Проект по самообразованию "Красота сквозь века." 2025-2026 уч.г.
проект (подготовительная группа)
Актуальность
Патриотическое воспитание – это взаимодействие педагога и детей, направленное на раскрытие и формирование общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной культуре региона, к родной природе, чувства сопричастности. Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном селе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 33.28 КБ |
Предварительный просмотр:
ДЕТСКИЙ САД «ВИШЕНКА» - СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
“АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2”
ИМЕНИ ПОЧЁТНОГО ГРАЖДАНИНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ И.А.ЯРКИНА
(Детский сад «Вишенка» - СП МБОУ «Алтайская СОШ №2»)
Проект
«Красота сквозь века»
в подготовительной группе «Неваляшки» и «Ромашки»
детского сада «Вишенка» - структурного подразделения
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Алтайская средняя общеобразовательная школа №2»
им. Почетного гражданина Алтайского края И.А. Яркина
на 2025–26уч.г.
Разработчик:
Медведева И.И., воспитатель
Алтайское 2025
Содержание
Введение-----------------------------------------------------------------------------1
Актуальность------------------------------------------------------------------------1
Цель проекта-------------------------------------------------------------------------1
Задачи проекта----------------------------------------------------------------------1
Планируемый результат ----------------------------------------------------------3
Этапы реализации проекта-------------------------------------------------------4
Список литературы----------------------------------------------------------10
Введение
Наименование проекта: «Красота сквозь века».
Вид проекта: информационно-практико-ориентированный, долгосрочный.
По количеству участников: групповой.
Участники: дети подготовительно группы, воспитатели, родители.
Сроки реализации проекта: 2025-2026г.
Актуальность
Патриотическое воспитание – это взаимодействие педагога и детей, направленное на раскрытие и формирование общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной культуре региона, к родной природе, чувства сопричастности. Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном селе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с родителями по проблеме нравственно-патриотического воспитания в семье.
В наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте. Поэтому мы серьезно задумались над проблемой приобщения детей к истокам русской народной культуры. Система работы в этом направлении требует организацию особых условий, создания обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний.
Главным средством патриотического воспитания выступает конкретная работа детей, где ребёнок дошкольного возраста является активным участником. Одно из главных условий данной работы заключается в следующем: дети дошкольного возраста должны видеть важность и необходимость своих усилий. Хороших результаты можно достичь, соблюдая главное условие –это активная деятельность воспитанников при работе с материалом.
Цель проекта: Воспитание духовно- нравственных качеств у дошкольников, на культурных традициях своего народа.
Задачи проекта:
- Формирования у дошкольников представления о музее, предметах быта.
- Развивать творческие способности в изготовлении Мартиничек.
- Воспитывать чувство гордости и уважение к своему народу, развивать патриотические чувства.
-Способствовать формированию детско-родительских интересов через проведение совместных мероприятий.
Планируемые результаты проекта.
- У детей сформированы представления о музее, предметах быта.
- Изготавливая кукол Мартиничек дети развивали творческие способности.
-Дети испытывают чувство гордости и уважение к своему народу.
-Проведение совместных детско-родительских мероприятий формируют устойчивые интересы у детей.
I Подготовительный этап
- Модель трех вопросов
Что мы знаем? | Хлеб делают из муки. Муку делают из зерен. Хлеб покупают в магазине. Хлеб бывает белый, черный. Виды куклы. Для чего делали кукол в старину. Куклы делают без иголки. Костюмы народов России |
Что мы хотим узнать? | Когда появился хлеб? Как раньше выращивали хлеб? Как выращивают хлеб в наше время? Какие машины помогают людям выращивать и изготавливать хлеб? Какие профессии у людей, которые выращивают и изготавливают хлеб? Как сделать тесто? Что можно сделать из муки еще? Как кукла помогала в старину детям? Как кукла оберегала детей? С какими куклами проводили обряд для чего? Из чего состоял костюм? Чем отличались костюмы разных народов Росси? |
Как нам найти ответ? | Сходить на экскурсию Спросить у родителей Спросить у воспитателя Посмотреть в книгах, энциклопедиях, в интернете |
Этапы реализации проекта.
Сроки | Тематика | Мероприятия | Цель,задачи |
Подготовительный этап | |||
Сентябрь | Разработка проекта | Формулировка целей и задач проекта; подбор и изучение методической, справочной и художественной литературы, иллюстративный материал по тематике проекта; подбор дидактических игр и физминуток. Консультация для родителей через папки-передвижки. | |
Основной этап | |||
Октябрь Ноябрь | "Вот он хлебушек душистый." | Беседа-диалог «Что я знаю о хлебе» | Цель: Закрепить у детей знания о хлебе; воспитывать бережное отношение к хлебу. |
Рассматривание кейса: Какие машины помогают людям выращивать хлеб. | Цель: расширить и углубить знания детей о труде взрослых, познакомить с профессией хлебороба, комбайнера, тракториста, пекаря расширить и уточнить знания детей о сельхозтехнике. | ||
Экскурсия в музей «Хлеб всему голова». | Цель: Цель: Развивать наблюдательность и познавательно исследовательскую деятельность. | ||
Игра интеллектуальная «Назови профессию» | Цель: Расширить представления детей о профессиях людей, занимающихся выращиванием и производством хлеба, расширять словарь. | ||
Экскурсия на кухню «Изготовление теста для булочек». | Цель: познакомить детей с технологией приготовления булочек на кухне детского сада; формирование у детей уважительного отношения к труду поваров. | ||
Декабрь, Январь, Февраль | "Бабушкина кукла" | Видео- презентация «История возникновения куклы». | Цель: Знакомство детей с историей создания куклы. |
Беседа- рассуждения «Виды кукол». | Цель: Цель: Закрепить у детей знания о видах кукол. | ||
Чтение сказки «Василиса Прекрасная». | Цель: Формирование интереса к народным традициям и духовным ценностям русского народа, по средством народной тряпичной куклы. | ||
Мастерская Радости - кукла из ниток «Мартиничка» своими руками. | Цель: Развивать творческие способности. | ||
Игра-ситуация: «Угадай на ощупь, что внутри куклы» | Цель: формировать у ребёнка эмоционально-эстетическое и бережное отношение к куклам. | ||
Экскурсия в музей «Куклы из сундука» | Цель: продолжать знакомить детей с русскими народными куклами. | ||
Рисование «Моя обереговая кукла» | Цель: Развивать эстетический и художественный вкус, творческую активность и мышление у детей. | ||
Хороводная игра «Платок». | Цель: | ||
Интернет – рубрика «кукольный сундучок» | Цель: Расширять кругозор детей. Совершенствовать речь как средство. общения. | ||
Чтение сказки «Десятиручка». | Цель: познакомить детей с историей создания куклы-оберега, пробудить интерес к народным ценностям и традициям русского народа. | ||
Мастер - класс от родителей с детьми по изготовлению «Кукла колокольчик». | Цель: вовлечь детей и родителей в совместную культурно - досуговую деятельность. Изготовить игровую куклу. | ||
Март, Апрель | «Россия нарядная» | Презентация «Костюмы народов России» | Цель: Познакомить детей с «Костюмами народов России». Формировать у старших дошкольников положительного отношения к культуре и традициям народов России, понимание красоты и своеобразия национальных костюмов. |
Рассматривание фотоальбома «Русский национальный костюм» | Цель: Продолжать знакомить детей с русскими национальными костюмами: историей, внешним видом, назначением, изготовлением. Расширять словарь детей названиями одежды, ее элементами. | ||
Творческая мастерская- рисование "Национальные костюмы народов России" | Цель: развивать творческие способности ребенка. Закрепит знание детей о женском и мужском костюме, о назначении деталей костюма. | ||
Презентация- беседа «История русского народного костюма». | Цель: познакомить с историей русского национального костюма, с особенностями его внешнего вида. | ||
Мастер- показ «Бурятский национальный костюм». | Цель: расширять представление о элементах бурятского национального костюма и назначение. | ||
Видео круиз «Традиционный якутский костюм» | Цель: расширять и углублять знания о нашей многонациональной Родине. | ||
Развивающая игра - лото «Чудо узоры». | Цель: развивать внимание и мышление. | ||
Игра «Головные уборы» (определи, кто не правильно одел, головной убор). | Цель: закрепление знаний детей о разнообразии головных уборах, умение различать и находить головной убор. | ||
Мини-выставка костюмов народов России. | Цель: Цель: Привлечь родителей вместе с детьми, фото, пополнение мини музея. | ||
Заключительный этап | |||
Апрель | Экскурсия в Алтайский районный краеведческий музей. | Цель: Формировать представления о краеведческом музее-хранителе подлинников материал жизни людей в старину. | |
Список литературы.
1. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева, М.Д. Маханёва, Санкт-Петербург, 2002
2. «Проектная деятельность в детском саду: родители и дети» М.А. Захарова, Москва, 2010 г.
3. http://50ds.ru/metodist/3046-kak-lyudi-na-rusi-zhili.html
4. http://50ds.ru/vospitatel/4760-krestyanskiy-dvor-maket.html
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект «День матери шагает сквозь века Хранителем для детских наших судеб…»
Проект «День матери шагает сквозь векаХранителем для детских наших судеб…» Актуальность: Самый главный человек в жизни каждого ребенка – это мама. День матери – очень хороший, добрый праздни...

Социальный проект "Тамбов сквозь вехи истории"
Материалы социального проекта "Тамбов сквозь вехи истории"...

Педагогический проект "Сквозь сугробы к нам идёт лучший праздник - Новый год!"
Педагогичекий проект разработан для детей второй младшей группы....

презентация марафона в рамках проекта, посвященного 75-летию Победы в ВОВ "Сквозь года звенит Победа!" (в период самоизоляции)
презентация марафона в рамках проекта, помвященного 75-летию Победы в ВОВ (в период самоизоляции). Дети совместно с родителями участвовали в марафоне, читали стихи, пели песни, рисовали и делали подел...

Проект "Сквозь века и границы - жизнь, радость и добро"
Обогащение детей и взрослых духовными представлениями и образами через православные праздники...

Проект "Сквозь года..." по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных проблем.Актуальность проблемы обусловлена тем, что социальная значимость такого качества как «граж...

Проект по лингвистике в подготовительной к школе группе «Письменность как язык общения сквозь время»
Проект «Письменность как язык общения сквозь время» позволит нам познакомить детей с культурой письма как неотъемлемой частью истории. С целью расширения кругозора детей и мотивации на пои...

