Квест - игра "Этот день мы приближали как могли"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад «Радонежский» г. Строитель Яковлевского муниципального округа Белгородской области»

Сценарий квест - игры

для подготовительной группы:

«Этот день мы приближали, как могли!»

                                                                                                                                                         Выполнила:

                                                                                                                    Тьютор

Черкашина Юлия Николаевна

2025г.

Цели: 

- уважать и помнить  героев Великой Отечественной войны;

- формировать знания о значении Победы для нашей страны.

 Задачи:

«Познавательное развитие»:

- знакомить детей с историей войны, подвигами солдат, семейными историями;

- развивать навыки совместной деятельности и сотрудничества в группе;

- способствовать формированию социальной инициативы через обсуждения и совместное выполнение заданий;

- укреплять навыки общения: умение высказывать свои мысли, задавать вопросы и слушать других.

 «Речевое развитие»: 

- расширять словарный запас детей, вводя новые термины, связанные с ВОВ;

- развивать навыки выразительного чтения и рассказывания историй о героях, которые «ковали» Победу.

 «Художественно - эстетическое развитие»:

- знакомить детей с символикой Победы;

- знакомить детей с историческими событиями через творчество.

Планируемые результаты:

- развитие навыков командной работы;

- расширение кругозора;

- проявление интереса к истории через творческие задания.

Раздаточный материал: маршрутные листы, цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей, фломастеры, старые газеты и журналы, картинки с изображением военных символов, фотографии, ёмкости для воска, формы для воска, пищевые красители, ароматизаторы, засушенные цветы, трава, различный декор, шпажки.

Технические средства: музыкальный центр, проектор и экран для показа видеофильма «Дети войны», ноутбук, планшеты с выходом в интернет на каждую команду, usb колонки на каждую станцию, флешка, таблички с названиями станций с прикреплёнными QR - кодами.

Музыкальное репертуар/сопровождение:

Музыка военных лет, песни: «Катюша», «Синий платочек», «День Победы»,  видео с фрагментами из фильмов про «Детей войны».

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости, коллеги и воспитанники! Добро пожаловать на наш квест, посвящённый «Году защитника Отечества». Дорогие ребята, сегодня вы не только узнаете много нового о нашей истории, но и научитесь использовать информационные технологии для работы с этой информацией.

Наш квест разделён на 6 станций, каждая из которых представляет собой уникальное задание, связанное с нашей историей. Участники будут работать в командах, что поможет улучшить навыки сотрудничества и коммуникации. У каждой команды будет капитан - папа одного из участников. Папы сами служили в армии, поэтому они будут делиться  своими личными историями и опытом, что сделает события Великой Отечественной войны более реальными для детей. В процессе выполнения заданий на станциях, папы будут передавать воспитанникам навыки, основанные на своём опыте. Кроме того, совместные активности укрепят связь между отцами и детьми. Взаимодействие в рамках квеста создаст уникальную атмосферу, способствующую проявлению доверия и теплоты в отношениях. Дети буду чувствовать гордость за своих родителей, а родители - гордость за своих детей.

За каждое выполненное задание на станциях, команда получает по одной георгиевской ленточке. Пройдя все станции квеста, каждая команда должна будет собрать по 6 таких ленточек.

Я надеюсь, что каждый из вас получит возможность не только расширить свои знания, но и ощутить связь с нашей историей, а также найти

единомышленников среди участников.

Перед тем как мы начнём, хочу пожелать вам удачи и интересных открытий! Помните, что самое главное - это ваше желание узнать больше и насладиться процессом.

Готовы? Тогда начнём ваше приключение»!

Станция 1  «Спасибо деду за победу»

Воспитатель: Ребята, сейчас вы находитесь на первой станции квеста  и она называется «Спасибо деду за победу». Это название подчёркивает важность памяти о тех событиях, которые произошли во время Великой Отечественной войны.

Победа - это не просто исторический факт, это символ мужества, стойкости и самоотверженности людей, которые боролись за свободу своей страны. Она досталась нашим дедушкам и бабушкам высокой ценой - страданиями, утратами и героическими поступками.

Важно помнить о ветеранах, так как с каждым годом их становится всё меньше. Их опыт и уроки, которые они оставили, помогут нам ценить мирное время. На этой станции вы будете исследовать, какова была эта цена и какое значение имеет память о великой победе для нас сегодня.

Задание для детей:

Воспитатель: Сейчас вы создадите памятные открытки, которые мы с вами подарим ветеранам, в честь уважения и благодарности.

Перед вами лежат все необходимые материалы.

Деятельность детей:

1. Дети выбирают дизайн будущей открытки;
2. Дети создают основу для будущей открытки;
3. Дети декорируют открытку;
4. Дети украшают открытку наклейками и лентами.
5. Дети дополняют открытку пожеланиями.

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Ваши открытки очень красивые и полны уважения.

Презентация: после завершения задания на станции, каждый из детей показывает свою открытку и рассказывает, что он на ней изобразил и что его открытка символизирует.

(Эта станция помогает детям не только развивать творческие способности, но и формировать уважение к истории, традициям и людям, сделавшим всё возможное для их будущего).

Станция 2 « У войны не женское лицо»

Воспитатель: Ребята, вы сейчас находитесь на станции квеста под номером два и она называется «У войны не женское лицо». Это означает, что женщины были не только жертвами конфликта, но и активными участниками, которые сделали всё возможное для достижения общей цели.

Великая Отечественная война стала временем, когда на передний план вышли не только солдаты, но и женщины, которые проявили свою смелость и решительность в условиях жестокой борьбы. Труд женщины на войне не ограничивался лишь социальной ролью; её вклад был многогранным и необходимым.

Одной из самых очевидных и важных профессий женщин во время войны была работа медсестёр и фельдшеров. Они находились на передовой, проводя по три часа на ногах без отдыха, спасая жизни раненых солдат.

Кроме того, женщины работали на заводах, производя снаряжение и военные материалы.

Женщины также были задействованы в производстве носков и тёплой одежды отправке писем на фронт. Письма с фронта соединяли солдат с их семьями, а тёплые носки помогали сохранить здоровье  в условиях зимних холодов.

Задание для детей:

Воспитатель: Сейчас вы создадите коллажи, о важности присутствия женщины на войне.

Перед вами лежат все необходимые материалы. Постарайтесь изобразить на коллаже те элементы и фрагменты, которые по вашему мнению, лучше всего представляют женщину на войне.

Деятельность детей:

1. Дети собирают изображения и тексты  из журналов и газет, старые фотографии;
2. Аккуратно вырезают собранные элементы;
3. Размещают элементы на основе, используя клей;
4. Наносят фломастерами дополнительные надписи.

Презентация: после завершения задания на станции, каждый из детей показывает свой коллаж и рассказывает о том, что он на нём изобразил и что его коллаж символизирует.

Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы! Ваши коллажи отлично передают мысль о том, что женщинам есть место в истории войны, и их вклад не менее важен, чем вклад мужчин. Вы проявили креативность и усердие, и ваши работы способны вдохновить других.

Удачи вам на следующей станции!

(Эта станция поможет детям лучше понять, что война затрагивает не только мужчин, но и женщин, и дарит возможность осознавать их вклад, который зачастую остаётся незамеченным.)

Станция 3 «Дети войны»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сейчас вы находитесь на третьей станции квеста под названием «Дети войны». «Дети войны» - это не только название станции в нашем квесте, но и напоминание о том, что даже в самые тяжёлые времена свет надежды и человеческой доброты может исходить от самых юных. Их истории и поступки должны быть замечены и переданы будущим поколениям, чтобы помнить о важности мира и ценности каждого человека.

Военные конфликты заставляли детей рано взрослеть, брать на себя ответственность и часто рисковать своими жизнями. На различных фронтах, в партизанских отрядах, а также в тылу, они работали, помогали взрослым, собирали информацию, оказывали помощь раненым и порой участвовали в боевых действиях. Их возраст варьировался от 10 до 18 лет, и иногда даже младшие дети были вовлечены в различные задачи.

Принято считать, что детство - это время игр и учёбы, но война лишила многих детей этой возможности. Однако в условиях тяжёлых испытаний они показывали невероятную стойкость, смекалку и способность к взаимопомощи. Их подвиги, хотя и незаметные на фоне больших исторических событий, напоминают о ценности жизни и духе солидарности среди людей.

Задание для детей:

Воспитатель: Сейчас вы посмотрите отрывки из фильмов, которые рассказывают о героизме и мужестве маленьких детей. Фильмы включают истории о детях, которые проявили смелость в сложных ситуациях, рискуя своей жизнью и приближая победу.

Деятельность детей: 

1. Дети просматривают предложенные отрывки из фильмов;
2. Обсуждают с командой, какие качества героев вдохновляют их  больше всего;
3. Отвечают на вопросы:

- Как бы вы поступили в аналогичной ситуации?

- Какие чувства у вас вызвали эти истории?

- Что значит быть героем?

Воспитатель: Дорогие, ребята! Вы успешно прошли станцию квеста под номером 3 и просмотрели вдохновляющие отрывки из фильмов о героизме и мужестве маленьких детей. Вы не только узнали о том, как смелые ребята приближали победу, но и показали своё внимание и готовность отвечать на вопросы.

Каждый из вас проявил инициативу и умение работать в команде, что очень важно. Помните, что даже в трудные времена маленькие поступки могут иметь большое значение. Надеюсь, этот опыт вдохновит вас на добрые дела  и укрепит вашу дружбу.

Успехов вам на следующей станции!

(Эта станция станет не просто источником информации, но и сильным эмоциональным опытом, который оставит в детских сердцах глубокий след. В конечном итоге, задача данной станции - не только передать знания об истории, но и воспитать новое поколение, которое будет ценить мир и стремиться к добру).

Станция 4 «Свеча памяти»

Воспитатель: Ребята, вы сейчас находитесь на станции квеста под номером четыре и она называется «Свеча памяти». «Свеча памяти» символизирует память о тех, кто ушёл из жизни, и сохранение исторической памяти. Она связана с важной темой уважения и благодарности к людям, которые пожертвовали собой ради других, защищая свои идеалы, свободу и мир.

Свеча как символ выступает в различных культурах, связывая людей с памятью о погибших. Когда мы зажигаем свечу, мы создаём свет, который отражает нашу любовь и уважение к тем, кто уже не с нами. Это акт преданности, который может служить источником вдохновения для будущих поколений.

Таким образом, «Свеча памяти» не только увековечивает память, но и вдохновляет на создание более светлого и мирного будущего.

Задание для детей:

Воспитатель: Теперь вы сделаете свечу своими руками, ведь свечи являются важным элементом многих традиционных ритуалов. Они символизируют свет и тепло. У вас есть все необходимые ингредиенты для изготовления свечи. Всем творческих успехов!

Деятельность детей:

1. Дети поочерёдно помогают в растопке воска в подходящей ёмкости;

2. Наливают растопленный воск в формы, следуя за тем, чтобы фитиль был правильно размещён;
3. Добавляют натуральные красители или ароматизаторы;
4. Добавляют засушенные цветы, траву, различный декор;
5. Ожидают застывания свечей;
6. Представляют готовые свечи;
7. Упаковывают свечи в красивую упаковку.

Презентация: после завершения задания на станции, каждый из детей показывает свою «Свечу памяти» и рассказывает о том, как он её украсил и что его свеча символизирует.

Воспитатель: Ребята, эта станция оставит след в ваших сердцах и поможет понять, как важна память о тех, кто был с вами. Каждый изготовленный огонёк - это маленький символ, который будет светить в вашей жизни, напоминая о важности жизни, напоминая о важности любви и связи между людьми.

Творческих вам успехов на следующей станции!

(Эта станция не только развивает навыки, но и воспитывает важнейшие человеческие качества - сострадание, уважение и заботу о других. Эта станция оставляет глубокий след в сердцах детей и создаёт атмосферу тепла и взаимопонимания)

Станция 5 «Голубь мира»

Воспитатель: Дорогие ребята!Вы находитесь на станции под номером 5 и называется она «Голубь мира». Голубь - это птица, которую с давних времён считают символом мира и спокойствия. На протяжении веков голубь прочно вошёл в культуру и традиции разных народов, становясь важным элементом различных обрядов и символов.

 Кроме того, голубь часто используется в различных митингах и протестах за мир. Люди выпускают этих птиц в небо, как жест единства и стремления к прекращению конфликтов. В этом контексте голубь становится не просто символом, а настоящим манифестом миролюбия и нежелания уничтожать.

Задание для детей:

Воспитатель: Теперь, когда вы узнали так много интересного о «Голубе мира», вы создадите  голубя  сами!

Перед вами на столе лежат все необходимые материалы. Используйте яркие цвета, чтобы ваши работы стали настоящими произведениями искусства! Не забывайте, что каждая фигурка - это часть нашей культуры и истории.

Деятельность детей: 

1. Дети аккуратно складывают голубя из квадратного листа бумаги, следуя инструкциям по технике оригами;
2. Дети приклеивают шпажку к готовому оригами - голубю, чтобы создать эффект «полёта»;
3. Дети вырезают из цветной бумаги зелёного цвета листочки, , а из бумаги коричневого цвета, дети вырезают полосочки, которые будут служить основанием для будущей веточки оливы;
4. Дети наклеивают листочки на стебельки - получаются веточки оливы, которые ребята приклеивают к клювам голубей;
5. Дети украшают своих голубей, используя цветные карандаши и фломастеры.

Презентация: после завершения задания на станции, каждый из детей рассказывает о своём голубе и о том, что он для них символизирует.

Воспитатель: Вы, ребята, большие молодцы! Ваша активность и творческий подход уже делают мир чуточку лучше. Вы преобразили ваши мысли и чувства в красивых голубей, которые станут символом надежды для всех!

(Данная станция позволит детям не только проявить творческое мышление, но и глубже понять значение мира).

Станция 6 «После боя сердце просит

 Музыки вдвойне»

Воспитатель: Ребята, вы подошли на завершающую станцию под названием «После боя сердце просит Музыки вдвойне!»

Задание для детей:

Воспитатель: Ребята, вам сейчас предстоит станцевать флешмоб под песни, которые сопровождали наших защитников в годы Великой Отечественной войны.

Музыка тех лет полна радости, надежды и патриотизма.

Деятельность музыкального руководителя:

1. Музыкальный руководитель заранее готовит несколько известных песен военных лет, таких как «Катюша», «Синий платочек» и «День Победы».
2. Сначала он демонстрирует простые движения танца, а потом предлагает всем детям повторять их за за ним.

Деятельность детей:

1. Дети под чётким руководством музыкального руководителя, распределяются по всему музыкальному залу рядами и начинают выполнять предложенные движения.
2. Они с энтузиазмом подпевают песням, выразительно выполняя элементы танца: как показать «гордость» с помощью поднятых голов и пронзительных взглядов, как «идти в бой» с уверенными шагами и «радоваться победе» с поднятыми руками и улыбками. Каждый элемент сопровождается простым объяснением, чтобы детям было легче запомнить движение.

Воспитатель: Молодцы, ребята!Вы замечательно станцевали! Ваши движения были такими энергичными и зажигательными. Я горжусь вами, что вы так выразили свою любовь к нашей стране и уважение к тем, кто сражался за мир и свободу. Давайте запомним этот день и наши танцы как символ памяти и победы!

(Эта станция поможет детям не только развить музыкальные и танцевальные навыки, но и сформирует у них чувство уважения к истории своей страны и к тем, кто защищал её).

Заключение квеста:

(Все команды собираются в музыкальном зале)

Подведение итогов:

Вручение грамот и памятных сюрпризов участникам квеста.

Вручение открыток ветеранам участниками  квеста.

Фото на память.

Выпуск голубей:

Ведущий: Белые голуби с давних времён являются символом мира. Их полёт означает освобождение от тяжёлых воспоминаний о войне и страданиях, напоминание о том, что мир - это главное желание всех людей, вне зависимости от их возраста или опыта. Каждый выпуск голубей становится актом доверия и надежды на лучшее будущее, где не будет мест для конфликтов и недопонимания.

Ветераны, родители, воспитанники и воспитатели выходят на улицу и выпускают в небо белых голубей в знак мира и надежды.

             Мальчик:     Божественные дивные созданья...

Как будто с небом слились в вышине...

Душевных форм их лик и очертанье...

Рождают чувства светлые в душе...

О преданности ходят их легенды...

Они часами могут ворковать...

Ведь голуби, они, как наши дети...

Азарта от природы не отнять...

Девочка:    Как Ангелы, но только лишь Земные...

Творенье несусветной красоты...

Души моей частички дорогие...

Красивы словно майские цветы...

У них достоинств несомненно много...

Не хватит пальцев, чтобы сосчитать...

Ведь голубь есть творение от Бога...

Господь вложил в них свет и благодать.

                                                                                             ( И. Северянин)

Слова прощания

Ведущий: Ребята, вот и завершилось ваше увлекательное путешествие. Вы узнали много нового об истории нашей страны. Сегодня вы стали знать намного больше о тех ценностях, которые соединяют всех нас.

До новых встреч, дорогие друзья!

Создание итогового продукта:

Воспитатели совместно с воспитанниками организовывают мини - выставку «Эхо войны», на которой будут отображены все изделия сделанные на станциях квест-игры.             

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад «Радонежский» г. Строитель Яковлевского муниципального округа Белгородской области»

Сценарий квест - игры

для подготовительной группы:

«Этот день мы приближали, как могли!»

                                                                                                                                                         Выполнила:

                                                                                                                    Тьютор

Черкашина Юлия Николаевна

2025г.

Цели: 

- уважать и помнить  героев Великой Отечественной войны;

- формировать знания о значении Победы для нашей страны.

 Задачи:

«Познавательное развитие»:

- знакомить детей с историей войны, подвигами солдат, семейными историями;

- развивать навыки совместной деятельности и сотрудничества в группе;

- способствовать формированию социальной инициативы через обсуждения и совместное выполнение заданий;

- укреплять навыки общения: умение высказывать свои мысли, задавать вопросы и слушать других.

 «Речевое развитие»: 

- расширять словарный запас детей, вводя новые термины, связанные с ВОВ;

- развивать навыки выразительного чтения и рассказывания историй о героях, которые «ковали» Победу.

 «Художественно - эстетическое развитие»:

- знакомить детей с символикой Победы;

- знакомить детей с историческими событиями через творчество.

Планируемые результаты:

- развитие навыков командной работы;

- расширение кругозора;

- проявление интереса к истории через творческие задания.

Раздаточный материал: маршрутные листы, цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей, фломастеры, старые газеты и журналы, картинки с изображением военных символов, фотографии, ёмкости для воска, формы для воска, пищевые красители, ароматизаторы, засушенные цветы, трава, различный декор, шпажки.

Технические средства: музыкальный центр, проектор и экран для показа видеофильма «Дети войны», ноутбук, планшеты с выходом в интернет на каждую команду, usb колонки на каждую станцию, флешка, таблички с названиями станций с прикреплёнными QR - кодами.

Музыкальное репертуар/сопровождение:

Музыка военных лет, песни: «Катюша», «Синий платочек», «День Победы»,  видео с фрагментами из фильмов про «Детей войны».

Ведущий: Добрый день, уважаемые гости, коллеги и воспитанники! Добро пожаловать на наш квест, посвящённый «Году защитника Отечества». Дорогие ребята, сегодня вы не только узнаете много нового о нашей истории, но и научитесь использовать информационные технологии для работы с этой информацией.

Наш квест разделён на 6 станций, каждая из которых представляет собой уникальное задание, связанное с нашей историей. Участники будут работать в командах, что поможет улучшить навыки сотрудничества и коммуникации. У каждой команды будет капитан - папа одного из участников. Папы сами служили в армии, поэтому они будут делиться  своими личными историями и опытом, что сделает события Великой Отечественной войны более реальными для детей. В процессе выполнения заданий на станциях, папы будут передавать воспитанникам навыки, основанные на своём опыте. Кроме того, совместные активности укрепят связь между отцами и детьми. Взаимодействие в рамках квеста создаст уникальную атмосферу, способствующую проявлению доверия и теплоты в отношениях. Дети буду чувствовать гордость за своих родителей, а родители - гордость за своих детей.

За каждое выполненное задание на станциях, команда получает по одной георгиевской ленточке. Пройдя все станции квеста, каждая команда должна будет собрать по 6 таких ленточек.

Я надеюсь, что каждый из вас получит возможность не только расширить свои знания, но и ощутить связь с нашей историей, а также найти

единомышленников среди участников.

Перед тем как мы начнём, хочу пожелать вам удачи и интересных открытий! Помните, что самое главное - это ваше желание узнать больше и насладиться процессом.

Готовы? Тогда начнём ваше приключение»!

Станция 1  «Спасибо деду за победу»

Воспитатель: Ребята, сейчас вы находитесь на первой станции квеста  и она называется «Спасибо деду за победу». Это название подчёркивает важность памяти о тех событиях, которые произошли во время Великой Отечественной войны.

Победа - это не просто исторический факт, это символ мужества, стойкости и самоотверженности людей, которые боролись за свободу своей страны. Она досталась нашим дедушкам и бабушкам высокой ценой - страданиями, утратами и героическими поступками.

Важно помнить о ветеранах, так как с каждым годом их становится всё меньше. Их опыт и уроки, которые они оставили, помогут нам ценить мирное время. На этой станции вы будете исследовать, какова была эта цена и какое значение имеет память о великой победе для нас сегодня.

Задание для детей:

Воспитатель: Сейчас вы создадите памятные открытки, которые мы с вами подарим ветеранам, в честь уважения и благодарности.

Перед вами лежат все необходимые материалы.

Деятельность детей:

1. Дети выбирают дизайн будущей открытки;
2. Дети создают основу для будущей открытки;
3. Дети декорируют открытку;
4. Дети украшают открытку наклейками и лентами.
5. Дети дополняют открытку пожеланиями.

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! Ваши открытки очень красивые и полны уважения.

Презентация: после завершения задания на станции, каждый из детей показывает свою открытку и рассказывает, что он на ней изобразил и что его открытка символизирует.

(Эта станция помогает детям не только развивать творческие способности, но и формировать уважение к истории, традициям и людям, сделавшим всё возможное для их будущего).

Станция 2 « У войны не женское лицо»

Воспитатель: Ребята, вы сейчас находитесь на станции квеста под номером два и она называется «У войны не женское лицо». Это означает, что женщины были не только жертвами конфликта, но и активными участниками, которые сделали всё возможное для достижения общей цели.

Великая Отечественная война стала временем, когда на передний план вышли не только солдаты, но и женщины, которые проявили свою смелость и решительность в условиях жестокой борьбы. Труд женщины на войне не ограничивался лишь социальной ролью; её вклад был многогранным и необходимым.

Одной из самых очевидных и важных профессий женщин во время войны была работа медсестёр и фельдшеров. Они находились на передовой, проводя по три часа на ногах без отдыха, спасая жизни раненых солдат.

Кроме того, женщины работали на заводах, производя снаряжение и военные материалы.

Женщины также были задействованы в производстве носков и тёплой одежды отправке писем на фронт. Письма с фронта соединяли солдат с их семьями, а тёплые носки помогали сохранить здоровье  в условиях зимних холодов.

Задание для детей:

Воспитатель: Сейчас вы создадите коллажи, о важности присутствия женщины на войне.

Перед вами лежат все необходимые материалы. Постарайтесь изобразить на коллаже те элементы и фрагменты, которые по вашему мнению, лучше всего представляют женщину на войне.

Деятельность детей:

1. Дети собирают изображения и тексты  из журналов и газет, старые фотографии;
2. Аккуратно вырезают собранные элементы;
3. Размещают элементы на основе, используя клей;
4. Наносят фломастерами дополнительные надписи.

Презентация: после завершения задания на станции, каждый из детей показывает свой коллаж и рассказывает о том, что он на нём изобразил и что его коллаж символизирует.

Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы! Ваши коллажи отлично передают мысль о том, что женщинам есть место в истории войны, и их вклад не менее важен, чем вклад мужчин. Вы проявили креативность и усердие, и ваши работы способны вдохновить других.

Удачи вам на следующей станции!

(Эта станция поможет детям лучше понять, что война затрагивает не только мужчин, но и женщин, и дарит возможность осознавать их вклад, который зачастую остаётся незамеченным.)

Станция 3 «Дети войны»

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сейчас вы находитесь на третьей станции квеста под названием «Дети войны». «Дети войны» - это не только название станции в нашем квесте, но и напоминание о том, что даже в самые тяжёлые времена свет надежды и человеческой доброты может исходить от самых юных. Их истории и поступки должны быть замечены и переданы будущим поколениям, чтобы помнить о важности мира и ценности каждого человека.

Военные конфликты заставляли детей рано взрослеть, брать на себя ответственность и часто рисковать своими жизнями. На различных фронтах, в партизанских отрядах, а также в тылу, они работали, помогали взрослым, собирали информацию, оказывали помощь раненым и порой участвовали в боевых действиях. Их возраст варьировался от 10 до 18 лет, и иногда даже младшие дети были вовлечены в различные задачи.

Принято считать, что детство - это время игр и учёбы, но война лишила многих детей этой возможности. Однако в условиях тяжёлых испытаний они показывали невероятную стойкость, смекалку и способность к взаимопомощи. Их подвиги, хотя и незаметные на фоне больших исторических событий, напоминают о ценности жизни и духе солидарности среди людей.

Задание для детей:

Воспитатель: Сейчас вы посмотрите отрывки из фильмов, которые рассказывают о героизме и мужестве маленьких детей. Фильмы включают истории о детях, которые проявили смелость в сложных ситуациях, рискуя своей жизнью и приближая победу.

Деятельность детей: 

1. Дети просматривают предложенные отрывки из фильмов;
2. Обсуждают с командой, какие качества героев вдохновляют их  больше всего;
3. Отвечают на вопросы:

- Как бы вы поступили в аналогичной ситуации?

- Какие чувства у вас вызвали эти истории?

- Что значит быть героем?

Воспитатель: Дорогие, ребята! Вы успешно прошли станцию квеста под номером 3 и просмотрели вдохновляющие отрывки из фильмов о героизме и мужестве маленьких детей. Вы не только узнали о том, как смелые ребята приближали победу, но и показали своё внимание и готовность отвечать на вопросы.

Каждый из вас проявил инициативу и умение работать в команде, что очень важно. Помните, что даже в трудные времена маленькие поступки могут иметь большое значение. Надеюсь, этот опыт вдохновит вас на добрые дела  и укрепит вашу дружбу.

Успехов вам на следующей станции!

(Эта станция станет не просто источником информации, но и сильным эмоциональным опытом, который оставит в детских сердцах глубокий след. В конечном итоге, задача данной станции - не только передать знания об истории, но и воспитать новое поколение, которое будет ценить мир и стремиться к добру).

Станция 4 «Свеча памяти»

Воспитатель: Ребята, вы сейчас находитесь на станции квеста под номером четыре и она называется «Свеча памяти». «Свеча памяти» символизирует память о тех, кто ушёл из жизни, и сохранение исторической памяти. Она связана с важной темой уважения и благодарности к людям, которые пожертвовали собой ради других, защищая свои идеалы, свободу и мир.

Свеча как символ выступает в различных культурах, связывая людей с памятью о погибших. Когда мы зажигаем свечу, мы создаём свет, который отражает нашу любовь и уважение к тем, кто уже не с нами. Это акт преданности, который может служить источником вдохновения для будущих поколений.

Таким образом, «Свеча памяти» не только увековечивает память, но и вдохновляет на создание более светлого и мирного будущего.

Задание для детей:

Воспитатель: Теперь вы сделаете свечу своими руками, ведь свечи являются важным элементом многих традиционных ритуалов. Они символизируют свет и тепло. У вас есть все необходимые ингредиенты для изготовления свечи. Всем творческих успехов!

Деятельность детей:

1. Дети поочерёдно помогают в растопке воска в подходящей ёмкости;

2. Наливают растопленный воск в формы, следуя за тем, чтобы фитиль был правильно размещён;
3. Добавляют натуральные красители или ароматизаторы;
4. Добавляют засушенные цветы, траву, различный декор;
5. Ожидают застывания свечей;
6. Представляют готовые свечи;
7. Упаковывают свечи в красивую упаковку.

Презентация: после завершения задания на станции, каждый из детей показывает свою «Свечу памяти» и рассказывает о том, как он её украсил и что его свеча символизирует.

Воспитатель: Ребята, эта станция оставит след в ваших сердцах и поможет понять, как важна память о тех, кто был с вами. Каждый изготовленный огонёк - это маленький символ, который будет светить в вашей жизни, напоминая о важности жизни, напоминая о важности любви и связи между людьми.

Творческих вам успехов на следующей станции!

(Эта станция не только развивает навыки, но и воспитывает важнейшие человеческие качества - сострадание, уважение и заботу о других. Эта станция оставляет глубокий след в сердцах детей и создаёт атмосферу тепла и взаимопонимания)

Станция 5 «Голубь мира»

Воспитатель: Дорогие ребята!Вы находитесь на станции под номером 5 и называется она «Голубь мира». Голубь - это птица, которую с давних времён считают символом мира и спокойствия. На протяжении веков голубь прочно вошёл в культуру и традиции разных народов, становясь важным элементом различных обрядов и символов.

 Кроме того, голубь часто используется в различных митингах и протестах за мир. Люди выпускают этих птиц в небо, как жест единства и стремления к прекращению конфликтов. В этом контексте голубь становится не просто символом, а настоящим манифестом миролюбия и нежелания уничтожать.

Задание для детей:

Воспитатель: Теперь, когда вы узнали так много интересного о «Голубе мира», вы создадите  голубя  сами!

Перед вами на столе лежат все необходимые материалы. Используйте яркие цвета, чтобы ваши работы стали настоящими произведениями искусства! Не забывайте, что каждая фигурка - это часть нашей культуры и истории.

Деятельность детей: 

1. Дети аккуратно складывают голубя из квадратного листа бумаги, следуя инструкциям по технике оригами;
2. Дети приклеивают шпажку к готовому оригами - голубю, чтобы создать эффект «полёта»;
3. Дети вырезают из цветной бумаги зелёного цвета листочки, , а из бумаги коричневого цвета, дети вырезают полосочки, которые будут служить основанием для будущей веточки оливы;
4. Дети наклеивают листочки на стебельки - получаются веточки оливы, которые ребята приклеивают к клювам голубей;
5. Дети украшают своих голубей, используя цветные карандаши и фломастеры.

Презентация: после завершения задания на станции, каждый из детей рассказывает о своём голубе и о том, что он для них символизирует.

Воспитатель: Вы, ребята, большие молодцы! Ваша активность и творческий подход уже делают мир чуточку лучше. Вы преобразили ваши мысли и чувства в красивых голубей, которые станут символом надежды для всех!

(Данная станция позволит детям не только проявить творческое мышление, но и глубже понять значение мира).

Станция 6 «После боя сердце просит

 Музыки вдвойне»

Воспитатель: Ребята, вы подошли на завершающую станцию под названием «После боя сердце просит Музыки вдвойне!»

Задание для детей:

Воспитатель: Ребята, вам сейчас предстоит станцевать флешмоб под песни, которые сопровождали наших защитников в годы Великой Отечественной войны.

Музыка тех лет полна радости, надежды и патриотизма.

Деятельность музыкального руководителя:

1. Музыкальный руководитель заранее готовит несколько известных песен военных лет, таких как «Катюша», «Синий платочек» и «День Победы».
2. Сначала он демонстрирует простые движения танца, а потом предлагает всем детям повторять их за за ним.

Деятельность детей:

1. Дети под чётким руководством музыкального руководителя, распределяются по всему музыкальному залу рядами и начинают выполнять предложенные движения.
2. Они с энтузиазмом подпевают песням, выразительно выполняя элементы танца: как показать «гордость» с помощью поднятых голов и пронзительных взглядов, как «идти в бой» с уверенными шагами и «радоваться победе» с поднятыми руками и улыбками. Каждый элемент сопровождается простым объяснением, чтобы детям было легче запомнить движение.

Воспитатель: Молодцы, ребята!Вы замечательно станцевали! Ваши движения были такими энергичными и зажигательными. Я горжусь вами, что вы так выразили свою любовь к нашей стране и уважение к тем, кто сражался за мир и свободу. Давайте запомним этот день и наши танцы как символ памяти и победы!

(Эта станция поможет детям не только развить музыкальные и танцевальные навыки, но и сформирует у них чувство уважения к истории своей страны и к тем, кто защищал её).

Заключение квеста:

(Все команды собираются в музыкальном зале)

Подведение итогов:

Вручение грамот и памятных сюрпризов участникам квеста.

Вручение открыток ветеранам участниками  квеста.

Фото на память.

Выпуск голубей:

Ведущий: Белые голуби с давних времён являются символом мира. Их полёт означает освобождение от тяжёлых воспоминаний о войне и страданиях, напоминание о том, что мир - это главное желание всех людей, вне зависимости от их возраста или опыта. Каждый выпуск голубей становится актом доверия и надежды на лучшее будущее, где не будет мест для конфликтов и недопонимания.

Ветераны, родители, воспитанники и воспитатели выходят на улицу и выпускают в небо белых голубей в знак мира и надежды.

             Мальчик:     Божественные дивные созданья...

Как будто с небом слились в вышине...

Душевных форм их лик и очертанье...

Рождают чувства светлые в душе...

О преданности ходят их легенды...

Они часами могут ворковать...

Ведь голуби, они, как наши дети...

Азарта от природы не отнять...

Девочка:    Как Ангелы, но только лишь Земные...

Творенье несусветной красоты...

Души моей частички дорогие...

Красивы словно майские цветы...

У них достоинств несомненно много...

Не хватит пальцев, чтобы сосчитать...

Ведь голубь есть творение от Бога...

Господь вложил в них свет и благодать.

                                                                                             ( И. Северянин)

Слова прощания

Ведущий: Ребята, вот и завершилось ваше увлекательное путешествие. Вы узнали много нового об истории нашей страны. Сегодня вы стали знать намного больше о тех ценностях, которые соединяют всех нас.

До новых встреч, дорогие друзья!

Создание итогового продукта:

Воспитатели совместно с воспитанниками организовывают мини - выставку «Эхо войны», на которой будут отображены все изделия сделанные на станциях квест-игры.