Опыт работы по теме "Ознакомление с родным краем"
статья (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад «Журавлёнок» г. Надыма»

Опыт работы по теме

 «Ознакомление дошкольников с родным краем и родным городом»

Воспитатель

 Менлимурзаева А.А.

2025

Слайд 1 Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. У человека формируется чувство любви к своей родине прежде всего, через любовь к родному краю, месту, где родился и вырос.

Поэтому национально-региональный компонент в образовании – один из эффективных факторов воспитания любви дошкольников к своей малой Родине, ее природе и культуре ее народов. Перед нами, педагогами дошкольного образования, стоит задача - помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении, расширить круг представлений о родном крае, дать о нем доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди.

         Слайд 2 Целью системной работы по знакомству детей со своей малой родиной является воспитание в детях нравственно-патриотических чувств к малой родине.

          Слайд 3. Задачи работы: 

• знакомство с историей, бытом, культурой и народными традициями коренных народов Ямала;
• ознакомление с историей города Надымом, его местоположением, историей, значимыми людьми,  достопримечательностями, памятными местами;
• сформировать у родителей активную позицию в воспитании и образовании детей через привлечение к участию в совместных образовательных и досуговых мероприятиях.

  Для  осуществления работы по выбранной теме в группе подобран иллюстративный материал, cделана подборка детской художественной литературы: стихи, рассказы, сказки, подготовлены мультимедийные презентации к занятиям, виртуальным экскурсиям и беседам о народных традициях, промыслах жителей Ямала и о городе Надыме. Для родителей подготовлены  буклеты  «Расскажите детям о Ямале», «Праздники и традиции народов Севера», консультация «Учим детей любить и беречь родной город».

С детьми проводится ряд мероприятий:  знакомство с символикой округа и района, c губернатором округа Дмитрием Викторовичем Артюховым и главой города Надыма Дмитрием Георгиевичем Жаромских.

Слайд 4 В ходе рассматривания фотографий улиц, зданий города, природы  родного края в разное время года, в ходе бесед «Ямал - мой край», «Малая родина» воспитанники расширили свои знания о ЯНАО, узнали, какие малочисленные народы Севера здесь проживают (ненцы, селькупы, ханты), познакомились с их традициями, бытом, обрядами, одеждой и национальными украшениями, узнали, в какие игрушки играют дети северных народов.

С большим интересом ребят слушали ненецкие сказки «Олененок и мышонок», «Чей дом лучше», «Кукушка», нанайские сказки «Айога», «Почему рыбы живут в воде?». Для этого использовались аудио, видео-версии сказок. Дети отгадывали загадки, слушали художественные произведения скороговорки, пословицы по теме «Родной край».

Слайд 5 Также дети знакомились c народными промыслами, c национальными орнаментами ненцев, слушали ненецкие песни, а после посещения  праздника в Надыме составляли творческие рассказы по теме «День оленевода».

С интересом дети играли в ненецкие народные игры «Охотники и олени», «Оленеводы», «Сова и мыши», подвижные игры «Важенка и оленята», «Перетяни палку» и др.

Чем раньше ребенок получит достоверное представление об особенностях своей малой родины, тем уважительнее он будет относиться к людям различной этнической принадлежности, к их культуре и самобытности.

Слайд 6  Для детей организована экскурсия в Музей истории и археологии, на которой они познакомились с экспозицией истории возникновения Надымских поселений, с артефактами «Надымского городища», историческими картами, документами, фотографиями Надыма.

Слайд 7. Воспитанники также посетили экскурсию в Доме природы, где познакомились с ненецкими национальными костюмами, чумом, нартами, а также флорой и фауной Ямала.

Слайд 8. Также ребята  посетили детскую библиотеку, где закрепляли знания по краеведению в различных дидактических играх.

Слайд 9. Ребята вместе с воспитателями и родителями создавали мини-проекты «Я люблю свой родной город», в которых изобразили свой дом, улицу, детский сад, свои любимые места отдыха в Надыме, а также рисовали любимую местную ягоду и животное Севера.

Слайд 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17.  С удовольствием дети занимались художественно-продуктивной деятельностью  - рисовали рисунки, делали аппликации и поделки  на тему  «Мой край - Ямал».

Слайд 18, 19, 20, 21 Особое место занимает работа с родителями по сбору альбома «Портфолио ребёнка». Через портфолио у ребенка:

- формируется уважительное, эмоционально-ценностное отношение к родному дому, своей семье,  осознание чувства принадлежности  к своей семье и к сообществу детей и взрослых;

- происходит уточнение представления о традициях семьи, формируется сопричастность к традиционным семейным праздникам  - День пожилого человека, День отца, День матери, День защитника Отечества, Международный женский день;

        - формируется история возникновения имени ребенка, генеалогическое древо .

Слайд 22, 23 Работа с родителями по теме краеведения носит системный характер.

Родители  активно привлекаются к участию в мероприятиях с детьми:

 – посещают городские праздники - приезд Ямальского Деда Мороза Ири, «День оленевода», открытие городской Ёлки,  парад семей на празднике «День семьи любви и верности, День города;

-досуговые мероприятия в детском саду - семейный литературно-игровой час «Папа, мама, я – читающая семья», познавательно - игровой практикум «Вместе играем – речь развиваем»,  совместное развлечение «Международный женский день – 8 марта».

-творческие выставки, конкурсы совместных творческих работ;

- участие в убранстве детского сада - украшение окон, участка к Новому году, в летнем оформлении.

Также родителям даются рекомендации по совместным прогулкам вместе с детьми – обращать внимание и рассказывать о памятниках Надыма.

Слайд 24 В мае мы планируем работу по Программе воспитания – познакомим детей с темой «Богатства недр, отрасли производства и профессии жителей Ямала, а в конце месяца проведем обобщающую викторину «Знаешь ли ты Ямал?».

Также вместе с родителями планируем участвовать в мероприятиях по празднованию 80-летия Великой Победы.

Слайд 25. Работа по ознакомлению дошкольников с родным краем и городом расширила кругозор воспитанников о своей малой Родине – городе Надыме и  Ямало-Ненецком автономном округе

Знакомство детей с географическими, природными, историко-культурными, национальными, особенностями родного края формирует у детей такие черты характера, которые помогут им стать достойным гражданином своей Родины.