Конспект занятия в старшей группе на тему« Лекарственные растения Оренбургской области»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе на тему«Лекарственные растения Оренбургской области»

Цель занятия:

Развивать  интерес детей к природе родного края и знакомить с лекарственными растениями Оренбургской области.

Задачи занятия:

1. Формировать представления о лекарственных растениях, произрастающих в Оренбургской области.

2. Развивать познавательный интереса и экологическое сознание.

3. Воспитывать  бережное  отношение к природе.

Материалы и оборудование:

-Иллюстрации растений: ромашка аптечная, зверобой продырявленный, подорожник большой, мята перечная, шиповник майский.

- Книги о лекарственных растениях.

- Природные объекты (семена, листья).

Ход занятия:

I. Организационный этап:

Воспитатель:Доброе утро, ребята! Мы начинаем наше увлекательное занятие. А теперь закройте глазки и представьте себе зелёный луга Оренбургского края, полевые цветы... Открываем глаза! Сегодня мы поговорим о наших помощниках — лекарственных растениях нашего края.

II. Основная часть:

1. Беседа о лекарственных растениях:

Воспитатель: Кто-нибудь знает, почему некоторые растения называются лекарственными? (Предполагаемые ответы детей).

Воспитатель: Правильно, потому что они помогают нам лечиться, укрепляют здоровье. Вот послушайте загадку:

В поле сестрички — белые реснички.
(Ромашка)

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно,  это ромашка! Она действительно помогает бороться с простудой и успокаивать нервы.

2. Презентация иллюстраций:

Воспитатель: Давайте рассмотрим ещё одно полезное растение. Вот оно — зверобой. Знаете, почему его назвали именно так? (Предполагаемые ответы детей).

Воспитатель: Когда-то давно считали, что зверобой отпугивает диких животных. Но самое главное свойство зверобоя — помогать заживлять раны и лечить воспаления. Идем дальше...

3. Физминутка:

Воспитатель:А теперь немного отдохнём и разомнемся. Представьте себя маленькими росточками. Руки вверх — тянемся к солнышку, руки вниз — отдыхаем. Повторяем движения вместе со мной.

 4. Игра «Собери растение»:

Воспитатель: Сейчас проверим вашу внимательность. Перед вами лежат разные части растений: листья, стебли, цветки. Ваша задача собрать целое растение и назвать его полезные качества.

5. Воспитатель: Это ещё одно удивительное растение. Его часто можно увидеть вдоль дорог. Угадайте, как оно называется?

Ты найдёшь его всегда
Вдоль дорожки без труда.
Листья крупные растут,
Подорожником зовут.
Он невзрачный и простой,
Но всегда помощник твой.
К ранке листик приложи
Да покрепче привяжи.
Ранка быстро заживёт,
Боль, обида пропадёт!

(Подорожник)

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Верно, это подорожник. Почему же его так назвали?

Предположительные ответы детей.

Воспитатель: Потому что он любит расти рядом с тропинками и дорогами. Интересно, что подорожник помогает быстро заживлять царапины и порезы. Если вдруг нечаянно поранишься, приложив лист подорожника, рана быстрее заживает.

 III. Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какие растения мы изучали сегодня? Поднимите руку, кто узнал новое слово или запомнил какое-то интересное качество растения.

(ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Вы отлично справились с заданиями. Помните, каждое растение важно и ценно. Берегите нашу природу!