Мастер-класс Лэпбук по теме: "Тоджа - мой родной край"
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Диинчигеш»

Мастер-класс

Лэпбук по теме «Тоджа – мой край родной»

Автор: Сотпа Менги Борисовна

воспитатель МБДОУ д/с «Диинчигеш»

Тоора-Хем - 2021

Мастер-класс: «Создание лэпбука

по теме «Тоджа - наш край родной.

Актуальность: в современной дошкольной педагогике на первый план выходят задачи гуманизации процесса воспитания и обучения, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, их полноценного развития. Решение этих задач невозможно без поиска эффективных средств приобщения детей дошкольного возраста к национальной народной культуре. Одним из средств приобщения к культуре, истории тувинцев- тоджинцев является изучение и использование в воспитании устного народного творчества и приемы работы с жанрами тоджинского фольклора.

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской инициативы и развития познавательных способностей дошкольников на основе использования лэпбука. 

Все дидактические игры и упражнения данного пособия направлены на закрепление знаний детей о родном крае, истории народа, о животном мире нашего края, так же познакомить с устным народном творчеством.

Задачи:        

1.Познакомить педагогов ДОУ с технологией изготовления лэпбука;

2. Развивать интерес  о родном крае;

3. Дать элементарные сведения об истории своего края.

Оборудование: мультимедийное оборудование, макет лэпбука, карточки, игровые задания.

План проведения мастер -класса

1. Вступительное слово мастера: представление лэпбука, как средства обучения в условиях ФГОС ДО.

2. Представление мультимедийной презентации «Этапы работы по изготовлению лэпбука «Тоджа- наш край родной»

3. Совместная деятельность по наполнению лэпбука

4. Рефлексия.

Мастер-класс: «Создание лэпбука

 по теме «Тоджа - наш край родной

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской инициативы и развития познавательных способностей дошкольников на основе использования лэпбука.

Все дидактические игры и упражнения данного пособия направлены на закрепление знаний детей о родном крае, истории народа, о животном мире нашего края, так же   устное народное творчество.

Задачи:

1. Познакомить педагогов ДОУ с технологией изготовления лэпбука;

2. Развивать интерес о родном крае;

3. Дать элементарные сведения об истории своего края.

Оборудование: мультимедийное оборудование, макет лэпбука, карточки, игровые задания.

Дидактический материал: готовые лэпбуки.

Раздаточный материал: Картонная папка - основа, ножницы, клей, листы бумаги разной формы и цветов, готовые кармашки, скотч.

 Этапы работы:

• организационный 2 минуты;

• теоретический 3минут;

• практический 15 минут;

• заключительный 2 минуты.

Ход мастер-класса:

- Добрый день! Я рада приветствовать вас на своём мастер-классе. Говорят, что воспитатель должен идти в ногу со временем, а иногда чуть опережать его, проявляя своё творчество и фантазию. В связи с введением ФГОС дошкольного образования, каждый педагог ищет новые подходы и идеи в своей педагогической деятельности. Одной из таких идей в моём случаи стало создание лэпбука. Это новое, интересное пособие пришлось по душе не только мне, но и моим малышам.

Что же такое лепбук?

«Лэпбук» – интерактивная тематическая папка – «книжка на коленке» - эффективное средство обучения и форма совместной деятельности взрослых и детей.

Для детей – это яркие, многофункциональные папки с множеством кармашков, окошек, книжек малышек, картинок, которые можно не только рассматривать и играть с ними, но создавать свою новую игру.

 Для воспитателей - это замечательный способ собрать необходимый минимум информации по выбранной теме в одном месте, ограничиваясь лишь только своей фантазией в оформлении.

Зачем нужен лэпбук?

1. Лэпбук – активизирует у детей интерес к познавательной деятельности;

2. Появляется возможность проявить себя каждому ребёнку!

3. Помогает детям лучше понять и запомнить информацию.

4. Лэпбук – позволяет сохранить собранный материал;

5. Это просто интересное и творческое занятие!        

Лэпбук отвечает всем требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде.

Лэпбук:        

- информативен;

- полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.

-обладает дидактическими свойствами

-является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

-обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Результат: улучшение качества развития детей, повышение устойчивого интереса к знаниям; приобщение родителей к воспитательно – образовательному процессу и совместному творчеству.

Лэпбук – вид совместной деятельности взрослого и ребенка.

Создание лэпбука - эффективное средство для привлечения родителей к сотрудничеству.

С чего начинать?

1. Выбор темы

- интересные события, происходящие с ребенком -темы недели;

- решение проблемных ситуаций;

- литературные произведения;

- интерес ребенка к конкретному виду деятельности;

2. План лэпбука

Чтобы составить план, можно использовать модель трёх вопросов. Задаем ребенку вопросы.

Что ты знаешь о лепбуке?

Что хотел бы узнать?

Что сделать, чтобы узнать?

Результат:

• Пополнение знаний по тематике лэпбуков;

• Пополнение наглядного материала;

• Создание библиотеки по тематике;

• Создание коллекции лэпбуков

Сегодня я предлагаю вам создать лэпбук «Тоджа - наш край родной.

Все дидактические игры и упражнения данного пособия направлены на закрепление знаний детей о родном крае, истории тувинцев-тоджинцев, об оленях и оленоводах, обычаях и традициях, с животными и растениями нашего края.

На чем держится лэпбук? – делаем основу, где будут крепится различные кармашки, мини – книжки, зарисовочки и различные прочие штучки. Чем красочнее и разнообразнее материал, тем он больше привлекателен для детей. 

Вот какой лэпбук сделала я – показываю.

В целях экономии времени я вам приготовила уже готовые лэпбуки. А сегодня мы будем их наполнять.

 Практическая часть:

У меня есть необычная книга. Она называется лэпбук. А о чём, эта книга поможет нам рассказать, вы узнаете из моего стихотворения.

Тоджа наш край, Тоджа - наш дом,

Тоджа – наша малая родина.

Сегодня мы поговорим об оленях и оленеводах, животном и растительном мире Тоджинского края. И в этом нам поможет лепбук, эта книга поможет нам рассказать о нашем крае.

Сегодня мы поговорим об оленях и оленеводах, животном и растительном мире Тоджинского края. И в этом нам поможет лепбук, эта книга поможет нам рассказать о нашем крае.

 - Кто является коренными жителями Тоджи? (ответы детей)

«На первой странице я предлагаю разместить:

1.«Жизнь оленеведов» (вместе воспитателем и ребенком составляют предложения и маленький рассказ)

 2.  «Символика Тоджи».

 Продолжать знакомить детей с государственной символом - гербом Тоджинского района.

Теперь поговорим о гербе – в гербе нарисовано олень и тоджинский чум.

 Олень – одно из самых красивых, сильных и выносливых животных нашего края. Он не боится северных холодов, так как природа подарила этому животному, лёгкий и очень тёплый мех; а на шее у оленя – длинная пушистая грива.

Чум – это жилище наших предков, занимающийся оленеводством.

Дидактическая игра «Собери чум»

Что мы знаем об оленях? Д/И «Части тела оленя»

Пальчиковая гимнастика «У оленя дом большой»

Легенда тоджинских предков «Как появился олень?»

«Расскажи сказку по картинкам»

Кармашек «Животный мир нашего края». Содержит карточки с рисунками животных. Игра «Какие животные живут в наших краях?»

Дидактическая игра «Третий Лишний».

Картинки с изображением животных.

 Кармашек «Стихи о птицах», «Стихи о животных», «Стихи о рыбах», «Стихи о ягодах», «Стихи о лекарственных травах»

Кармашек «Собери картинки» (Животные). Содержит разрезные картинки. Дидактическая игра: «Собери картинку». Дети собирают картинку и узнают, какое животное они собрали.

Кармашек Сказки и легенды дедушек Ак, Кол, Бараан»,

Творческая мастерская «У сказки»

«Угадай какая сказка»

«Расскажи сказку по картинкам»

Результат:

улучшение качества развития детей, повышение устойчивого интереса к знаниям; знаний о родном крае, об истории народа, о животном мире нашего края, так же познакомить с устным народном творчеством.