Долгосрочный проект в области гражданского-патриотического воспитания «Мой город-герой Смоленск»
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад №80 «Веснушка» города Смоленска

Проект в области гражданского- патриотического воспитания

«Мой город-герой Смоленск»

2023 г

Долгосрочный проект в области гражданского- патриотического воспитания

«Мой город-герой Смоленск».

                                                                                                        «Я узнал, что у меня

                                                                                                           Есть огромная семья:

                                                                                                        И тропинка, и лесок,

В поле - каждый колосок,

                                                                                                    Речка, небо голубое

                                                                                                       Это все мое, родное!»

В. Орлов

Актуальность

РОДИНА — это место рождения человека, его происхождения; родная страна. Родину также называют ОТЕЧЕСТВОМ, так как это то место, где жили наши отцы и деды. Получается, что Родина и Отечество – это мама и папа, в более широком понимании – предки. Это страна, где жили и живут наши родители, и где мы появились на свет, росли и воспитывались. Малая и большая Родина. Часто разграничивают большую и малую Родину. На самом деле понятия практически тождественны, просто используются в широком и узком смысле.

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Новизна

Новизна проекта заключается в разработке системы целенаправленной работы по ознакомлению детей с родным городом , его историей , прошлым, в которой определены  способы и формы реализации комплексной воспитательно-образовательной работы.

Паспорт проекта

Тип проекта: творческий, познавательный.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Время проведения:  долгосрочный (Сентябрь-ноябрь).

Цель:

Проект направлен на формирование нравственно-патриотического отношения к Родине и чувства сопричастности к семье, к своему городу, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему своего края. Применение эффективных методов и требований в условиях детского сада.

Задачи:

1. Воспитательные:

- воспитывать добрые чувства, интерес к месту, где живет ребенок;

- воспитывать доброжелательное отношение к родителям, внимательное отношение к родному городу, его красоте;

- воспитывать у детей чувство гордости, восхищения уникальностью родного края.

2. Образовательные:

- формировать представления о малой Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением;

-сформировать представления о понятиях «город», «район», «улица», «дом»;

-формировать и активизировать у детей эстетическое видение красоты окружающего мира в разнообразных ситуациях.

3. Развивающие:

  - развивать диалогическую речь и любознательность, умение слушать и слышать товарищей;

  - расширять представления об окружающем мире;

  - развивать мышление и память.

Работа с родителями:

- объединить усилия семьи и ДОУ по вопросам формирования у детей нравственно-патриотических чувств к своему родному краю;

- привлечь родителей к совместным познавательно-тематическим мероприятиям;

- дать представление родителям о значимости совместной деятельности с детьми;

-консультации: «Моя малая Родина», «Познакомьте детей с символикой и историей города Смоленска»;

-совместная родители-дети экскурсия по музеям города Смоленска;

-анкетирование «Я ведаю свой край родной!».

Ресурсное обеспечение:

- пополнение патриотического уголка Край мой Смоленский;

Предполагаемый результат:

Дети:

    После завершения проекта дети будут знать: символику России  и символику своего родного города (флаг, герб, гимн России и города         Смоленска); природу родных мест, научатся любоваться природой, бережно относиться к ней; владеть  расширенным словарным запасом по теме; иметь представление о памятных местах родного города;  пополнение словарного запаса детей пословицами, поговорками о своей Родине.

Родители:

  -повышение интереса к жизни ДОУ через активное участие в мероприятиях.  Заинтересованность в совместной деятельности;

   - чувство патриотизма и уважения к своей Родине;

   - помощь в создании выставок, музея, участие в тематических конкурсах.

Предварительная работа: 

-определение направления работы, выбор тематики, цели и форм проведения работы;

-подбор материалов, художественной литературы, иллюстраций, фотографий;

-беседы с детьми с целью определения уровня знаний по теме;

-составление плана работы;

-отбор музыкального, литературного, иллюстративного материала;

-подготовка консультативного материала для родителей;

-отбор фотоматериалов, видеороликов;

-подготовка презентации.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением флага и герба города Смоленска, изображение матрёшки и куклы в русско- народном костюме Смоленской области, иллюстрации с изображением г. Смоленска, презентация «Город-Герой Смоленск».

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный,

2 этап – основной,

3 этап – заключительный.

1 этап.

- Постановка цели;

-Подобрать методическую, научно – популярную и художественную литературу, иллюстрированный материал по данной теме;

- Предварительная работа с детьми и родителями;

-Составление перспективного плана мероприятия.

2 этап.

Перспективное планирование по образовательным областям.

Сентябрь

«Флаг и Герб нашего города», «25 сентября- День рождения нашего города Смоленска»,

-познакомить с флагом и гербом родного города;

- просмотр презентации «Смоленск – город-герой»;

- познакомить с растениями нашего края;

-продолжать формировать умение работать командой, распределять обязанности, договариваться для достижения хорошего результата в работе;

-совместная работа детей и родителей группы. Побуждать родителей принимать активное участие в проектной деятельности группы, воспитывать интерес к совместному творчеству;

-беседа  «Город наш родной – Смоленск!»;

-чтение художественной литературы: С. Михалков «Россия», сказки Смоленского края;

-закрепить полученные знания по теме;

-развивать творческие способности детей;

-совместное творчество родителей и детей «Герб нашей семьи»;

-выставка творческих работ «Генеалогическое дерево моей семьи»;

-оформление стенгазеты «Город- герой Смоленск»;

-сюжетно-ролевая игра «Наша улица», «Путешествие по городу»;

-продуктивная деятельность. Рисование «День города Смоленска»;

 -музыкальное мероприятие «С Днём рождения наш любимый город».

Октябрь

 «Музеи и достопримечательности г. Смоленска»

-познакомить детей с историей Смоленской крепости;

-познакомить детей с музеями нашего города, закрепить правила поведения в общественных местах. Формировать умение внимательно слушать рассказ работника музея;

-закрепить знание детьми достопримечательностей города, учить подбирать пару к картинке;

-развивать творческие способности детей средствами аппликативной деятельности, закрепить умение работать ножницами, соблюдая технику безопасности;

-познакомить детей с историческими названиями улиц, рассказать о людях в чью честь их так именовали;

 -привлечь родителей к участию в фотовыставке, посредством фотографии передать красоту города осенью;

-виртуальная экскурсия в музей «В мире сказки»;

-дидактическая игра «Найди пару», «Собери пазл и узнай что за памятник», «Где находится памятник»;

-продуктивная деятельность. Аппликация «Крепостная стена»;

-оформление альбома «Достопримечательности родного города»;

-беседа обсуждение на тему «Знаменитые улицы родного города»;

-фотовыставка «Осень в Смоленске. Любимые места Смоленска».

Ноябрь

«Я знаю свой город!»

-совершенствовать знания детей о родном городе, воспитывать патриотические чувства гордости и уважения к городу воинской славы;

-актуализация знаний о родном городе, обобщение всех знаний, полученных

в период изучения материала.

3 этап.

Заключительный.

Для формирования знаний у средних дошкольников о своём городе Смоленске, дети, совместно с родителями, посетили памятные места (музеи, памятники, парки) города,  составили альбом рисунков на тему «Мой любимый город Смоленск».

Используемая литература:

1. Головкина А.В. «Край мой Смоленский.» – Смоленск, 1995 г.
2. Баранникова О.Н. «Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: Практическое пособие.» – М.: АРКТИ, 2007 г.
3. Ластовский Г.А «История и культура Смоленщины с древнейших времён до конца 18 века» Г. А. Ластовский. - Смоленск 2007.
4. Мишин А. «Сказки Смоленского края» [Для детей] / Сост. А. Мишин; Худож. Н. Игнатенкова, В. Ляшенко. - Смоленск : Смядынь, 1991. - 175 с. : ил.; 22.
5. Антонов Ю.Е. «Как научить детей любить Родину» Руководство для воспитателей и учителей / Авторы — составители: Ю.Е.Антонов, Л.В.Левина, О.В.Розова, И.А.Щербакова. — М.: АРКТИ, 2005.

Источники:

Электронный ресурс

- Социальная сеть https://doshkolnik.net/fizkultminutki/fizminutka-pro-gorod.html

- Социальная сеть http://детсад46-братск.рф/58-sovety-vospitatelya-dlya-vospitatelej/213-zritelnaya-gimnastika-po-leksicheskim-temam.html

- Социальная сеть https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/05/03/russkie-narodnye-igry-smolenskogo-kraya

ПАСПОРТ

проекта в области гражданско-патриотического воспитания*

*Оптимальный размер паспорта проекта – не более 15 страниц. Набор паспорта проекта должен осуществляться в текстовом редакторе Microsoft Word, шрифт Times New Roman, кегель 14, интервал 1,            абзацный отступ 1,25 см, выравнивание по ширине, поля: нижнее и верхнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см.