«Викторина по нравственно –патриотическому воспитанию детей с ОВЗ в коррекционной работе учителя-дефектолога»
презентация

Выступление на РМО «Викторина по нравственно –патриотическому воспитанию детей с ОВЗ в коррекционной работе учителя-дефектолога»

Учитель-дефектолог: О.А. Кирякова,  МКДОУ № 8 г.Сим

С дошкольного возраста закладывается фундамент будущей личности, гражданина своей страны. Одна из главных задач, стоящих перед педагогом – воспитывать любовь к Родине, к родному краю, к своему народу. Эти чувства, из которых может вырасти патриотизм.

Педагог должен так организовать пополнение знаний  о родном крае и родной стране, чтобы вызвать у детей интерес, развить любознательность. Педагогу необходимо найти для детей такую деятельность, чтобы содержание её согласовывалось с задачами воспитания, а форма была доступной каждому ребёнку и соответствовала содержанию.

Чтобы достигнуть определенного результата в нравственно-патриотическом воспитании, используются новейшие методики и технологии для решения этой важной задачи.

В работе для повышения эффективности совместной организованной деятельности с детьми по воспитанию патриотизма педагоги нередко активно используют ИКТ. Это способствует обогащению представлений детей об окружающем мире, расширению опыта и знаний, повышению мотивации к познанию. ИКТ не заменяют традиционные формы и средства приобщения детей к истории и культуре родного края, а успешно их дополняют и восполняют.

Использование на занятиях мультимедийного оборудования и гаджетов делает детей более активными. За счет высокой динамики эффективней проходит усвоение материала, тренируется внимание и память, активно пополняется словарный запас. После таких занятий в свободной деятельности дети с удовольствием слушают песни о Родине и играют в народные игры.

Интерактивная викторина – это одна из форм таких форм. И.В.- это игра, в которой участники отвечают на вопросы и выполняют задания, объединенные общей темой.

В представленной викторине все вопросы и задания объединены темой: «Символы России»

Викторина разработана для детей с ОВЗ (ЗПР) разновозрастной группы. Она построена таким образом, чтобы все дети приняли участие и ответили на посильные для них вопросы. Викторина может быть использована как на индивидуальном занятии, так и групповом. Все вопросы озвучены и предлагают несколько вариантов ответов, задача педагога подвести детей к правильному ответу. Дети старшего возраста могут пройти её самостоятельно и закрепить полученные знания, младшего возраста - узнать и запомнить новую информацию. В викторине использованы задания на исключение лишнего, сравнение предметов, применение имеющихся знаний, выбор соответствий.

Викторина «Страна Россия- Родина моя!».

Цель: нравственно- патриотическое воспитание детей с ОВЗ через интерактивные технологии

Коррекционно -образовательные задачи:

1. закрепить знания детей о нашей стране, о символах и символиках России;

2. закреплять знания о растительном и животном мире России;

3. способствовать развитию речи, путём составления короткого рассказа;

4. тренировать память и внимание;

5. стимулировать творческую активность детей в игре, формировать умение взаимодействовать друг с другом.

Коррекционно -развивающие задачи:

1. продолжать развивать познавательные интересы у детей;

2. развивать умение выполнять задания по инструкции;

3. способствовать развитию внимания, памяти и мышления.

Коррекционно -воспитательные задачи:

1. воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине – России;

2. воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга;

Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину. Нравственно - патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды деятельности дошкольника, осуществляться в повседневной жизни на специальных занятиях по ознакомлению с окружающим.