Открытое занятие Тувинские узоры для обуви
план-конспект занятия (старшая группа)

Этапы проведения

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Время

  Вводная часть

Воспитатель: Ребята, здравствуйте, меня зовут

Светлана Анатольевна, меня отправили отнести приглашение на праздник Шагаа к нашему

Хаану. Но вот беда – не могу найти мою обувь – Кадыг идик. А вы их не видели?

Дети здороваютсятся

1 мин

Дети: Нет, мы не видели твои обувь.

Постановка проблемы

Воспитатель: Ребята, я прошу вас помочь мне найти мою обувь. Вы согласны? Тогда я предлагаю вам сесть в мою упряжку.

Воспитатель: А пока мы с вами едем, давайте посмотрим, что же такое Кадыг идик.

(просмотр презентации «Кадыг идик»)

Воспитатель: Кадыг идик – это мужская обувь тувинцев. Эту обувь шили из твердой кожи коровы или быка. В этой обуви удобно скакать на лошади, играть в хуреш, и просто начинать ходить.

По внешнему виду Кадыг идик имеет вздернутый кверху носок, смотрящий на встречу к солнцу. Загнуты они потому, что тувинцы бережно относились к природе. В этой обуви невозможно причинить вред даже муравьям, что попали случайно под обувь.

Воспитатель: Тпруу! Стой! Ребята, помогите мне! Давайте остановим коня!

Дыхательное упражнение «Лошадка»

Воспитатель: Ну, что вот мы с вами очутились у этих 3 юрт. Проходите сюда, ребята, присаживайтесь. Посмотрите, в этой юрте есть сундучок, может быть в ней есть подсказка.

(Воспитатель открывает сундучок)

Воспитатель: Ребята, а здесь для нас есть загадка. Давайте ее отгадаем.

Два братца не могут расстаться,

Утром в дороге, ночью – на пороге. (Сапоги)

Вопросы по загадке:

• Что ты думаешь,…? А что ты думаешь?
• Как вы поняли, что это сапоги?
• О чем говорится в загадке?

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно отгадали загадку! Ну что, пройдемте во вторую юрту.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые здесь узоры. Этот узор называется растительный. Здесь отображается стебель,

Дети: Да!

Дети садятся в

воображаемую упряжку.

3 мин

1 мин

3 мин

3 мин

Индивидуальная работа со словарем «Кадыг идик» . дети поочередно и хором произносят новое слово.

Основная часть, актуализация

Дети повторяют за воспитателем.

листья и цветы нашего края.

Это узор называется животным, потому что его части похожи на рога. У кого бывают рога? Посмотрите, как они завиваются.

А это узор геометрический. Здесь вы увидите четкие линии круга, треугольника и квадрата.

Воспитатель нечаянно роняет рисунки и они «рассыпаются» Воспитатель: Ой, ребята, я нечаянно уронил наши узоры и смешал их. Помогите мне их собрать.

Дидактическая игра «Сложи узор»

Воспитатель: Спасибо, ребята, молодцы! А теперь настала пора пройти в третью юрту.

Воспитатель и дети проходят в следующую юрту. По

периметру юрты расставлены столы, на которых разложен раздаточные материалы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на столах разложены

шаблоны Кадыг идик, но они ничем не украшены. Давайте их разукрасим красивыми узорами. Для этого нам надо вырезать узор ножницами и приклеить на основу. При работе с ножницами надо вспомнить правила работы с ножницами.

Воспитатель повторяет технику безопасности при работе с ножницами.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель подсказывает и помогает некоторым детям.

Дети дают возможные предполагаемые ответы.

5 мин

Самостоятельная деятельность детей

Дети: Да, мы тебе поможем! Дети складывают узоры.

Минутка здоровья

Пальчиковая гимнастика «Кадыг идик»

1-2-3-4-5,

Начинаем мы шагать.

В остроносых и красивых,

Теплых сапогах – Кадыг идик.

2 мин

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, у всех получились красивые сапоги Кадыг идик? Покажите мне их. Какие красивые у вас получились сапожки! Спасибо вам за помощь! Я хоть и маленький, но немного волшебник. У меня есть котомка, в которой все

маленькое превращается в большое. Повторяйте все за мной!

«Бирээ-ийи-уш!»

Воспитатель кладет в котомку аппликацию, и достает другую пару сапог Кадыг идик.

Дети: Да!

1 мин

    Рефлексия

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше приключения?

Чем мы сегодня занимались? Что такое Кадыг идик?

Чем можно украсить обувь?

Воспитатель: Правильно дети, мы украшали сегодня узором

аяк-хээ! Ребята, вы меня сегодня очень выручили, теперь я могу отнести приглашение на Шагаа. Спасибо вам большое! До

свидания!

Седло украшает стать лошади, Одежда украшает стан человека.

Эки аътты эзер каастаар,

Эки кижини идик каастаар. Байырлыг!

Дети: Да!

1 мин