Квест - игра " Путь души: Духовно - нравственное путешествие по Белгородчине"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад «Радонежский» г. Строитель Яковлевского муниципального округа»

Сценарий квест - игры (игры - путешествия)  на тему: «Путь души: Духовно - нравственное путешествие по Белгородчине»

Автор:

Черкашина Юлия Николаевна

тьютор

2025 г.

Цель: 

- Развивать у участников глубокое понимание духовного и культурного наследия Белгородской области, формировать уважение к традициям и истории края, а также способствовать всестороннему развитию личности через активное взаимодействие с материалами и заданиями, связанными с историей, искусством и природой региона.

             Задачи:

«Познавательное развитие»:

- Расширять знания о исторических событиях, культурных памятниках, народном творчестве и природных особенностях Белгородчины;

- Формировать историческую память и осозновать значимость духовного наследия родного края;

- Ознакомить с особенностями духовных традиций и обрядов, характерных для местного населения.

 «Социально-коммуникативное развитие»: 

- Формировать навыки коллективной работы и эффективного взаимодействия в команде;

- Развивать умения слушать и уважать мнение других участников;

- Укреплять эмоциональные связи между участниками через совместное творчество и обсуждение.

 «Речевое развитие»: 

- Обогащать активный словарь терминов, связанных с историей, культурой, духовностью и нравственностью;

- Развивать навыки вербального выражения своих мыслей и чувств;

- Формировать умения вести диалог, задавать вопросы и давать развёрнутые ответы.

 «Художественно - эстетическое развитие»:

- Вовлекать в творческие формы работы: создание коллажей, роспись фигурок, изготовление картин;

- Проявлять индивидуальную творческую инициативу и эстетическое восприятие искусства и природы Белгородчины;

- Повышать интерес к изучению народного искусства и традиций через практическую деятельность.

Планируемые результаты:

- Разовьются навыки коммуникативного общения, умение работать в команде и выражать свои мысли;

- Повысится уровень творческого самовыражения через различные виды деятельности;

- Укрепится чувство принадлежности к родному краю, уважение к его традициям и духовным ценностям;

- Сформируется позитивное отношение к изучению духовного наследия и краеведения.

Технические средства: музыкальный центр, интерактивная доска, ноутбук, планшеты с выходом в интернет на каждую команду, usb колонки на каждую станцию, флешка, таблички с названиями станций с прикреплёнными QR - кодами.

Раздаточный материал: цветная бумага, картон, ножницы, клей, фломастеры, старые газеты и журналы, картинки с изображением исторических символов Белгородчины, глиняные фигурки, акриловые краски, кисточки, вода в стаканчиках, салфетки, конструкторы, засушенные травы, цветы и ягоды, пакетики для чая, воск, карточки с изображением актёров, художников, музыкантов, маршрутные листы.

Музыкальное репертуар/сопровождение:

Народная музыка, православная музыка, музыка природы, презентация из фотографий композиторов и музыкантов, которые прославили Белгородчину и краткой информацией о них.

Ведущий: «Добрый день, уважаемые гости, коллеги и воспитанники! Добро пожаловать на наш квест, посвящённый духовно - нравственному путешествию по Белгородчине! Ребята, сегодня вы не только узнаете много нового о нашей культуре и истории, но и научитесь использовать информационные технологии для работы с этой информацией.

Наш квест разделён на 6 станций, каждая из которых представляет собой уникальное задание, связанное с духовно - нравственным наследием нашего региона. Участники будут работать в командах, что поможет улучшить навыки сотрудничества и коммуникации.

Я надеюсь, что каждый из вас получит возможность не только расширить свои знания, но и ощутить связь с нашей культурой, а также найти единомышленников среди участников.

Перед тем как мы начнём, хочу пожелать вам удачи и интересных открытий! Помните, что самое главное - это ваше желание узнать больше и насладиться процессом.

Готовы? Тогда начнём наше приключение»!

Станция 1 «История края»

Воспитатель: Ребята, вы находитесь на станции под номером один, которая называется «История края». Эта станция так называется, потому что именно здесь мы познакомимся  с богатым и удивительным прошлым нашей родной Белгородчины. Этот край славится многовековой историей, которая тесно связана с судьбами людей, живших  здесь с давних времён. На территории Белгорочины были обнаружены древние поселения, возраст которых насчитывает тысячи лет. Здесь жили предки, которые строили первые дома, создавали орудия труда и развивали культуру. В разные эпохи на этой земле происходили важные исторические события: здесь проходили сражения храбрых солдат, которые защищали свою родину от  врагов, здесь зарождались обряды, которые передавались из поколения в поколение.

      Наш край наполнен удивительными историческими памятниками: старинными крепостями, храмами, музеями и памятниками героям. Каждый из этих объектов хранит в себе уникальную историю и рассказывает нам о жизни людей в давние времена. Например, знаменитая крепость Белгород была важным оборонительным сооружением в Средние века и сыграла значительную роль в защите региона. Также на территории области находятся музеи, где собраны экспонаты, отражающие культуру и быт наших предков. Познакомившись с этими символами, мы почувствуем связь с прошлым и поймём , как важно сохранять память о наших корнях и традициях.

Задание для детей:

Воспитатель: Ребята, сейчас у вас будет интересная и творческая работа! Вам предстоит выполнить задание, которое поможет ещё лучше узнать историю нашего края и его символы. Вы создадите красивые коллажи на тему «Исторические символы Белгородчины». Это поможет раскрыть вашу фантазию и проявить творческие способности, а также глубже понять, что такое историческое наследие.

Вы можете создать коллаж на основе:

1. Исторических событий;
2. Знаменитых личностей;
3. Природных объектов;
4. Традиций и обычаев.

Деятельность детей:

1. Дети собирают изображения и тексты из журналов;

2. Аккуратно вырезают собранные элементы;

3.Размещают элементы на основе;

4.Закрепляют элементы на основе, используя клей;

5.Наносят фломастерами дополнительные надписи.)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Ваша работа важна и интересна, ведь вы помогаете сохранить память о наших исторических корнях и учитесь уважать традиции. Продолжайте в том же духе, и на следующей станции вас ждут новые увлекательные открытия!

(Эта станция даёт дошкольникам возможность не только узнать много нового об истории своего края, но и развивать творческие навыки, научиться работать в команде, выражать свои мысли через творчество. Ребята познакомятся с тем, что такое история, каки разнообразным и богатым может быть наше культурное наследие, и теперь им легче будет понять, почему важно любить и беречь свой край.)

Станция 2: «Народное творчество»

Воспитатель: Дорогие ребята! Сейчас вы отправитесь в увлекательное путешествие по Белгородчине, узнаете о её народном творчестве и его значении для нашего народа. Белгородчина славится своими мастерскими, где создаются уникальные изделия, отражающие культуру и традиции нашего края. Вы познакомитесь с различными видами народного творчества, такими как вышивка, керамика и резьба по дереву. Эти ремёсла помогают сохранить нашу историю и передать её из поколения в поколение.

Сейчас я вам расскажу о некоторых видах народного творчества, которые являются характерными и особенно популярными в нашей области. Белгородская область славится своим уникальным глиняным ремеслом, которое передавалось из поколения в поколение. Мастера берут обычную глину и превращают её в настоящие произведения искусства - фигурки, представляющие образы людей, домашних и диких животных, а также мифологических сказочных персонажей. Эти фигурки создаются вручную с большой тщательностью и вниманием к деталям. Процесс формирования изделия обязательно проходят процесс обжига в печи, что придаёт им прочность и долговечность. Далее их раскрашивают яркими красками, часто используя традиционные узоры и орнаменты.

 Другим важным видом ремесла в нашей области является вышивка, которая занимает значимое место в народном искусстве. Традиционные русские одежды, украшенные вышивкой, часто используются на праздниках и торжественных мероприятиях. Вышивальщицы используют многоцветные нитки, где каждый оттенок символизирует отдельный аспект жизни, например, красный - силу и любовь, зелёный - здоровье и природу, синий - веру и надежду.

Резьба по дереву также заслуживает особого внимания как вид народного искусства. Мастера - резчики создают самые разнообразные изделия: от небольших игрушек и кухонной посуды до сложной мебели с изысканными узорами. Работы мастеров поражают своей детализацией, тонкостью и мастерством исполнения.

Задание для детей:

Воспитатель: Теперь, когда вы узнали так много интересного о народном творчестве, давайте создадим что - то сами! Перед вами на столе лежат глиняные фигурки (характерные для народного творчества Белгородчины. Это могут быть животные, птицы, цветы), которые вам предстоит раскрасить. Используйте яркие цвета, чтобы ваши работы стали настоящими произведениями искусства! Не забывайте, что каждая фигурка - это часть нашей культуры и истории.

Деятельность детей:   

1. Дети наносят базовый цвет на фигурку;

2. Дожидаются высыхания первого слоя

3. Добавляют детали ( узоры, линии, точки);

4. Завершают работу, обсуждая получившиеся фигурки).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь вы знаете много нового о народном творчестве Белгородчины. Каждая созданная вами фигурка - это маленький кусочек нашей культуры. Продолжите своё путешествие и отправляйтесь к следующей станции, где узнаете ещё много интересного.

(Данная станция квеста даёт детям уникальную возможность познакомиться с богатым культурным наследием нашего региона. Дети Расширят свои знания о народных ремёслах, но и разовьют творческое мышление).

Станция 3 «Бабушка с дедушкой рядышком»

Воспитатель: Ребята, вы находитесь на станции номер 3 нашего квеста, которая называется «Бабушка с дедушкой рядышком». Это очень важное направление, поскольку старшее поколение - это носители жизненного опыта, мудрости, традиций и ценностей, которые они приобрели на протяжении многих лет. Именно благодаря им мы знаем историю своей семьи, наших родных мест и можем учиться на их примерах. Уважение к старшим - одна из основ духовно - нравственного воспитания и развития личности. Оно помогает нам становиться добрее, внимательнее и ответственнее, формирует в нашем сердце чувство благодарности и любви.

Задание для детей:

Воспитатель: Ребята, чтобы лучше понять, почему так важно уважать наших бабушек, дедушек и других пожилых людей, предлагаю выполнить необычное задание. Для начала подумайте и попытайтесь ответить на следующие вопросы:

- Почему старшие люди заслуживают нашего уважения?

- Какие знания и умения мы можем получить от них?

- Как можно выразить благодарность и признательность по отношению к старшему поколению?

- Почему важно поддерживать связь и отношения с близкими людьми разных поколений?

Теперь мы с вами приступим к творческой части нашего задания. Каждому из вас предстоит посадить в небольшой горшочек семена цветов. Важно не просто посадить семена, а вложить в этот процесс своё тепло, добрые пожелания, заботу и любовь к тем, кому вы хотите подарить эти цветы.Такой подарок станет символом вашей благодарности, внимания и уважения к старшим родственникам - бабушкам, дедушкам, любимым наставникам.

Деятельность детей:

1. Слушают воспитателя и задают вопросы о значении уважения к старшим;
2. Совместно обсуждают значение духовных ценностей и жизненной мудрости старшего поколения;
3. Догадываются и формулируют ответы на предложенные вопросы;
4. Проявляют творческое мышление, выбирая виды цветов, которые хотят посадить;
5. Аккуратно заполняют горшочки землёй, готовят семена для посадки;
6. Сажают семена, вкладывая в этот процесс свои добрые мысли и пожелания;
7. Украшают горшочки, используя доступные материалы: ленточки, наклейки, бумажные открытки с тёплыми словами;
8.  Готовят небольшой рассказ или поздравление, которое смогут прочитать при вручении подарка бабушкам и дедушкам.

              Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы прекрасно поработали и показали, что умеете не только слушать, но и понимать, почему так важно любить и уважать своё старшее поколение. Ваши цветочные подарочки обязательно порадуют бабушек и дедушек, ведь они созданы с теплом души и добротой. Помните, что каждое наше доброе дело укрепляет связь между поколениями, помогает сохранить семейные традиции и наполняет наши сердца светлыми чувствами.

(Данная станция даёт возможность развить у дошкольников такие важные качества, как уважение, благодарность и заботу. В дальнейшем эти чувства будут сопровождать воспитанников во всех их поступках, помогая стать настоящими людьми с крепкими духовными устоями. А также данная станция способствует укреплению семейных связей, что является важной составляющей духовно - нравственного воспитания).

Станция 4: «Загадки природы»

Воспитатель: Ребята, добро пожаловать на 4 станцию нашего увлекательного путешествия, которое называется «Загадки природы». Вы уже знаете, что наша Белгородчина - это удивительный край, богатый не только своей историей и культурой, но и разнообразием природы. Здесь растёт множество разных растений и цветов, каждый из которых хранит в себе свои тайны и загадки, которые нам предстоит сегодня раскрыть. На этой станции мы вместе отправимся в маленькое путешествие по окружающей природе, чтобы научиться видеть её красоту и неповторимость.

Задание для детей:

Воспитатель: Сейчас перед вами лежит большой выбор собранных заранее цветов и трав, которые растут именно на нашей Белгородской земле. Каждый из этих растений - часть природы родного края, и через работу с ними вы сможете лучше узнать и почувствовать её душу. Ваша задача - внимательно рассмотреть каждое растение, узнать его название, услышать о том, как оно растёт, какую роль играет в природе и почему оно ценно. Это поможет вам не только расширить свои знания о родном крае, но и развить внимательность и любовь к природе. Далее вы сможете выбрать те цветы и травы, которые особенно вам понравятся - может быть, за их форму, необычный цвет, аромат или просто за то, какое настроение они вызывают. После этого начинается самое творческое и увлекательное занятие: создание картин из настоящих природных материалов. Вы будете аккуратно размещать цветы и травы на бумаге, придумывать узоры и композиции, проявлять фантазию и художественный вкус. Каждая работа будет уникальна, ведь природа предоставляет бесконечное множество вариантов для творчества и самовыражения.

Деятельность детей:

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с заданием на станции «Загадки природы». Сегодня вы не только ознакомились с удивительным многообразием растений нашей Белгородчины, но и проявили свои творческие способности, научились работать аккуратно и в команде. Благодаря этому упражнению вы стали внимательнее к окружающему миру, научились ценить и уважать природу, а это очень важно для каждого человека - беречь и охранять родной край.

(Эта станция помогает развивать у дошкольников такие важные качества, как наблюдательность, любознательность, творческое мышление, чувство прекрасного, а также воспитывает бережное отношение к природе и окружающему миру. Ведь только уважая и понимая природу, мы сможем сохранить её для будущих поколений. Спасибо всем за интерес! Давайте продолжать наше путешествие дальше, впереди нас ждут новые открытия и увлекательные задания.)

Станция 5 «Твори добро на всей земле»

Воспитатель: Ребята, сейчас вы находитесь на станции номер 5, которая называется «Твори добро на всей земле». Это очень важная станция, потому что здесь мы вместе с вами будем говорить о том, что такое добро и что такое зло, а также о поступках наших знакомых героев из сказок и мультфильмов, которые помогут нам лучше понять, как правильно поступать, как отличать хорошие дела от плохих и почему важно делать именно добрые поступки. Добро - это уникальная сила, которая жила, живёт и будет жить в каждом сердце, и сегодня мы с вами попробуем раскрыть эту силу через  интересное и  волшебное задание.

Задание для детей:

Воспитатель: Сейчас я хочу предложить вам очень интересное задание, которое поможет вам лучше разобраться в этом. Перед вами на столе лежат разные картинки с изображениями героев из известных мультфильмов и сказок. Каждый герой - это персонаж с разным характером  и поступками. Ваша задача - внимательно рассмотреть все картинки, обсудить, какие поступки совершал каждый герой, и решить, к какой группе он относится: к тем, кто делает добро, или к тем, кто совершает злые или плохие поступки. Для этого у нас есть две корзинки: в одну вы будете складывать героев с добрыми поступками, а другую - тех, кто поступал недобро или плохо.

Очень важно не только положить картинки в правильную корзину, но и назвать название сказки или мультфильма, из которого этот герой. А также я попрошу вас вспомнить и поделиться с нами хотя бы одним примером поступка этого героя - каким именно добрым или злым делом он запомнился. Это поможет нам лучше понять, почему именно этот поступок считается добрым или злым.

Деятельность детей:

1. Тщательно рассматривают и изучают все картинки с героями;
2. Совместно обсуждают каждого персонажа, вспоминают, какие поступки он совершают в своей сказке или мультфильме, и как эти поступки повлияли на других.
3. Делят всех героев на две группы - раскладывают добрых героев в корзину Добро», а героев с плохими поступками - в корзину «Зло».
4. Называют воспитателю названия сказок или мультфильмов, откуда взят герой, чтобы закрепить знания и расширить кругозор.
5. Делятся с группой и воспитателем конкретными примерами добрых или злых конкретных поступков выбранных героев, и объясняют, почему этот поступок можно назвать добрым или злым.)

            Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо поработали на этой станции. Благодаря вашему вниманию и умению рассуждать, вы научились воспринимать поступки с моральной точки зрения, то есть понимать. Что такое добро, что такое зло, и почему важно делать добрые дела. Вы научились отличать хорошие поступки от плохих, а это очень важно для каждого человека, начиная с детства.

(Данная станция не только помогает развивать у детей навыки эмоционального восприятия, но и формирует основы нравственного сознания.           Ребята учатся размышлять о том, как их действия влияют на окружающих, понимают, что добро приносит радость и помогает людям, а зло, наоборот, может причинять неприятности и обижать других. В дальнейшем эти знания помогут малышам становиться добрыми, внимательными и отзывчивыми людьми, которые умеют принимать правильные решения и жить в дружбе и согласии с окружающими.

Таким образом, станция «Твори добро на всей земле», является важным этапом духовно - нравственного воспитания детей, помогает им формировать внутренние ориентиры, которые будут сопровождать их на протяжении всей жизни).

Станция 6 «Духовные традиции»

Воспитатель: Ребята, вы добрались до последней - шестой станции. Здесь вы узнаете о духовных традициях нашего народа. Как люди отмечают праздники, какие обряды соблюдаются - все это помогает нам сохранить связь с нашими корнями и культурой.

Дорогие ребята, сейчас вы отправитесь в увлекательное путешествие, чтобы узнать больше о духовных традициях Белгородчины. Эти традиции помогают нам понимать, кто мы есть и как мы живём. Они передаются из поколения в поколение и делают нас ближе друг к другу

В Белгородчине существует множество традиций. Например, особое внимание уделяется праздникам, семейным сборищам и ритуалам, связанным с жизнью и природой. Давайте вспомним несколько из них, таких как празднование Масленицы, Рождество и Пасху. Каждая традиция имеет свои особенности и символику.

Задание для детей:

Воспитатель: Теперь вы сделаете свечу своими руками, ведь свечи являются важным элементом многих традиционных ритуалов. Они символизируют свет и тепло. У вас есть все необходимые ингредиенты для изготовления свечи. Всем творческих успехов!

Деятельность детей:

1.Дети поочерёдно помогают в растопке воске в подходящей ёмкости;

2.Наливают растопленный воск в формы, следуя за тем, чтобы фитиль был правильно размещён;

3.Добавляют натуральные красители, или ароматизаторы;

4.Добавляют засушенные цветы, траву, различных декор;

5.Ожидают застывания свечи;

6.Представляют готовые свечи;

7.Упаковывают свечи в красивую упаковку).

Воспитатель: Ваша свеча - это символ света, который вы можете принести в ваш дом и в ваши сердца. Духовные традиции Белгородчины продолжают жить в наших делах и наших сердцах. Теперь, когда вы сделали свечу, вы также стали частью этой традиции.

(Эта станция нацеливает детей на изучение духовных ценностей и традиций своей родины, а также развивает их творческие и практические навыки.)

Заключение квеста

(Все команды собираются в музыкальном зале).

Рефлексия:

- Ребята, что вы сегодня узнали о духовной культуре Белгородчины?

- Что нового вы для себя открыли?

- Какая станция квеста вам запомнилась больше всего? Почему?

- Что было сложным, а что интересным?

- Что  хотели бы узнать ещё?

Подведение итогов:

Вручение грамот и памятных сувениров.

Общее фото.

Организован круглый стол, где каждая команда за кружечкой ароматного чая  делится своими впечатлениями и эмоциями.

Создание итогового продукта:

Воспитатели совместно с детьми организовывают мини - выставку «Духовное краеведение Белгородчины», на которой будут отображены все изделия сделанные на станциях квеста.

Слова прощания:

Ведущий: Ребята, вот и завершилось ваше увлекательное путешествие по Белгородчине! Вы узнали много нового об истории, народном творчестве и духовных традициях нашего края. Надеюсь, вам понравилось. Сегодня вы стали намного больше знать о своём родном крае и о тех ценностях, которые соединяют вас с ним. До новых встреч, дорогие друзья!