МДОУ № 9 «Канашевский  детский сад «Золотой ключик»

Конспект ЗАНЯТИЯ

 по изобразительной деятельности

/подготовительная группа/

Тема:

«Уральская домовая роспись»

Провела Лебедева С.Ю.

Воспитатель

  2024 год

Образовательная область: « Художественно – эстетическое развитие»

Тема занятия: «Уральская домовая роспись»

Цель занятия: Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности. Приобщение детей к народному  искусству родного края.

Образовательные задачи: Расширить представление о народных промыслах Урала, познакомить с урало-сибирской росписью, учить различать изделия этого промысла, тренировать в умении изображать элементы урало-сибирской росписи, а также видеть и выделять её характерные особенности, закрепить в памяти  название росписи, название людей, расписывающих ею дома (красильщики)

Развивающие задачи: Продолжать закреплять ранее полученные знания о правилах пожарной безопасности. Развивать  мелкую моторику, внимание, речь, умение сравнивать, эстетическое восприятие, творческую активность, мышление.

Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к народному творчеству, аккуратность, любовь и бережное отношение к родной культуре, формировать чувство сопричастности к культурному наследию Урала.

Словарная работа: Знакомство с новыми словами и названиями: урало-сибирская роспись, красильщик, разбел, приписки.  

Индивидуальная работа:  Обращать внимание на правильность приёмов работы художественным тампоном.                                                                           

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие»,  «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Музыкальное развитие».

Направление: Художественно- эстетическое развитие (декоративное рисование).

Материалы и оборудование:  наглядные: картинки предметов, расписные ложки; вербальные: стихи;  мультимедийные: презентация «Сказка об Уральской домовой росписи»

Оборудование: ноутбук, видеопроектор, магнитная доска, гуашевые краски, палитры, кисти тонкие и средние, баночки под воду, подставки для кистей, салфетки бумажные, ватные диски, тампоны художественные, картонные силуэты под роспись, листы А5 для выполнения тренировочных упражнений. (вода, влажные салфетки)

Ход  занятия

1.Организационный момент:

 Здравствуйте гости дорогие, проходите, присаживайтесь. Зовут меня Уралочка Хозяюшка. Рада видеть вас у себя в гостях.  Чем бы мне вас порадовать? А  расскажу  я вам сказку.

2.Основная часть

Презентация  сказка.

 «Давным-давно в одной уральской деревне жил дед Еремей. Да худо ему  жилось. В доме было темно и неуютно. Черти и кикимора облюбовали избушку Еремея, часто печкой дымили и искрили, и совсем ему житья не стало. А однажды ночью и вовсе так искры из всех трещинок в печи посыпали, что чуть весь дом не загорелся. Еремей так расстроился, что совсем из дома ушёл, куда глаза глядят.»

А пока дед Еремей по лесу ходит, давайте поиграем в игру и вспомним заодно, а что же сейчас, в наше время,  может привести к пожару? (остановка на печке)

Игра «Пожароопасные предметы»

Ребята, вы по цвету эмблем делитесь на две команды: с красными эмблемами — одна, с белыми —другая. (на столе разложены картинки с изображениями предметов) Одна команда выбирает картинки пожароопасных предметов, вторая –предметов безопасных .

Молодцы! Справились.

А скажите ребята почему картинки с изображением компьютера, телевизора, утюга, микроволновой печи, вы считаете пожароопасными? В них же нет огня? (ответы детей) А как все эти предметы назвать одним словом? (ответы детей - - электроприборы)

А можно детям одним, без присмотра взрослых пользоваться ими? (нет)

Правильно, ребята, а теперь присаживайтесь.

А посмотрите, что можно сказать про печку Еремея, какая она? (ответы детей…старая, некрасивая и т.д.)Да ребята, дому с такой печкой до беды недалеко. А знаете, что на Руси люди печь называли — сердцем дома, почитали её, ухаживали за ней. По поверью считалось, что в подполе под печкой живёт домовой — хранитель дома.

Давайте узнаем, чем же сказка закончилась.

Продолжение сказки

«Долго бродил Еремей по лесу, да повстречался ему старичок. А был это ребята  не простой старичок, а домовой. Поведал Еремей ему о своём горе. А старичок говорит, не печалься, помогу тебе. Вот пришли они в избушку Еремея, хлопнул старичок в ладоши – у печи все трещинки затянулись. Хлопнул второй раз,— печка беленькая чистенькая стала, а с ней и вся изба посветлела. Вот открыл свой волшебный мешочек старичок домовой, а оттуда поползли по стенам вьюны, распустились листья, появились бутоны, расцвели цветы. Вся изба  и печь покрылись узорами дивными. Так хорошо, так светло стало, что все черти и кикимора убежали далеко-далеко. Не любит нечисть, когда в доме красота и уют. Еремей с домовым с тех пор стали поживать, горя не знать. А люди на Урале стали свои дома  расписывать росписью волшебной, которую так и называют – Уральская домовая роспись»

Понравилась вам сказка? (ответ детей)

 А хотите больше узнать об Уральской росписи? (ответ детей)

Давайте посмотрим, чем же отличается уральская роспись, что в ней особенного?

Показ образцов  уральской росписи. Объяснение её особенностей и значение отдельных элементов.

   Демонстрация приёмов работы.

Пересаживаемся за рабочие столы.

Посмотрите, как выполнить элементы уральской росписи, ягодки и листики.

Показ детям приёмов росписи у доски, (двойной мазок)

А теперь сами попробуйте украсить печки  уральской  росписью, сами побудем красильщиками. Готовы? (ответ детей)

 разомнём наши пальчики.

Разминка

Раз, два, три, четыре, пять  (Дети хлопают в ладоши)

Начинаем рисовать,    (сгибают и разгибают пальчики)

Листики, цветочки, ягодки, завиточки (повторяют фигуры за ведущим)

Самостоятельная деятельность детей:

3. Подведение итогов:

Помещение расписных печек на доску

(рассматривание работ, любование, обсуждение)

Посмотрите, какую красоту вы создали. А скажите, какой росписи вы сегодня учились? (ответ детей …уральская). А как называли людей, которые расписывали ею дома? (красильщики).  Вот теперь наши печки стали красивыми, безопасными. Нравится вам какие они стали? (ответ детей) и мне они очень понравились.

А теперь давайте поиграем  в народную  игру «Ложка ложку догони»,  встаём в круг.

Игра (в конце игры находим среди ложек ту, что расписана урало-сибирской росписью)

Велика Россия наша,                                                                                                                                    И талантлив наш народ.                                                                                                                                                  Об уральских об умельцах,                                                                                                                                                     На весь мир молва идёт.

Спасибо вам ребята, что погостили у меня, поиграли со мной, и за это вам расписные сувениры –в подарок. Какая это роспись? (ответ детей уральская, урало-сибирская).

До свидания ребята! Всего вам доброго.