Презентация "История маленького саама"(этапы создания рукописной книги).
презентация к уроку (старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение МБОУ «Зверосовхозская СОШ»(Дошкольное учреждение) Кольского района Мурманской области Краеведческое образование детей. Использование регионального компонента в познавательном развитии детей с речевыми нарушениями «История маленького саама» Неумержицкая Я.А., воспитатель

Слайд 2

Цель Создание условий для познавательного развития детей с речевыми нарушениями в процессе использования регионального компонента (создание рукописной книги). Участники Педагоги и воспитанники группы для детей с Тяжелыми нарушениями речи (ТНР).

Слайд 3

Задачи 1. Учить составлять повествовательные тексты. 2. Продолжать обогащать и активизировать словарь. 3. Развивать умение раскрывать тему. 4. Развивать навыки общения и взаимодействие ребенка со Взрослыми. 5. Развивать творческие способности, умение выражать свои мысли через рисунок. Совершенствовать навыки рисования. 6. Создавать условия и возможности каждому ребенку для публичного выступления. 7. Развитие познавательных процессов.

Слайд 4

Этапы работы над созданием книги Организационный этап. Вопросы: - Что такое книга? - Какие бывают книги? - Как писатель пишет свою книгу? - Что делает книгу интересной? - Чему я должен научиться, чтобы стать писателем? Знакомство детей с историей создания книги: - посещение библиотеки, - кто работает над созданием книги, - правила обращения с книгой.

Слайд 5

Этапы работы над созданием книги Подготовительный этап Знакомство детей: - особенности жизни коренных жителей Кольского полуострова – саамов; - история, традиции, обычаи; - основные виды деятельности, природа, растительный и животный мир.

Слайд 6

Этапы работы над созданием книги Основной этап Выбор темы. Короткое сообщение по теме. Оформление выставок, поделок, рисунков детей. Отбор интересной информации для книги. Создание книги (обложка, рисунки, содержание)

Слайд 8

Итоги работы Работа над созданием книги способствовала: -воспитанию у детей любви к чтению, -развитию литературного вкуса, творческих способностей, фантазии и воображения, -приобретению опыта и использованию его в своей творческой и речевой деятельности. Это непрерывный процесс изучения родного края.Приобщение детей к изучению истории и культуры малой Родины