Конспект занятия по развитию речи «Сказки Смоленского края» в подготовительной группе

Задачи :

- познакомить детей со сказками Смоленского края;

-   познакомить с деятельностью собирателя сказок , краеведом- этнографом Владимира Николаевича Добровольского; писателя Шурыгина Василия Федоровича; поэта Смоленщины Мишина Алексея Викторовича;

- развивать способность восприятия произведений художественной литературы:

- развивать интонационную выразительность речи

       - развивать творческие способности

Демонстрационный материал : портреты  Добровольского В.Н., Шурыгина В.Ф., Мишина А.В., книга «Сказки Смоленского края».

Ход занятия

На Руси с давнишних времен от поколения к поколению, из уст в уста передавались былины и сказы, песни и притчи, пословицы и поговорки, припевки и заклинания. Все это позже стали называть устным народным творчеством, которое затем становилось истоком большой литературы.

Особое место в нем занимало и занимает сказка. В ней - думы и заботы наших предков, их печаль, радость и лукавство, обида и вдохновение, потери и приобретения.

В сказке чаще всего:

победа добра над злом,

честности и правды - над ложью,

светлого ума - над темной кровожадной силой.

Сказки, рожденные на смоленской земле, были записаны краеведом, этнографом В. Н. Добровольским, писателем В. Ф. Шурыгиным и др. Они сохранили колорит родной русской речи, смоленских говоров.

Шурыгин Василий Федорович знаменитый смолянин, писатель, этнограф. Родился в крестьянской семье. Учился в Ленинградском университете.

Долгие годы после окончания университета работал учителем-словесником в сельских школах. В 1930 г. переехал в Смоленск и до 1941 г. работал в Краеведческом научно-исследовательском институте.

Участник Великой Отечественной войны.

По возвращении в Смоленск в 1943 г. был ученым секретарем, затем директором Краеведческого научно-исследовательского института, позднее редактором сельскохозяйственной литературы местного книжного издательства.

Интерес к писательской работе появился еще в студенческие годы. Занимался сбором произведений устного народного творчества Смоленщины. Составил и издал сборники сказок, (в том числе Сказок Смоленского края 1952 г., сказов-воспоминаний о гражданской войне на Смоленщине.

Владимир Николаевич Добровольский - смоленский краевед-этнограф. Научные труды, написанные им, дали богатый материал для изучения народной культуры, языка, истории смоленского края. Благодаря разнообразному этнографическому материалу, собранному Владимиром Николаевичем, до нас дошли многие обычаи и традиции. Им были записаны сказки Смоленского края.

Алексей Викторович Мишин, ведущий поэт Смоленщины, России, почетный гражданин города-героя Смоленска, заслуженный работник культуры Российской Федерации, лауреат многих литературных премий имени Юрия Гагарина, Твардовского, Исаковского, директор издательства «Смядынь», поэт, гражданин и просто удивительный души человек.

Одна из первых книг, вышедших в этом издательстве, - «Сказки Смоленского края». Составителем этого сборника был Алексей Викторович Мишин.

Чтобы познать душу поэта Алексея Мишина, совсем не обязательно изучать его биографию – надо просто читать и слушать стихи. Творчество Мишина питает смоленская земля:

Солнце встает над большими полями,

Утренний свет заиграл в вышине.

Облако дыма плывет над водами,

Птицы поют в тишине.

Россия начинается с деревни,

С пригорка, уходящего в века,

Где песни, разговоры задушевны,

Как пришвинская теплая строка.

Эти удивительные люди, самозабвенно отдавались своей работе. Сначала Владимир Добровольский ездил по деревням и селам – слушал и записывал сказки сторожилов. На это ему понадобилось много лет. Затем писатель Василий Шурыгин записал и систематизировал эту огромную работу работу. А наш смоленский поэт Алексей Мишин издал эти сказки под названием «Сказки Смоленского края.

Сейчас вы видите эту замечательную книгу перед собой. Книга состоит из 31 сказки. Мы с вами многие из них уже читали. Назовите их (Сказка про Ивана – дурачка; О верных братьях охотниках; Как один богач хотел сына женить; Как чистота красоту понесла на высоту; Солдат – горемыка; Как Михалка проучил жадного попа… и др)

Появление Михалки:

Стук в дверь: появляется Михалка  с большой сумкой в руках. По дороге в детский сад случилась беда:

- Сбил, сколотил – вот колесо!

Сел да поехал – ах, хорошо!

Оглянулся назад – одни спицы лежат!

Дети сочувствуют ему, предлагают отдохнуть. Михалка достает из своей сумки книгу «Сказки Смоленского края». Дети радостно сообщают ему что многие из этих сказок они читали и даже знают из какой Михалка сказки.

Дети показывают иллюстрации к сказкам. Михалка пытается вспомнить их название. На фланелеграфе дети вместе с Михалкой воссоздают сюжет из сказки (Как Михалка проучил жадного попа).

Михалка говорит что в смоленских сказках много старинных слов, спрашивает знают ли дети что они обозначают.

Молодик – молодой месяц;

Хата – дом;

Горница – комната;

Сени – коридор;

Сдалека – издали др.

Михалка хвалит ребят, благодарит за гостеприимство, и собирается уходить. Ребята предлагают поиграть в хороводную смоленскую с игру «Огородник».

Затем  предлагают разыграть сказку из сборника «Сказки Смоленского края».

 .