Проект Дикие животные Приморского края» (подготовительная группа)
проект (подготовительная группа)

Проект Дикие животные Приморского края»

Тип проекта: экологический.

Сроки реализации: краткосрочный (23.09. – 27.09.2024 г.)

Участники проекта: дети подготовительной группы 6-7 лет, музыкальный руководитель, родители, педагоги.

Актуальность проекта:

Дети, самый любознательный народ. Им хочется знать, какие животные живут в Африке, какие в пустыне, какие в горах и в тундре, какие животные живут в наших заповедных лесах Приморского края. Близко познакомиться с животными дети могут только в зоопарках, в цирке и по телевизионной передаче «Зоопарк» или «В мире животных». Дети интересуются, как зимуют животные в лесу, чем питаются, как спасаются от врагов, может ли человек помочь диким животным и как. Для чего создают заповедники? Почему некоторые животные внесены в «Красную книгу»? Как сохранить редких животных?

Проблема: дети не знают, какие животные обитают в заповедниках Приморского края.

Цель: Формирование представлений детей о жизни диких животных в заповедниках Приморского края.

Задачи:

1. Создать условия для самостоятельной деятельности детей по подбору интересной, новой информации о животных Приморского края.

2. Обогатить и уточнить знания детей о диких животных, местах их обитания, правильно называть взрослого животного и его детенышей.

3. Закрепить знание детей о животных занесенных в «Красную книгу».

4. Формировать бережное отношение к лесам, тайге – местам обитания диких животных.

Ожидаемый результат:

• Дети узнают название диких животных их детенышей, чем питаются, места их обитания и смогут передавать данную информацию другим детям;

• Научатся по определенным признакам отличать и обобщать хищников и травоядных.

• Сформируются представления о профессии людей работающих в заповедниках Приморского края.

• Расширят знания о животных занесенных в «Красную книгу».

• Будут охранять природу и животных, соблюдать правила поведения в лесу.

Межпредметные связи:

1. Коммуникация – транслировать информацию другим детям, или участникам проекта.

2. Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация, конструирование) – через рисунок и поделки передавать характерные признаки животных Приморского края.

3. Познавательно-исследовательская деятельность – организация экспериментов и опытов с различными материалами, полезными и вредными для жизни растений леса, тайги и их обитателей.

4. Художественное чтение – знакомство с энциклопедическими книгами.

5. Здоровье и безопасность - рассматривание видеофильмов о животных.

Этапы проекта.

1 этап – подготовительный.

1. Подбор методической и художественной литературы.

2. Подбор дидактических и сюжетных игр.

4. Составление плана работы по проекту.

5. Беседа с детьми о животных Приморского края, мониторинг знаний детей.

2 этап - основной.

Беседы с детьми: «Дикие животные», «Травоядные и хищники», «Заповедник «Кедровая падь», «Как зимует белка» - подобрать иллюстрации и описать характерные признаки хищников.

Дидактические игры «Чьи хвосты», «Чьи детки», «Я знаю 5 животных», «Узнай зверя по описанию», «Как назовем следы», «Отгадай загадку».

Аппликация силуэтная: Занятие «Тигр». Оформление журнала «Дикие животные»

Образовательная область «Речевое развитие»: Составление описательного рассказа «Медвежонок». Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат», «Лиса и кувшин» р. н. с. Придумывание сказки «День рождения зайца» 

Чтение художественной литературы: Сказки: «Волк и лиса», «Серебряное копытце», Н. Рубцов «Про зайца», «Про тигра», К. Коровин «Белка» Ю. Коваль «Русачок- травник» Д. Мамин-Сибиряк «Медведко» В течение месяца Воспитатели, родители Библиотека детских книг о животных. Загадки о животных составленные детьми.

Музыка: разучивание попевки «Лиса по лесу ходила», «Ходит зайка по саду»; имитация движений диких животных, «Медведи пляшут», «Тигр на охоте». В течение месяца Воспитатели, музыкальный руководитель Дидактическая игра.

Знакомство с энциклопедическими книгами, Красной книгой диких животных.

февраль Родители, дети, воспитатели Плакаты «Берегите природу, она дом для зверей!»

Подвижные игры «Волк во рву», «Охотник и зайцы», «Ловля обезьян», «Бездомный заяц», «Хитрая лиса» В течение месяца дети Изготовление атрибутов к играм.

 Работа с родителями. Консультации «Давайте почитаем», «Чтение художественной литературы о животных», «Стихи и загадки о животных».

3 этап – заключительный.

 «Почему Я царь тайги!» - занятие-аппликация, приуроченное к «Дню тигра»

Подбор рисунков и иллюстраций к журналу «Дикие животные Приморского края», оформление календаря «Животные Приморского края, занесенные в Красную книгу».