Проект «Мой край родной Башкортостан»
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 55»

городского округа город Салават Республики Башкортостан

ПРОЕКТ

во второй младшей группе

на тему: «Мой край родной Башкортостан»

                                                  Выполнила: воспитатель

                                                        Павленко Елена Алексеевна

                          Салават, 2023 г.

Группа: вторая младшая группа

Вид проекта: познавательно-творческий

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: воспитанники второй младшей  группы №2, воспитатели  группы, родители воспитанников.

Актуальность:                 

Одна из актуальных проблем в системе образования – это вопрос об овладении вторым языком. Учеными доказано, что освоение звуковой стороны второго языка положительно влияет на развитие не только речевого, но и на уровень общего интеллектуального развития ребенка.

Образовательная программа дополнительного образования направлена на развитие интереса к изучению родного языка (татарского, башкирского), на развитие речевой активности детей и формирование у дошкольников элементарных знаний об истории и культуре своего народа. Народная культура – это совокупность ценностей группы людей, общностью обрядов и традиций, она отличается определенной долей «простоты» и поэтому является доступной детям с рождения.

Среди детей младшего дошкольного возраста наблюдаются весьма значительные индивидуальные различия в психологическом развитии (эмоционально-волевой сферы, памяти, внимания, мышления и др.), которое определяется различным опытом их жизни и деятельности в семье и в детском саду. При обучении национальному языку мы учитываем эти факторы как при организации групповой, так и индивидуальной работы с детьми.

Цель проекта:

Приобщение детей дошкольного возраста к культуре башкирского народа, воспитание нравственно-патриотических чувств.

Задачи:

1. Формировать у ребенка чувство любви к Родине, к своим близким.

2. Развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни; мотивировать желание узнать больше об особенностях природы и истории родного края.

3. Воспитывать уважительное отношение к культур, к традициям, обычаям народов Башкортостана; воспитывать нравственные качества личности, такие, как толерантность, доброта, отзывчивость, гордость за Родину и за трудовой народ.

4. Воспитывать у детей интерес к изучению национального языка (башкирского, татарского).

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, изобразительная, конструирование.

Принципы:

— принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка,

создание благоприятных условий для их развития;

— принцип демократичности, предполагающий сотрудничество воспитателя и ребенка;

— научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;

— систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.

Методы реализации проекта: 

- словесные методы: рассказ, беседа, сообщения- это методы, способствующие обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.

- наглядные методы: демонстрация рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детально обследовать объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей.

- практические методы: изготовление  рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практические, способствуют развитию навыков и умений детей.

План реализации проекта

Заключение

Сформировать у воспитанников знаний о РБ, её природных ресурсах. Умение самостоятельно организовывать дидактические, сюжетно-ролевые игры. Воспитание в детской душе любви к родной природе, родному дому и семье, истории и культуре своей республики, ко всему, что создано трудом родных и близких людей – тех, кого зовут соотечественниками.

Наш проект хочется завершить словами:

Нельзя пробудить чувство Родины 
                без восприятия и переживания окружающего мира. 
                Пусть в сердце малыша на всю жизнь

останутся воспоминания о  маленьком уголке детства.

Пусть с этим уголком  связывается образ великой Родины.

                                                                                                В.А.Сухомлинский

Список литературы:

1.Агишева Р.Л., Губайдуллина Ф.Х. Я познаю Башкортостан: Учебная хрестоматия. Уфа, 2017.

2.Государственные символы России. ФЛАГ. ГЕРБ. ГИМН. М.: Издательство «Ювента». – 2017.

3.Дроздова Н.В. Занятие «Наш герб». // Управление ДОУ.2008.№4. С.-79.

4.Жирякова И.В. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику // Управление ДОУ. 2017. №4. С.- 77.

5.Маркова Н.А. Знакомство дошкольников с символами Российского государства. // Управление ДОУ. 2017. №4. С.- 85.

6.Мой родной дом: Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Под общ. ред. Т.И.Оверчук. М., 2017.

7.Рассказы по истории Башкортостана: Учебное пособие по курсу «История Башкортостана» / Под ред. И.Г.Акманова. – Уфа: Китап, 2001.

8.Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания. Ярославль, 2017