«Речевое развитие в билингвальной среде: из опыта кружковой работы с детьми младшего дошкольного возраста». Воспитатель: Капшунова Елена Еркеменовна
презентация к уроку (младшая группа)

МБОУ Усть-Коксинская СОШ филиал детский сад «Радуга» имени Героя  Советского Союза В.И.Харитошкина.

Речевое развитие в билингвальной среде: из опыта  кружковой работы с детьми младшего дошкольного возраста.

Воспитатель:Капшунова Е.Е.

Усть-Кокса 2022г

Речевое развитие в билингвальной среде: из опыта в кружковой работы с детьми младшего дошкольного возроста.

Мне бы хотелось начать свой доклад с того что такое билингвальная среда? Билингвальная среда -  это создание условий, при которых человек погружён  в двуязычное пространство. При этом оба языка проникают во все сферы жизни. В зависимости от того в каких условиях сформировался билингвизм, его разделяют на естественный и искусственный. Естественный возникает в случаях, когда семья

 -состоит из двух разноязычных родителей;

-Проживание в регионах с разными государственными и этническими языками.

 Искусственный билингвизм возникает при намеренном создании условий для двуязычного развития личности. В каких  бы условиях не сформировался бы билингвизм, важным является то языковое поле, в котором растет ребёнок. Если он равномерно интегрирован в билингвальное пространство, то  процесс многоязычия закладывается на невербальном уровне. Маленький человек начинает думать и воспринимать мир используя два и более языков. Считается, что полностью слиться с языковой средой проще в младенческом возрасте, когда этот процесс происходит бессознательно. Чем раньше начнутся занятия, тем быстрее будет происходить формирование билингвистической основы.  К преимуществам билингвизма можно отнести

Широкие взгляды, где нет ограничительных рамок в восприятии мира. Повышенная креативность. Свойственно гибкость и нестандартный подход к сложным задачам. Упрощённая адаптация к незнакомой среде, сопротивляемость к стрессам, Широкие языковые границы. Следует также добавить, что билингвы - это самостоятельные личности. Этот огромный труд должен быть подкреплён действиями опытных педагогов и соответствующей средой общения

На базе нашего детского сада «Радуга» проводилась  кружковая работа  по речевому развитию на алтайском языке  с детьми 1- 3 лет, группа раннего развития.  Разработана программа,  постепенно создаётся билингвальная среда, национальный музей.интерактивная игра на алтайском языке. Итогом работы  было участие в  республиканском конкурсе методическая разработка  интерактивная игра на алтайском языке. .  Так же мне хотелось  сказать о проблеме сохранения  алтайского языка.  Почему в детских дошкольных учреждениях вводится алтайский национальный язык.  По данным ЮНЕСКО указали на то, что его не изучают в семьях дети мало говорят на нём. На национальном языке  в основном разговаривают пожилые люди, дети их не понимают.  Алтайский язык перенесли из категории уязвимых в раздел находящихся под угрозой исчезновения в атласе языков ЮНЕСКО.