Проект «Кто в куклы не играл, тот счастья не видал» (по мотивам русских-народных тряпичных кукол)
проект (старшая группа)

Дата

Виды деятельности

Программное содержание

Предметно-развивающая

среда

понедельник

Утро

Беседа

«Традиции семьи».

«Моя любимая игрушка» составление

 рассказа.

Дать понятие «Семейные традиции», «Семейная реликвия». Воспитывать у детей чувство уважения, любви к своим родным и близким, семейным традициям.  Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей. Убедить детей в важности сохранения семейных традиций.

Продолжать знакомить детей с игрушками и их историей, закрепить знания об игрушках. Развивать монологическую речь.

Семейные фотографии. Мишутка.

Экспонаты выставки «Игрушки разных времен»

Вторая половина дня

Рисование

 «Моя любимая игрушка»

Чтение русских народных сказок «Василиса Прекрасная»

Развивать воображение, память, внимание, аккуратность. Учить умению рисовать и закрашивать рисунок, правильно соблюдать пропорции предмета, красиво располагать его на листе бумаги. Воспитывать интерес к художественному творчеству.

Воспитывать нравственное отношение к литературным персонажам, их чувствам, поступкам.

Развивать интерес к художественной литературе.

Альбомные листы, карандаши, краски, кисти.

Иллюстрации

к произведению.

Вечер

Сюжетно – ролевая игра: «Магазин игрушек».

Хозяйственно – бытовой труд.

«Расставим красиво игрушки»

Учить объединяться в группы по интересам, выбирать сюжет игры, распределять роли.

Продолжать учить следить за порядком в группе. Воспитывать желание поддерживать чистоту и порядок, уважение к труду.

Куклы, игрушки, атрибуты для игры.

Пополнить игровые уголки игрушками.

Взаимодействие с родителями.

Сбор экспонатов для выставки «Игрушки разных времён»

Знакомство родителей с планом реализации проекта.

вторник

Утро

Беседа- показ «Русская красавица»

Знакомство с русской тряпичной куклой. (Видами кукол: игровые, обрядовые,

обереговые).

Подвижная игра

«Ручеёк»

Познакомить детей с историей народной игрушки «Русская красавица». Воспитывать у детей чувство уважения, любви к своим родным и близким, семейным традициям.

Создать условия, способствующие формированию навыка ходить хороводным шагом, взявшись за руки не наталкиваясь друг на друга. Учить громко и четко произносить слова, используемые при проведении игры. Вызвать радостное настроение и эмоциональный подъем у детей. Продолжать приобщать детей к русской национальной культуре.

Разные виды кукол. Оформление музея.

Музыкальное сопровождение.

Вторая половина дня:

Дидактическая игра «Весёлые узелки»

«Зайчик на пальчик» (Знакомство, изготовление)

Тренировать мелкую моторику рук детей.

Учить завязывать узлы.  

Учить детей конструировать из одного лоскута ткани.  Продолжать закреплять умение заматывать нить и завязывать узелки.   Продолжать знакомить детей с народными традициями.  Формировать чувство формы. Продолжать развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, память, воображение, внимание.

Нитки разного качества. (шерстяные, льняные, хлопковые)

Лоскутки ткани, нитки, ножницы.

Вечер:

Рассматривание книг, иллюстраций, фотографий с куклами «Путешествие в прошлое

куклы»

Чтение русских народных сказок, «Терешечка», «Десятиручка»

Совершенствовать способности к наблюдению. Поощрять сопутствующие наблюдению интеллектуальные процессы (мышление, воображение, логическое суждение). Развивать речь ребенка. Развивать устойчивый интерес к книжным иллюстрациям. Обогащать словарь детей, активизировать его. Совершенствовать диалогическую речь, ее грамматический строй.

Донести до детей содержание произведения, раскрыть замысел автора. Воспитывать нравственное отношение к литературным персонажам, их чувствам, поступкам.

Развивать интерес к художественной литературе.

Книги

Альбом.

Иллюстрации.

Фотографии.

Книга «Русские народные сказки»

Взаимодействие с родителями.

Результаты анкетирования.

Оформление мини-музея «Народная тряпичная кукла», пополнение кукольного уголка.

Изготовление альбома «Кукла- народная игрушка» (игровые, обереговые, обрядовые).

среда

Утро

Исследование кукол.

Хороводные игры «У бабушки Маланьи», «Платочек», «Шел козел по лесу»

Познакомить с тканью, нитками, лентой, тесьмой и другими материалами, их свойствами (рвутся, мнутся, режутся, кроятся) и видами (шерстяная, льняная, ситцевая).

Развивается звуковое восприятие и координация движений. Воспитывать нравственные качества: любовь к родному краю и живой природе, стремление к добру. Приобщать к народным традициям.

Лоскутки ткани, пряжа, тесьма, ленты.

Платочек.

Вторая половина дня:

Практическая игра

«Ох уж эти батики»

Конструирование куклы из ниток

«Мартинички»

Тренировать мелкую моторику рук детей.

Учить завязывать бантики с помощью ниток.

Расширять представления о народных обычаях. Развивать мелкую моторику рук. Развивать творческие способностей и творческое мышление. Воспитывать умение работать в коллективе, воспитывать интерес к русским традициям. Научить изготавливать куклу из ниток.

Ленты.

Набор шерстяных ниток, ножницы, картонки для отмеривания нити и заготовки пучков, образец куклы Мартинички, показы на каждый этап работы.

Вечер

Разучивание потешек.

Дидактическая игра «Костюмы для кукол»

Познакомить детей с потешками, как жанром народного фольклора. учить понимать содержание потешки, песенки. Развивать умение подхватывать и читать знакомые строки потешки, песенки. Развивать умение передавать действиями и жестами содержание потешки, песенки. Воспитывать желание помогать. Воспитывать интерес к художественной литературе.

Формировать цветовое восприятие: красный, жёлтый, синий, зелёный. Закреплять названия основных цветов, различать их. Закрепить знания о элементах росписи по народным промыслам.

Дидактическая игра «Костюмы для кукол»

Взаимодействие с родителями.

Консультация «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре»

Консультация «Народная кукла в играх современных детей».

четверг

Утро

Русские народные песни и частушки. Фольклор.

Просмотр иллюстраций и схем - алгоритмов изготовления народной куклы.

Знакомить детей с песнями, хороводами, играми русского народа. Учить выразительно и эмоционально исполнять песни и пляски. Развивать творческие способности детей. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству, обогащать духовную жизнь детей.

Учить внимательно рассматривать схемы, определяя последовательность работы. Воспитывать усидчивость, внимание.

Колонка. Народные костюмы, платки.

Альбом со схемами изготовления кукол.

Вторая половина дня:

Изготовление куклы.

«Пеленашки»

Сюжетно – ролевая

 игра «Дочки матери»

Учить мастерить куклу бесшовным способом. Совершенствовать навыки работы с тканью и нитками: сворачивание, складывание ткани, наматывание ниток для закрепления детали. Формировать усидчивость, целеустремленность, способность доводить начатое дело до конца. Развивать мелкую моторику рук.

Учить отражать в сюжетно-ролевой игре разнообразные бытовые сюжеты. Развивать умение определять тему, сюжет, распределять роли, включаться в разные ролевые диалоги. Воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Лоскутки ткани, нитки.

Атрибуты для сюжетно ролевой игры.

Вечер:

Составление описательных и творческих рассказов «Моя любимая игрушка».

Русская  народная подвижная игра «Гуси-лебеди»

Продолжать учить составлять рассказ-описание об игрушке с опорой на схему, рассказывая последовательно, выразительно. Формировать уважительное отношение к сверстникам: внимательно слушать своих товарищей, не перебивать. Активизировать словарь по теме «Игрушки», совершенствовать грамматический строй речи. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Учить детей чётко проговаривать слова. Упражнять в ловкости, быстроте реакции.

Схема составления описательного рассказа.

Игрушки.

Маски Гуси-лебеди, на каждого ребенка, волка.

Взаимодействие с родителями.

Выставка  «Кукол много не бывает»