КОНСПЕКТ интегрированного занятия ТЕМА: «КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ МОРДОВСКОГО НАРОДА»
план-конспект занятия (старшая группа)

МДОУ «Детский сад №79» г.о. Саранск

КОНСПЕКТ

интегрированного занятия

ТЕМА: «КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ МОРДОВСКОГО НАРОДА»

(старшая группа)

                                                               Составила воспитатель:

                                            Павлова Т.А.

Саранск

КОНСПЕКТ

интегрированного занятия

ТЕМА: «КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ МОРДОВСКОГО НАРОДА»

Старшая группа

Цель: Формирование у детей познавательного интереса к мордовской культуре, через ознакомление с предметами быта, устное народное творчество и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Расширить знания детей о традициях и обычаях мордовского народа. Вызвать интерес к миру старинных вещей, быта мордвы и их назначение в прошлом. Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, народными промыслами. Обогащать словарь предметами быта: печь, самовар, лапти, прялка, ступа, веретено.

Развивающие:

Развивать фонетический слух и совершенствовать интонационную выразительность речи; эмоциональную отзывчивость и эстетический вкус у детей, способствовать развитию музыкального слуха. Развивать любознательность, логическое мышление, память, внимание, речь, зрительное и слуховое восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать интерес в духе любви и уважения к своему народу: его языку, традициям, культуре. Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Методические приемы:

Сюрпризный момент, словесный, наглядный, игровой.

 Демонстрационный материал:

Предметы быта старины: прялка, веретено, коврик, лапти, кувшин, сундук, берестяная шкатулка; украшения; клубок шерстяных ниток, лоскутки, элементы к мордовскому орнаменту. Деревянные игрушки, сделанные руками Тавлинских мастеров, соленое тесто для лепки. Народные мордовские костюмы для детей.

Оборудование: телевизор или проектор для показа видео-слайдов по сценарию. Музыкальное сопровождение (минусовки, инструментальная народная мордовская музыка, наигрыши, звуки леса).

Ход деятельности:

Вводная часть. (7 мин)

Звучит мордовская мелодия. Дети заходят в зал.

Воспитатель в мордовском костюме приветствует гостей.

Шумбрачи, эйкашт! Шумбрачи, вечкевикс инжеть!

 (дети отвечают на приветствие)

Воспитатель читает стих

Живут в России разные народы с давних пор:

Одним тайга по нраву, другим степной простор.

У каждого народа язык свой и наряд.

А Родина – Россия у нас у всех одна!

В. Степанов

Воспитатель: Эйкакшт, я не просто так начала занятие с этого стихотворения. А сейчас я предлагаю вам посмотреть небольшой сюжет, посвященный нашей малой Родине. Внимание на экран.

(просмотр видеоролика)

- Как называется страна, в которой мы живем?

- Как называется наша республика?

- Какие национальности живут в республике Мордовия?

Воспитатель: Моя семья принадлежит к народу эрзя. Я люблю свою мордовскую землю и чту обычаи своих предков. Хочу пригласить вас на необычную экскурсию, чтобы поближе познакомиться с культурой и традициями мордовского народа. Вы согласны?  Но прежде чем отправиться в путь, предлагаю показать свои нарядные костюмы. У девочек головной убор панго, а мальчиков нарядные рубашки  (панар)

Воспитатель: Какие вы все красивые! Ну а теперь вперед!

Основная часть (15 мин)

Декорация мордовской избы, белёная печь, стол с самоваром и пирогами. Звучат народные мордовские наигрыши «Торамо».

Воспитатель: Бабушка рассказывала мне, что в давние-давние времена мордва-эрзя селились в лесах, в деревянных избах – «кудо». В старину темными зимними вечерами собирались они в большой мордовской избе, где пели, рассказывали сказки, и работали: пряли, вязали, вышивали, плели лапти и корзины. Посмотрите, сколько полезных и красивых предметов они изготавливали.

— Вот полотенце. А кто знает как на эрзянском языке? (нардамо) Посмотрите, какое оно красивое, как аккуратно, с любовью вышито мордовскими узорами.

— Коврик – тканый. На эрзянском –кумбине киякс. Он выткан из разноцветных лоскутков и ниток.

--- Это прялка. На эрзянском языке понапакарь. Прялкой женщины пряли пряжу. Потрогайте пряжу, какая она мягкая, нежная, теплая.

— Кувшин.На эрзянском кукшун.  Он сделан из глины. В кувшине хранили молоко. В таком оно долго не скисало.

— Вот сундук деревянный. В таком сундуке женщины хранили свое добро.

  В моем сундуке тоже  много добра. Там хранятся предметы, которые народные умельцы делали для детей.

(вытаскивает корзину с игрушками)

Воспитатель: Это деревянный конь(алаша). Сделана игрушка мастерами с Подлесной Тавлы, на ней вырезаны мордовские узоры. Вот  игрушка свистулька (витрушка). А это кукла (няка). Вот с такими куклами играли дети в древние времена.  И делали их из подручного материала: из куска ткани, из ложки и из чурочки. Девочки с удовольствием играли в такие куклы.

Воспитатель: (достает из сундука лапти) Весело ребята, раньше время проводили наши бабушки и дедушки. Не было у них ни магнитофонов, ни компьютеров, но мордовская душа проявлялась в песнях, танцах и играх. Ребята, у каждого народа есть свои народные игры. Предлагаю вам отдохнуть и поиграть в мордовскую народную игру. Собирайся народ в наш веселый хоровод.

Игра «Лапти»

Правила игры: Дети стоят в кругу и произносят слова:

Эх, карть эрзянь карть,

Семеричка карть.

Затем под веселую музыку лапоть передается по кругу, когда музыка останавливается, у кого остается лапоть, выходит в центр круга и под мордовскую музыку выполняет танцевальные движения, а остальные участники хлопают.

Воспитатель: Играми да плясками сыт не будешь. Славится мордовский народ гостеприимством. Мордовские семьи были очень большими. Самым главным в семье был «тетяй» - папа. А мама по-эрзянски называется ласково – «авай». Домашние очень любили собираться по праздникам за большим столом. Занимайте места,  присаживайтесь по удобнее.

По народной традиции, весной 22 марта в день весеннего равноденствия многие хозяйки в Мордовии пекут «жаворонков» — булочки в виде птичек, чтобы приблизить тепло и весну. Есть поверье, что в этот день 40 разных птиц прилетает из теплых стран.

- Давайте продолжим народную традицию и сделаем жаворонков из теста. С тестом надо работать аккуратно, с большой любовью.

Но сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

-Давайте немного поиграем. Переплетите большие пальцы, зацепите друг за друга. Это будет голова жаворонка. Остальные пальцы сомкните. Это будут крылья. (Воспитатель сопровождает слова показом). Готовы ваши жаворонки? Тогда взлетаем и поем: “чри- чрии- и”.

Хочет – прямо полетит,

Хочет – в воздухе висит,

Камнем падает с высот

И поет, поет, поет.

(Дети выполняют движения руками в соответствии с текстом)

Воспитатель: (объясняет детям приемы лепки «жаворонков»)

1. Скатываем шар.

2. Раскатываем небольшую колбаску.

3. Делаем петлю.

4. Формируем голову, оттягиваем клюв.

5. Оформляем глаза изюмом.

6. Сплющиваем хвост и с помощью стеки выделяем перья.

Во время выполнения работы дети слушают музыку “Звуки леса”. Индивидуальная помощь– если будет необходима.

Воспитатель: Вот наши «жаворонки» готовы. Посмотрите, как настоящие! Давайте их посадим на проталинки. (проговаривая закличку,  ребята сажают птичек)

Жаворонки прилетите,
Студёну зиму унесите,
Тёплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела.

Заключительная часть (3 мин)

Воспитатель: Ну вот ребята и подошло к концу наша экскурсия. Посидели мы рядком и поработали ладком. О чем вы узнали,  что вам понравилось на нашей встрече?

-  Вастомазонок.