Проект «Посткроссинг» между детскими садами России»
проект (старшая группа) на тему

Проект  

«Посткроссинг» между детскими садами России»

Вид проекта:  познавательный

Продолжительность проекта: среднесрочный (3-4 месяца). При успешной реализации – долгосрочный (срок неограниченный)

Участники проекта в ДОУ:  дети старших и подготовительных групп, воспитатели групп, родители воспитанников

+ детские сады России

Интеграция образовательных областей:  «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Необходимые материалы/оборудование на реализации проекта:

карта России, открытки с марками по России, проектор или ТВ с USB-выходом

Актуальность проекта: 

Россия, ты – великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.

Озёрный плен твои леса венчают.
Каскад хребтов в горах мечты таит.
Речной поток от жажды исцеляет,
А степь родная хлебушек родит.

Твоими городами мы гордимся.
От Бреста до Владивостока путь открыт.

Тебя венчает славная столица,
А Петербург историю хранит.

В земле твоей богатств поток неиссякаем,
К сокровищам твоим нам путь лежит.
Как мало о тебе ещё мы знаем.
Как много изучить нам предстоит.

Какая большая, величественная и красивая наша родная страна – Россия! Но как мало мы о ней знаем, как мало ей интересуемся. Замечательно, что сегодня в детских садах много уделяют внимание патриотическому воспитанию дошкольников: много говорится о семье – основе патриотизма, о малой родине – родном крае, городе, селе. Но также важно прививать детям любовь, уважение и гордость к родной стране, к России – самой большой стране на Земле, к самой многонациональной стране, к стране с богатейшими природными ресурсами, к стране, давшей миру величайших писателей, поэтов, художников, музыкантов…

Основы этих знаний о своей стране можно и нужно давать детям старшего дошкольного возраста. Изучая страну, детей можно легко и увлекательно познакомить с основами географии: познакомить с понятиями «географии», «карта»; с обозначениями на карте городов, областей, рек, озер, морей, гор; с названиями крупных городов и рек России; с особенностями ландшафта, климата и условий жизни на севере, юге страны; с культурными традициями народов России и т.д.

Знакомство с родной страной должно проходить для дошкольников в увлекательной форме. А что, если нам не просто познакомиться со страной, но и найти друзей в разных городах России. Современный технический прогресс, электронные письма, смс-ки, сообщения в соц.сетях к великому сожалению вытеснили общение между людьми с помощью эпистолярного жанра: писем, открыток. Но все, кто когда-либо получал «живые» письма, написанные собственной рукой наших близких и знакомых, знают, какое тепло и радость несут с собой эти весточки, с каким нетерпением хочется открыть конверт и прочитать послание в нем. Приучая своих детей к электронным посланиям, мы лишаем их этой радости.  

Желание познакомить подрастающее поколение с большой Россией посредством «живой» переписки с такими же дошколятами из других городов нашей страны помогло созданию и организации нового проекта «Посткроссинг между детскими садами России». За основу взят существующий и популярный сегодня во всем мире проект Посткроссинг (проект по обмену открытками между участниками из разных городов), но предполагающий помимо простого получения открытки

- работу с картой России,

- дальнейшее общение между детскими садами посредством почтовой переписки

- получение доступной для детей дошкольного возраста информации о других городах в письмах и презентациях

Цель проекта:

Знакомство детей старшего дошкольного возраста с родной страной Россией через участие в проекте «Посткроссинг между детскими садами России»

Задачи проекта: 

• способствовать развитию познавательной активности детей старшего дошкольного возраста;
• познакомить с понятиями «география», «карта»; познакомить с графическими обозначениями на карте: моря, реки, озера, города, области;
• познакомить с городами и народами России; рассказать об особенностях ландшафта, национальных традициях,  основных исторических событиях, великих людях разных городов России;
• воспитывать патриотические чувства, любовь и гордость за свою Родину;
• прививать интерес к эпистолярному жанру общения между людьми

Предполагаемый результат:

• Дети получат базовые знания из области географии;
• Познакомятся с картой России: смогут различать на карте участки суши и водоемы, узнают названия крупных городов, рек России и т.д.;
• Возрастет уважение и гордость к своей Родине;
• Заинтересуются эпистолярным жанром общения: узнают, как пишутся и отправляются открытки;
• Создадут коллекцию открыток, полученных из разных городов России

Подготовительный этап:

• Информирование, родителей и детей о предстоящем проекте
• Поиск и создание базы участников проекта среди детских садов других городов России:

• Составление приглашения
• Рассылка приглашения на электронные адреса детских садов России
• Подбор почтовых открыток и покупку почтовых марок

Основной этап:

• Беседы с детьми о проекте:

• Общее знакомство с картой России (отметить размеры страны, найти и отметить родной город Сочи, столицу России – город Москва, рассмотреть реки, моря и т.д.)
• Рассматривание приобретенных открыток
• Составление теста послания детям детских садов других городов России
• Оформление открыток с помощью воспитателя
• Составление презентации о родном городе Сочи

• Отправление открыток (экскурсия на почту)
• Работа с полученными открытками и презентациями:

• Чтение открыток
• Просмотр презентация
• Беседа о городе, из которого пришла открытка (какой город старше, на какой реке стоит, что понравилось и т.д.)
• Поиск города на карте России.

Заключительный этап:

• Составление коллекции открыток, полученных из разных городов России
• Итоговая беседа с детьми с элементами викторины (Назови город… Какой город больше..? Какой город старше…? и т.д.)
• Подведение итогов проекта

Проект предполагает работу с продолжением:

1. Ведение почтовой переписки с детьми из других детских садов городов России
2. Поиск новых участников и знакомство с новыми городами  и др.