Проект в старшей группе "Моя удивительная Камчатка"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8 «Алёнушка»»

Проект

в старшей  группе

тема: «Моя удивительная Камчатка»

Воспитатель: Лисовенко Ирина Игоревна

г. Елизово 2023 г.

Содержание

1. Паспорт проекта ……………………………………………………с.3
2. Характеристика проекта…………………………………………....с.4
3. Планирование, организация и содержание деятельности………..с.6

1. Паспорт проекта

1. .  Тема проекта: «Моя удивительная Камчатка!»
2. .  Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы и их родители
3. .  Вид проекта: информационно – познавательный, творческий
4. . Продолжительность: долгосрочный (5 месяцев)
5. .  База, реализации проекта: МБДОУ«Детский сад№8«Алёнушка», старшая  «Непоседы»

2. Характеристика проекта.

1. Актуальность

В дошкольном периоде закладываются основы личности. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формируют у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

2.2 Цель проекта: Расширить знания детей о родном крае, полуострове Камчатка; воспитывать познавательный интерес и любознательность к изучению родного края.

2.3 Задачи проекта

-обобщать и систематизировать знания детей о родном крае;

-знакомить детей с историей возникновения края;

-пробудить в детях чувство любви к своему краю;

-формирование представлений ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости и патриотизме;

-развивать потребность в самостоятельном освоении окружающего мира;

-разработать и оформить уголки о родном крае в группе;

-проводить работу с родителями, привлекая их к духовно-нравственному воспитанию в семье;

2.4. Методы и формы работы

- беседы

- дидактические игры

- презентации

- выставки

- консультации

- НОД

- Совместная деятельность воспитателя и детей

- Совместная деятельность воспитателя и родителей

- Совместная деятельность родителей и детей

2.5. Ожидаемый  результат:

  - обогатить и систематизировать знания детей об истории родного края, вулканах, животном и растительном мире;

 - сформировать устойчивый интерес к изучению данной проблемы.

 - повысить родительскую компетентность по представляемой проблеме.

3. Планирование, организация и содержание деятельности

1. Подготовительный этап.

- составление паспорта проекта;
- сбор информационного материала;
- разработка конспектов занятий, бесед; составление презентаций, подбор видеоматериалов, литературы, демонстрационного материала;

2. Основной этап.

- Беседы с детьми
- НОД
- Просмотр презентаций, видеороликов;
- Чтение художественной литературы;
- Оснащение предметно – развивающей среды (пополнение книжного и краеведческого уголка)

3. Заключительный этап.