Картотека дидактических игр по теме "Мой город" (старшая группа)
картотека (старшая группа)

Дидактическая игра «Собери картинку»

Цель: упражнять детей в составлении картинки из отдельных частей, через содержание картинок закреплять знания детей о гербе и достопримечательностях города, воспитывать любовь к малой родине.

Материал: наборы разрезных картинок «Герб», «Флаг», различные памятники и достопримечательности города.

Игровые правила: за определенное время из частей собрать целую картинку

Игровые действия:

Поиск, складывание из частей картинки.

Ход игры:

Воспитатель вместе с детьми рассматривает картинки с изображением достопримечательностей города. Объясняя правила игры, педагог напоминает уже известное правило, как из отдельных частей сложить целую картинку. Раздав картинки, по числу играющих, воспитатель говорит: «Начали!». Дети выбирают нужные части своей картинки. Кто первым сложил картинку, получает фишку. Затем можно обменяться картинками и повторить игру. Необходимо иметь 2 комплекта картинок: один состоит из целых картин, другой из их частей (не менее 9-12).

Дидактическая игра «Знакомые здания»

Цель: Формировать у детей наблюдательность, умение находить в зданиях, изображённых на картинках, сходство и различие, активизировать словарь детей, называть исторические памятники города, воспитывать любовь к родному городу.

Игровые правила. Отбирать только одинаковые здания на разных картинках. Выигрывает тот, кто не ошибётся. Парные картинки ищет тот, на кого укажет стрелка.

Игровые действия. Поиск одинаковых картинок. Вращение стрелки.

Ход игры.

Дети сидят за столом, на котором разложены картинки. Их много (10 – 12), все они разные, но среди них есть и одинаковые. По указанию стрелки ребёнок к цветной фотографии отыскивает чёрно-белую фотографию, выполненную несколько лет назад с изображением одного и того же здания. Дети называют здания.

Дидактическая игра «Парные перевертыши»

Тема "Мой город"

Цель: развитие зрительной памяти, внимания, обогащение словаря, знакомство детей с родным городом.

Материал: 2 набора карточек по 9 штук (одинаковые)

Ход игры.

На столе выкладывают вперемешку ровными рядами карточки (нечетное количество пар) изображение вниз. Первый игрок открывает последовательно две любые карточки и называет их в слух. Если пара совпадает, игрок забирает ее себе, если нет, переворачивает и оставляет на том же месте, при совпадении игрок имеет право еще на один ход, в обратном случае переход хода.

Выигрывает тот, у кого больше пар.

Дидактическая игра «Где находится памятник?»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи:

Формировать представления о родном городе; развивать у детей умение ориентироваться на карте-схеме города, закреплять знания о памятниках города.

Воспитатель предлагает посмотреть на открытку, назвать памятник и показать на карте его местонахождение. Тот, кто ответит верно, получает фишку. Результаты подводятся по количеству фишек.

Дидактическая игра «Кто подберет больше слов»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать быструю реакцию на слово, развивать умение подбирать подходящие по смыслу слова к памятным местам города

Ход игры: Воспитатель называет существительное - дети подбирают подходящие по смыслу определения – прилагательные. Например, Очер (красивый, большой, уютный, любимый, и т.д.)

Дидактическая игра «Так бывает»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать умение рассказывать о городе, в определении которого указаны нетипичные признаки, развивать мышление и воображение.

Ход игры: педагог называет словосочетание, ребенок раскрывает его значение. Например: Холодное Усолье - Сибирское(город зимой), сиреневое Усолье - Сибирское (город весной, когда цветет сирень), веселое Усолье - Сибирское (город в праздник), мокрое Усолье - Сибирсоке (город во время дождя)

Дидактическая игра «Узнай по описанию»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: закрепить представления о достопримечательностях города, развивать внимание, память, речь-доказательство.

Ход игры: воспитатель предлагает детям послушать короткие рассказы о достопримечательностях города, отгадать и назвать их.

Дидактическая игра «Знатоки города Усолье - Сибирское»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: закреплять и систематизировать знания детей о памятниках города развивать зрительное внимание, память и воображение.

Материал: разрезные картинки с видами города, фишки.

Ход игры: воспитатель делит детей на две команды. Предлагает по фрагменту открытки, фотографии узнать памятник и рассказать о нем. Справившаяся с заданием команда получает фишку. В конце игры подводиться итог.

Дидактическая игра «Найди отличия»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: развивать умение сравнивать характерные особенности старого и современного города, развивать мышление и речь, закреплять знания о родном городе, воспитывать интерес к его настоящему и прошлому.

Ход игры:

Воспитатель предлагает сравнить жителей старого и современного города: как выглядели и одевались; как и где работали мужчины; как и где работали женщины; во что играли дети; старинные улицы и современные и др.

Дидактическая игра «Почини здание»

Цели:  Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать у детей представления о зданиях нашего города, об их разнообразии; развивать у детей зрительное внимание, логическое мышление и речь- доказательство; воспитывать любознательность у дошкольников.

Ход игры:

Детям предлагаются карточки, где недостает части здания и карточки с недостающими элементами, задача подобрать нужную часть.

Дидактическая игра «Где находится памятник»?

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать представления о родном городе; развивать у детей умение ориентироваться на карте-схеме города, закреплять знания о памятниках города; воспитывать любовь к родному городу.

Ход игры:

Педагог предлагает посмотреть на открытку, назвать памятник и показать на карте его местонахождение, ответивший верно получает фишку. Результаты подводятся по количеству фишек.

Дидактическая игра «Времена года в городе»

Цели: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: закрепить и уточнить представления детей о разных временах года; развивать связную речь при составлении описательных рассказов о временах года; развивать наблюдательность, зрительное внимание, память; воспитывать интерес к природе родного города.

Ход игры:

Игра по типу лото, ребенок должен подобрать карточки с каким-то временем года и аргументировать свой ответ. В дальнейшем при подборе картинок можно усложнить задание, предложив придумать рассказ о времени года.  

Дидактическое упражнение «Скажи со словом «городской»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

 Задачи: формировать умение согласовывать существительные с прилагательными по родам и числам; развивать память, речь; воспитывать уверенность в себе.

Ход упражнения:Педагог просит детей называть слова со словом «городской»: транспорт  - городской транспорт,  квартира – городская  квартира (дома, парк, улицы, театр, почта, здание, школа, площади, вокзал, жители).            

Игровое упражнение «Продолжи»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать умение понимать смысл услышанной фразы, запоминать, составлять высказывание;

закреплять знания о достопримечательностях  города Усолье-Сибирское; воспитывать уверенность в себе.

Ход упражнения: педагог начинает фразу, дети заканчивают:

Наш город называется…

Жителей нашего города называют …

Наш город славится заводом по изготовлению …

Завод называется …

В нашем городе есть памятники …

В нашем городе много….

Дидактическая игра «Рассели гостей в городе»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: умение находить столбики и строчки;  развивать умение соотносить часть изображения с целым; развивать связную речь и речь – доказательство; развивать внимание, память; воспитывать интерес к родному краю.

Ход игры: воспитатель говорит детям, что к ним в город прибывают гости. Их нужно разместить. У гостей есть адрес. К этим адресам есть таблица. Вам нужно посмотреть на цифры, изображенные на карточке. Первая цифра обозначает номер строчки, и искать ее нужно в первом столбике сверху вниз, а вторая цифра обозначает номер столбика и искать ее нужно на верхней строчке слева направо. Найдя нужный фрагмент, вы должны узнать, что это за здание.

Дидактическая игра «Времена года в городе»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: закрепить и уточнить представления детей о разных временах года;  развивать связную речь при составлении описательных рассказов о временах года;

Ход игры: игра по типу лото, ребенок должен подобрать карточки с каким-то временем года и аргументировать свой ответ. В дальнейшем при подборе картинок можно усложнить задание, предложив придумать рассказ о времени года.

Дидактическая игра «Найди свой дом»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи:  сформировать у детей знания о своем городе, о месте своего дома в нем, о разнообразии зданий; развивать у детей внимательность, наблюдательность, умение находить свой дом среди нескольких;  развивать у детей логическое мышление, речь-доказательство; воспитывать у детей интерес к родному городу.

Ход игры: детям предлагаются карточки, на которых изображено несколько зданий, необходимо найти свой дом и аргументировать ответ.

Дидактическая игра «Где находится памятник?»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать представления о родном городе; развивать у детей умение ориентироваться на карте-схеме города, закреплять знания о памятниках города.

Ход игры: воспитатель предлагает посмотреть на открытку, назвать памятник и показать на карте его местонахождение. Тот, кто ответит верно, получает фишку. Результаты подводятся по количеству фишек.

Дидактическая игра «Узнай по описанию»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: закрепить представления о достопримечательностях города Мосты, развивать внимание, память, речь; воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Ход игры: педагог предлагает детям послушать короткие рассказы о достопримечательностях города, отгадать и назвать их.  

Дидактическая игра «Дверная скважина»

Цели: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать представления о памятниках архитектуры в нашем городе, развивать память, внимание, пространственное мышление у детей старшего дошкольного возраста, воспитывать интерес к родному городу.

Ход игры: играть лучше всего группой в 4-5 человек. Ведущий прикрывает картинку листом с замочной скважиной и кладет ее перед игроками. Рассматривать картинку можно только через отверстие, постепенно передвигая верхний лист, не поднимая его. Затем ведущий предлагает, чтобы кто-нибудь рассказал, что изображено на картинке, остальные исправляют и дополняют его. В заключение игры картинка открывается, и ведущий объявляет победителя, который рассказал наиболее правильно и подробно. Он и сменяет ведущего.

Дидактическое упражнение «Кто подберет больше слов»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

 Задачи: формировать быструю реакцию на слово, развивать умение подбирать подходящие по смыслу слова к памятным местам города; воспитывать любовь к родному городу.

Ход упражнения: педагог называет существительное - дети подбирают подходящие по смыслу определения – прилагательные. Например,  (красивый, большой, уютный, любимый).

Игровое упражнение «Все ли верно? Докажи»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: закрепить знания о родном городе, развивать логическое мышление, формировать умение строить фразы-доказательства; воспитывать уверенность в себе.

Ход упражнения: педагог предлагает детям внимательно послушать высказывание и определить, верно ли оно, привести аргументы в пользу своего утверждения.

Примеры утверждений:

Усолье - Сибирское - это город.

Город  Усолье - Сибирское  больше, чем город Ангарск.

Река Ангара течет только в городе Усолье - Сибирское.

В городе  Усолье - Сибирское стоит памятник  погибшим воинам.

Дидактическая игра «Что напутал художник»

Цели: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: закрепить знания детей об архитектурных памятниках нашего города;  развивать у детей зрительное внимание, наблюдательность, память; воспитывать у детей интерес к родному городу.

Ход игры: на предложенных карточках имеется ошибка в изображении зданий, задача ребенка найти ее и аргументировать свой ответ.

Дидактическое упражнение «Один – много»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать умение образовывать существительные множественного числа в именительном и родительном падежах; развивать воображение, память, речь; воспитывать  интерес к познанию окружающего мира.

Ход упражнения: педагог называет существительные в единственном числе, а дети во множественном числе в именительном и родительном падежах.

 Город – города – городов,   улица,  вокзал, площадь, театр, магазин, проспект, бульвар, сквер.

Дидактическая игра «Контуры и тени».

Цели: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать у детей представления о разнообразии архитектурных зданий в нашем городе; развивать зрительное внимание и усидчивость; воспитывать интерес к родному городу.

Ход игры: детям предлагается подобрать карточки к изображениям архитектуры и скульптуры (с одной стороны тень сооружения, а с другой стороны - его контурное изображение).

Дидактическая игра «Разложи предметы по домам»

Цели:  Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: формировать у детей представления о разнообразии зданий в нашем городе и об их назначении.

 развивать у детей логическое мышление, умение классифицировать предметы по какому-либо признаку;  развивать речь-доказательство;

Ход игры: детям предлагается разложить отдельные карточки, на то поле, которому они соответствуют. Например: в магазин те предметы, которые необходимы в магазине. Можно играть с подгруппой детей, в этом случае водящий показывает карточки, а играющие выбирают нужную картинку.

Игровое упражнение: «Все ли верно? Докажи»

Цель: Формирование патриотических чувств и любви к родному городу

Задачи: закрепить знания о городе, развивать логическое мышление, формировать умение строить фразы-доказательства.

Ход игры: воспитатель предлагает детям внимательно послушать высказывание и определить, верно ли оно, привести аргументы в пользу своего утверждения.