и края.

        Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

        Рост научно-технического прогресса, новые открытия и технические изобретения отодвинули на второй план духовные ценности. Проблемы воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой родине выпали из поля зрения ученых и практиков на многие годы. С введением в действие закона РФ “Об образовании” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Это повлекло изменения содержания образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края.

 Цель проекта: 

        Воспитание любви к своему городу,  развитие интереса к изучению истории города  посредством организации различных видов деятельности.

Задачи проекта:

-   дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза;

-  познакомить с именами тех, кто основал и прославил город;

-   воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им;

- развивать познавательную активность детей в процессе ознакомления с родным краем, историей своего города, достопримечательностями и людьми, прославившими его;

- воспитывать чувство уважения и любви у дошкольников к родному краю, дому, семье, детскому саду, городу, природе, к культурному наследию своего народа;

- формировать представление у детей о ценности труда взрослых, его общественной значимости;

- создать условия для активной, самостоятельной, творческой, игровой деятельности детей дошкольного возраста.

Вид проекта: познавательный, групповой.

Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Сроки реализации: в течение учебного года.

Разделы программы, содержание которых включено в проект: коммуникация, чтение художественной литературы, безопасность, формирование целостной картины мира, художественное творчество, социализация.

Планируемые результаты: расширение знаний об истории родного города у детей и родителей, укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, развитие  у детей ответственного отношения к заданиям, активности, самостоятельности.

Итог работы: выявление усвоенных знаний детьми  путем проведения опроса.

Результат проекта: Оформление альбома «История Ачинска в памятниках и скульптурах» .

Этапы работы над проектом:

• I этап - подготовительный.
• II этап – совместная деятельность детей, родителей, воспитателей.
• III этап – заключительный (результат).

I этап

- выявление познаний детей по теме проекта;

- проведение анкетирования среди родителей по проблеме гражданско-патриотического воспитания;

- ознакомление с новыми словами и терминами;

-организация экскурсии в краеведческий музей им. Д.С. Каргополова  г. Ачинска и к памятникам  г.Ачинска

II этап

- Познавательные занятия

«История возникновения города Ачинска»

«Достопримечательности родного города»

«Предприятия города»

«Чьи имена носят наши улицы»

«Боевая слава нашего народа»

«Архитектура города Ачинска»

«Символика города Ачинска».

- Дидактические игры

«Угадай, где я нахожусь?»

«Найди отличия»

«Кому что нужно для работы»

«Угадай профессию».

- Рисование

«Улицы родного города»

«Боевая слава нашего народа. Памятник «Танк».

-Конструирование

«Дома нашего города»

- Рассматривание иллюстраций, фотографий, чтение стихов, прослушивание песен, просмотр видеоматериалов об Ачинске.

- Творческое задание

« Придумай названия будущим улицам города»

-Экскурсия в краеведческий музей им. Д.С. Каргополова  г. Ачинска и к памятникам г.Ачинска

- Оформление альбома

«История  Ачинска в памятниках и скульптурах».

- Беседа

«Что понравилось в музее?»

«Какие памятники есть в нашем городе?»

-Работа с родителями

-  Участие родителей в совместной  экскурсии.

-  Помощь в подготовке  конкурса (разучивание с детьми пословиц, поговорок), в выполнении творческих заданий.

-  Участие родителей в сборе, оформлении наглядного материала для альбома, дидактических игр.

III этап

- Выявление усвоенных знаний детьми

- Презентация проекта на родительском собрании

План работы

Критерии оценивания познаний детей по проекту

- Как называется наш город?

- Почему он так называется?

- На какой реке построен наш город?

- Как он появился?

- Какие улицы города вы знаете?

- Чьи имена носят улицы нашего города?

- Какие достопримечательности  вы знаете?

- Какие предприятия города вы знаете?

- Где работают ваши родители?

- Какие праздники отмечаются в нашем городе?

- Что вы знаете о Дне Победы?

- Знаете ли вы народные игры, песни, частушки, колядки, хороводы? Какие?

- Что такое символика города?

-Какие цвета и как они расположены во флаге России?

АНКЕТА

По проблеме гражданско-патриотического воспитания

1. Как Вы знакомите детей с окружающим миром?
2. Воспитываете ли Вы у своего ребенка бережное отношение к природе родного края (принимает ли участие  Ваш ребенок в работе на огороде, ухаживает ли за животными, растениями)?
3. Беседуете ли Вы с детьми о городе, в котором живете?
4. Посещаете ли Вы с ребенком музей?
5. Бываете ли Вы на праздниках, посвященных Дню города?
6. Как часто Вы  вместе с детьми слушаете (поете, рассказываете) песни, стихи о Родине, о природе родной страны?
7. Замечаете ли Вы изменения в облике города?