Посткроссинг в детском саду
материал (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Иркутского районного муниципального образования

«Детский сад комбинированного вида «Стрижи»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Технология посткроссинг, как средство

нравственно - патриотического воспитания детей

старшего дошкольного возраста».

                                        Составил: воспитатель Лунева Н.В.

2025 г.

  Паспорт проекта

Тема проекта: «Технология посткроссинг, как средство нравственно - патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста».

Вид проекта: исследовательский, творческо-познавательный.

Участники проекта: воспитанники старшей группы №12 «Соловушки, педагоги, родители (законные представители), воспитанники МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 9» города Курска.

Срок реализации проекта: долгосрочный с 01.02.2025 г. по 30.05.2025 г.

Актуальность:  В век информационных технологий традиция писать личные письма и открытки уходит. Актуальность темы обусловлена тем, что люди перестают общаться друг с другом. Посткроссинг это обмен открытками между людьми во всем мире. Посткроссинг в детском саду – это возможность знакомства с детьми из разных уголков нашей страны, расширение представлений о родной стране. Подписывая открытки, дети вкладывают свою душу, чувства и пожелания. А получение долгожданного письма — это всегда ожидание чуда и большая радость. Открытка будет храниться у адресата годами, и приятные воспоминания будут согревать сердце. Поэтому традиция писать другу письма и открытки не должна быть забыта.

Наверное, поэтому сейчас и набирает большую популярность поскроссинг.

Посткроссинг помогает связать процесс обучения и воспитания с реальными событиями из жизни ребенка, а также заинтересовать его, увлечь в эту деятельность. Посткроссинг содействует становлению мировоззрения, нравственных, эстетических качеств личности.

Посткроссинг позволяет объединить общим интересным делом всех участников образовательных отношений (детей, родителей, педагогов, социум).

Дошкольники, недостаточно ориентируются в понятиях – Родина, Россия, страна, город. В традиционной образовательной деятельности недостаточно формируются данные понятия, т. к. они «невещественны». То, что ребенок не увидел сам, не потрогал, не пережил, то, что не пробудило в нем эмоции, не становится долговременным приобретением ребенка.

Россия – большая многонациональная страна с богатыми природными ресурсами. Изучая страну, детей можно легко и увлекательно познакомить с основами географии: познакомить с понятиями «география», «карта»; с обозначениями на карте стран, городов, рек, озер, морей, гор; с их названиями, с особенностями ландшафта, климата и условий жизни в разных уголках нашей планеты Земля; с культурными традициями народов России и других стран. А наиболее точно и полно рассказать о своем городе смогут те, кто живет в нем.

В нашем случае посткроссинг — это не просто обмен открытками, а переписка более широкого уровня, с обменом информацией о нашем городе, крае, о жизни детей в нашем саду, посредством обмена письмами, рисунками, магнитами, видеопрезентациями и видео экскурсиями по городу Иркутск.

Поэтому исходя из вышеперечисленных факторов возникла необходимость создания и реализации проекта «Технология посткроссинг, как средство нравственно - патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста», где главной задачей является расширение  представлений о родном крае, о стране, где мы проживаем.

Цель проекта: Воспитание и развитие у детей познавательной активности, интереса к истории своего края, города, через ознакомление и взаимодействие с другими городами и регионами нашей страны .

Осуществление общественно-значимой деятельности, направленной на формирование у детей представлений о стране, в которой мы живем, посредством почтовой переписки.

Задачи:

- Способствовать развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста;

- Формировать представления о достопримечательностях, об истории, культуре, народах  как своего родного города, так и других городов нашей необъятной страны.

-Закладывать основы духовно-нравственной личности ребенка с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, к гармоничному взаимодействию с другими людьми через ознакомление с родным городом и краем;

- Воспитывать патриотические чувства, любовь и гордость за свою Родину; развивать гражданскую позицию и патриотические чувства к прошлому, настоящему и будущему родного города, чувства гордости за свою малую Родину;

- Вовлечь родителей (законных представителей) в совместную созидательную деятельность по приобщению детей к основам краеведения, традициям и культуре, окружающей природе родного края;

Ожидаемый результат:

1. Дети приобретают знания о родном городе, крае, своей стране.
2. Возрастёт уважение к своей стране, желание быть патриотом своей Родины.
3. Узнают, как пишутся и отправляются почтовые открытки, письма.
4. Узнаю, как и где живут воспитанники МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 9» города Курска.

План реализации проекта

Многие из нас помнят те времена, когда практически на каждый праздник к нам приходили    открытки и письма от знакомых и родственников. А помните, как раньше дети писали письма целыми классами детям из других городов? И потом еще долгие годы переписывались. А ведь по сути, что их связывало? 

Лишь только письма. Всем очень хотелось найти друга по переписке. Сейчас эпистолярный жанр забыт, он забит телефонами и другими гаджетами, но так хочется найти в почтовом ящике небольшой конверт с письмом или открыткой. Наверное, поэтому сейчас набирает большую популярность "пост-кроссинг" или обмен почтовыми открытками и письмами по всему миру.

Цель посткроссинга - осуществление общественно- значимой деятельности, направленной на формирование у детей представлений о стране, в которой мы живем посредством почтовой переписки.

Задачи посткроссинга - активизировать познавательную инициативу;

- формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их культуре и традициям.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Иркутского районного муниципального образования

«Детский сад комбинированного вида «Стрижи»

Буклет для родителей «Пост-кроссинг в ДОУ»

2025 год.

С 2021 года в дошкольных образовательных учреждениях наряду с программой образования введена программа воспитания. С целью использования образовательных возможностей социокультурного пространства в развитии, воспитании и образовании детей дошкольного возраста мы участвуем в инновационном проекте «Пост-кроссинг в ДОУ»

В ходе работы над данным направлением происходит знакомство детей с возможностями рукописного письма, формирование познавательного интереса детей к другим регионам нашей страны, народной культуре, обычаям, праздникам. Обмен письмами, открытками с видами городов и их достопримечательностями, памятными сувенирами и подарками, в том числе и сделанными своими руками, развивает положительные эмоции и чувства в процессе познания, воспитывает интерес к людям других национальностей.

Посткроссинг несет в себе мощный обучающий, развивающий и познавательный потенциал и является средством развития речевой, познавательной и творческой деятельности дошкольников.  

Пост-кроссинг как инновационная деятельность универсален, и его можно внедрить в образовательном учреждении любого типа и вида.

Пост-кроссинг как инновационная деятельность является востребованным как среди воспитанников, так и среди педагогов и родителей.

Отчет по педагогическому проекту

«Технология посткроссинг, как средство

нравственно - патриотического воспитания детей
старшего дошкольного возраста» в старшей группе «Соловушки».

Воспитатель Лунева Н.В.

С февраля по май 2025 года старшая группа №12 «Соловушки» приняла участие в проекте «Технология посткроссинг».

Взаимодействие в данном проекте мы осуществляли с МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №9» г. Курск.

Перед началом проекта, в конце февраля, в нашей группе было проведено родительское собрание, по ознакомлению родителей с проектом. Участникам собрания были вручены буклеты «Посткроссинг в ДОУ». Родители поддержали данный проект, подписали согласие об участие.

В марте наша группа посетила музей «Дом природы».  В этом доме природы, зоогалерее, проживает более 170 видов животных, причем не только нашего края, но и экзотических животных. Ребята решили рассказать об этом удивительном месте нашего города детям детского сада №9 г. Курска.

С помощью родителей ребята нарисовали животных, птиц, млекопитающих, которые им особенно понравились, а из фотографий мы сделали коллаж о нашем «Доме природы», написали письмо и отправили свое первое послание в г. Курск.

В начале марта в нашем детском саду мы отмечали «Проводы зимы». Праздник получился веселым, задорным, красочным. С ребятами нашей группы составили презентацию о нашем ярком, незабываемым мероприятии и отправили ее Курянам с вопросом, а как же у них отмечается этот праздник, как они провожаю зиму.

В ответ, в апреле, из детского сада г. Курска, нам пришло долгожданное письмо. В письме нам прислали фотоколлаж о празднике «Проводы зимы» в Курске, а также красочные открытки «Курск-панорамы города», раскраски с гербом города и символом Курска- курским соловьем.

Ребята очень удивились и обрадовались, что наша группа тоже имеет отношение к городу Курск, так как носит название – группа «Соловушки».

В апреле, на электронную почту детского сада г. Курск отправлено видео: «В рамках проекта посткроссинг, отправляем Вам видео воспитанника гр. «Соловушки» Адушиного Влада, который приглашает Вас на озеро Байкал, а точнее выставку ледяных фигур».

Получили ответ: «Добрый день! Мы с ребятами и коллегами с восхищением посмотрели на льды Байкала. В нашем городе водоёмы мелкие. И такое количество льда вызвало у ребят искренний восторг. Мы пришлем вам ответное видео письмо!»

В конце апреля по электронной почте направлено второе виде: Экскурсия «Знакомство с достопримечательностями на Нижней Набережной реки Ангары».

Получили ответное письмо-видео по э/почте: «Мы педагоги и дети нашего девятого. Предлагаем Вам узнать наши традиции и фольклор. Расскажем, как мы праздновали Кулики».

В начале мая, детьми  нашей группы, по почте, было направлено второе письмо в г. Курск. В этом письме  были направлены фотографии с интересных, необычных памятных мест нашего города, а именно символ нашего города – памятник «Бабру», скульптура «Свидание», скульптура «Читающие дети», оз. Ольхон, вечерняя Ангара, музей полигона ТБО, «Лукоморье» и др.

Ребята с удовольствием подписывали свои фотографии, вспоминали моменты, связанные с этими снимками, и конечно же фантазировали, что скажут дети из другого города, когда получат наше письмо.

Еще в наше письмо вложили набор сувенирных фото-открыток г. Иркутск и озеро Байкал, и набор художественных открыток, на которых изображена карта нашего города, символ оз. Байкал-Нерпа, народности, проживающие на территории Иркутской области, древний человек нашего края.

В результате работы в данном проекте, были проведены беседы с детьми о проекте «Посткроссинг» - что мы узнаем, если будем писать письма детям в другие города; знакомство с картой России (отметили, где находится наш город Иркутск, а где г. Курск); совместно с детьми составляли текст послания детям детского сада г. Курск; оформляли с помощью воспитателя свои рисунки, подписывали фотографии, рассматривали приобретенные открытки о нашем городе Иркутск, а так же полученные открытки о г. Курск, смотрели презентации, познакомились с народным, традиционным праздником «Кулики», который празднуется в детском саду г. Курск ежегодно, а так же узнали, что в этом детском саду есть своя фольклорная студия, с костюмами, атрибутами, музыкальными инструментами. Руководитель Панькова Ирина Станиславовна. В этой студии дети поют русские народные песни, частушки,  водят хороводы, изучают  традиции и обычаи своего края.

Данный проект предполагает работу с продолжением, а это ведение почтовой переписки с детьми из других детских садов городов России и поиск новых участников и знакомство с новыми городами  и др.