Открытое занятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе. Тема: «Нет края на свете красивей, нет Родины в мире, светлей!»
план-конспект занятия

Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент образования и науки

Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

Муниципальное образование Кондинского района

Управление образования

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Половинкинская средняя общеобразовательная школа

Открытое занятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе.

Тема: «Нет края на свете красивей, нет Родины в мире, светлей!»

Воспитатель: Захарова Светлана Николаевна

2023г

Открытое занятие по патриотическому воспитанию в подготовительной группе на тему «Нет края на свете красивей, нет Родины в мире, светлей!»

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Возраст детей: 6-7 лет.

Форма организации - групповая.

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей малой Родине.

Задачи:

Образовательные:

Систематизировать знания детей о России. Закрепить знание детей о Москве – столице России, о государственной символике: гербе и гимне, флаге РФ (о значении цветов Российского флага). Уточнить представление детей о главе российского государства, президенте РФ.

Развивающие:

Развивать внимание, память, умение вести диалог, поддерживать непринужденную беседу.

Воспитательные:

Воспитывать: патриотические чувства по отношению к своей стране и к родному краю, уважительное отношение к государственным символам России.

Материалы: наглядно-дидактические пособия; сердечко; презентация; ромашка; билеты; глобус; контуры 5 стран; пазлы в виде: герба и флага России;  аудиозапись гимна России; 5 пар матрешек на магнитной основе; изображения на магнитной основе: деревья, клумбы, фонтаны, памятники, скульптуры; фрагмент схемы поселка.

Оборудование: мультимедийный проектор; ноутбук; магнитная доска.

Предварительная работа:

Беседы на темы «Наша страна – Россия», «Главный город нашей страны», беседы о российской символике; чтение и частичное заучивание стихотворений, пословиц и поговорок о Родине; рассматривание глобуса,  просмотр презентаций  о достопримечательностях России и своего поселка, д/и «Найди свой флаг», «Узнай наш герб»; «Найди среди других».

Словарная работа: герб, гимн, флаг, символ, государство, президент, столица, территория, малая Родина, большая Родина, могучая, скульптуры, монументы, достопримечательности.

Ход занятия:

Воспитатель:

Давайте ребятки встанем в круг.            встают в круг

Мы живём под небом синим            руки вверх

Мы ребята из России                         руку на плечо

Половинка, Путин, и Москва-                маршируют

Это всё моя страна

Великая, единая,                                топают ногой

Ни кем непобедимая!                        Одну руку вверх

 (Дети садятся  полукругом на модули)

Воспитатель:

- Мы живем в огромной прекрасной стране. Как она называется? (Россия).

- А какая она наша Россия? (Очень большая, любимая, богатая, сильная.) - Россия - наша Родина.

- А как называют людей, живущих в нашей стране? (Россияне).

- Ребята, объясните, как вы понимаете, что такое «Родина»? (Родина — место, где мы родились; страна, в которой мы живём).

Воспитатель: Ребята, а кто знает стихотворение о Родине?

Стихотворение (читает ребенок):

Великую землю, Любимую землю,

Где мы родились и живём,

Мы Родиной светлой, Мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовём.

Воспитатель:

- Родина — это и дом, в котором мы живём, и наши предки, наши мамы, папы, бабушки и дедушки, подарившие нам жизнь. И город, со своими улицами и парками.

Воспитатель: Наша Родина большая и красивая страна. Каждый человек любит свою страну. А вы любите нашу Родину?

Ответы детей…

Воспитатель: Да, Россия великая, могучая держава. Про неё можно сказать много красивых слов. Давайте и  мы назовем эти слова и поиграем в игру

«Передай сердечко»  (дети передают сердечко и называют по одному прилагательному к слову Родина. Например: милая, красивая, любимая, родная, единственная, сильная, могучая, чудесная, дорогая, хорошая).

Воспитатель: (Имя ребенка) знает  красивое стихотворение про Родину. Давайте послушаем.

Стихотворение (читает ребенок):

Россия - любимая наша страна

Подумаем вместе, какая она.

Якут, что на Севере Крайнем живет,

Нам скажет: «В ней снег очень часто идет,

Лохматых оленей гуляют стада

И много повсюду блестящего льда!»

А мальчик из Сочи задорно хохочет:

«Да что вы, ребята! Какие морозы?

Здесь пальмы растут и душистые розы!»

И кто из них прав? Правы оба, понятно:

Россия огромна, сильна, необъятна!

Воспитатель: Ребята, если бы мне дали возможность выбрать цветок символизирующий Россию. Я бы выбрала ромашку (воспитатель берёт в руки ромашку и ею любуется). Белая ромашка – это истинно русский цветок.

Слайд 1 изображение грустной ромашки без лепестков.

Вот только РОМАШКА наша грустит… (На экране расположена жёлтая серединка ромашки с грустным личиком, без лепестков)-

Ах, это же проказник ветер сорвал лепестки с ромашки и раздул их по всей нашей огромной стране. Надо бы Ромашке помочь. Ребятки, поможем Ромашке собрать лепестки? (- Да) Тогда предлагаю отправиться в познавательное путешествие по нашей стране и родному краю, чтобы разыскать лепестки и вернуть их нашей Ромашке.

- Ребятки, а на каком транспорте можно отправиться в путешествие?

(Ответы детей)

Воспитатель: Я предлагаю отправиться в путешествие на автобусе, который нас уже ждёт. Позвольте мне сегодня быть вашим гидом и сопровождать вас на протяжении всей поездки.

Но для того, чтобы занять места в салоне, надо приобрести билеты. Цена вашего билета - улыбка. На билете есть задание, выполнив которое вы узнаете своё место в автобусе. Можно я начну первой ?

Игровой момент «Моё место»

(Дети подходят к  столу  и  берут по одному билету на котором написан пример. Решив задание дети получают номер своего места в автобусе. Пример:3+2=5. Место в автобусе 5)

Воспитатель (отдав ребёнку билет говорит каждому):

-Занимайте своё место в автобусе. Приятного путешествия.

(Дети проходят в салон автобуса, (который составлен из детских стульчиков с номером  места.) и занимают места, согласно номеру билета.)

Воспитатель: Дорогие ребята, мы с вами отправляемся. Напоминаю о соблюдении правил поведения в общественном транспорте.

Слайд 2 автобус с музыкой (5сек.).

Остановка № 1: «Широка страна моя родная!»

Слайд 3 карта России. Ребята выходят из автобуса и подходят к 1зоне…

Оформление зоны: глобус на столе и контуры 5 стран.

Воспитатель: Ребята, а как можно увидеть сразу всю страну? (На глобусе, на карте)

- А что такое глобус? (Маленькая модель Земли)-рассматривают глобус

- (Имя ребенка), покажи на глобусе Россию….правильно.

- Ребята а кто знает что такое контур?

Дети: Очертание предмета, силуэта

Воспитатель: Ребята, на столе лежат контуры нескольких стран. Среди них есть и контур нашей страны. Помогите его найти.

Дети находят и прикладывают к глобусу (двусторонний скотч)

Слайд 4  Ромашка с одним лепестком

 Воспитатель: Ой, ребятки, смотрите у нашей ромашки появился первый лепесток. Значит, мы на правильном пути! Ну, что отправляемся дальше!

Прошу всех занять свои места, согласно приобретённым билетам. Поехали!

Слайд 5 : автобус с музыкой (5сек.).

Слайд 6 Остановка № 2: «Символы России»

 Дети проходят в зону № 2., где лежат пазлы: герб и флаг

Воспитатель: Каждая страна, каждое государство имеет свои отличительные символы. Что это за символы?

Дети: Это герб, флаг и гимн.

Воспитатель: Наши символы зашифрованы. Если вы правильно соберёте картинки из пазлов, то получите  символы России. Предлагаю разделится на 2 команды. Дети собирают (коллективная работа)

Воспитатель: Что получилось?

Дети: Герб, флаг                

Слайд 7- герб.

Дети садятся на модули

Воспитатель: Герб - это отличительный знак нашего государства. Где мы сможем увидеть изображение герба?

Дети: Мы можем увидеть герб: на флагах, монетах, печатях, кораблях, документах...

Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим, что изображено на нашем гербе?

Дети: На гербе изображены: Двуглавый орёл золотого цвета.

Воспитатель: А почему изображен орёл, а не другая птица?

Дети: Орёл - это смелая, гордая птица, которая летает высоко-высоко, видит всё вокруг.

Воспитатель: Скажите ребята, а почему у орла две головы?

Дети: Орёл смотрит во все стороны, а значит он не пропустит ни одного врага.

Воспитатель: Что расположено на груди у орла?

Дети: Всадник. Он сидит на белой лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея.

Воспитатель: На груди у орла изображён Георгий Победоносец на коне, убивающий змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом.

Воспитатель: А сейчас ребята, давайте поговорим еще об одном символе нашей России – флаге

Слайд 8 изображение флага

Воспитатель: Какие цвета присутствуют на флаге России?

Дети: На флаге России присутствуют цвета: белый, синий, красный.

Воспитатель: Какая полоса на флаге первая (наверху)?

Дети: Белая полоса.

Воспитатель: Как вы думаете, о чём напоминает нам белая полоса флага?

Дети: Она напоминает нам белоствольные берёзы, русскую белоснежную зиму, лёгкие белые облака, белые ромашки.

Воспитатель: Какая полоса на флаге находится под белой?

Дети: Синяя полоса.

Воспитатель: Как вы думаете, о чём напоминает нам синяя полоса флага?

Дети: Она напоминает нам синее небо, синее море, озёра.

Воспитатель: Какая полоса на флаге находится под синей?

Дети: Красная полоса.

Воспитатель: Как вы думаете, о чём напоминает нам красная полоса флага?

Дети: Она напоминает нам огонь, солнце, тепло, радость.

Воспитатель: Белый цвет - это мир и чистота. Синий - небо и верность. Красный - огонь и отвага.

Воспитатель: Есть у каждой страны особенная, самая главная песня. Что это за песня?

Дети: Это гимн России

Воспитатель: Правильно, ребята! Гимн страны - это тоже государственный символ. А что такое гимн?

Дети: Гимн России - самая главная торжественная песня страны. Он исполняется в особенно торжественных случаях. Под звуки гимна самым выдающимся людям страны - артистам, спортсменам, учёным - вручают награды. Молодые воины принимают присягу, то есть дают Родине клятву в верности.

Воспитатель: Гимн России очень красивый и величавый. А как надо слушать государственный гимн?

Дети: Гимн нужно слушать стоя, мужчины должны снимать головной убор, нельзя разговаривать.

Воспитатель: Давайте сейчас послушаем гимн России.

Звучит аудиозапись отрывок гимна.

Дети слушают стоя. (подпевают)

Слайд 9 ромашка с двумя лепестками

Воспитатель: Ребята посмотрите нашёлся ещё один лепесток

Едем дальше.

Звучит музыка

Слайд 10 автобус с музыкой

Воспитатель: Ребята, устали? Предлагаю немного взбодриться

Физминутка  «Мой поселок»

Люблю по Половинке я шагать, (шагают по кругу)

Люблю смотреть, (изобразить «бинокль»)

Люблю считать. (шевелят пальчиками)

Площадь – раз, (загибают пальчики по - одному, начиная с большого)

А Дом культуры - два,

Библиотека цифра три,

Четыре – Почта посмотри.

Пять – по парку я гуляю,

Всякий уголок в нем знаю.

Шесть – я на каток хожу,

Там с коньками я   дружу.

Семь – конечно, детский сад,

Сюда хожу пять дней подряд.

Восемь – детская площадка,

Здесь качели и лошадка.

Девять – лучшая больница,

Можно быстро подлечиться.

Десять – это школа, дети!

Узнаешь там все на свете!

Очень любим наш поселок (поочередно переставляем кулачки)

Он, красив, хотя и молод! (хлопки)               

Остановка № 3 «МОСКВА»                       

Слайд 11 фото Красной площади.

Воспитатель: Вот мы с вами приехали в самое сердце России! Как вы думаете, где мы? В каком городе? (Ответы детей - Москва)  

Ребята посмотрите, куда мы приехали в этот раз?

Дети: На Красную площадь.

Воспитатель:  Почему эта площадь называется Красная?

Дети: Потому что красивая.

Воспитатель: Правильно, «Красная» - значит красивая, главная.

Почти все здания построены из красного кирпича. В давние времена оглашали царские указы именно здесь.

- А как вы поняли, что это Красная площадь?

Дети: Мы увидели  Кремль, Собор Василия Блаженного…

Воспитатель: Кремль – это целая серия соборов, храмов, музеев, государственных зданий, площадей, огражденных кремлевской стеной и башнями. Самая известная башня – Спасская, (повторите, Спасская) на ней находятся главные часы страны, по которым сверяет время вся страна.

- Какие мероприятия проходят на Красной площади?

Дети: Парад на 9 мая, концерты, выставки…

(Дети обращают внимание на экран с ромашкой, где появился ещё один лепесток)

Слайд 12 ромашка с тремя лепестками

Едем дальше, звучит музыка: …слайд 13 автобус

Остановка № 4: «Президентская»

Воспитатель: Скажите, кто управляет нашим государством? (Президент)

- Как его зовут? (Владимир Владимирович Путин) 

Слайд 14 (Пушкин, Гагарин, Пётр 1, Чайковский, Путин)

Воспитатель: -Ребята …а где же наш президент Путин ?

Один ребёнок показывает указкой

Воспитатель: Молодец.

Слайд 15 ромашка с четырьмя лепестками

Воспитатель: Ребята посмотрите у нашей ромашки появился ещё один лепесток. Сколько их стало ?

Дети: четыре.

Слайд 16 автобус с музыкой

Остановка № 5: «Россия – страна мастеров»               

Слайд 17 изображение умельцев

Воспитатель:

Славилась Россия чудо-мастерами,

Дерево и глину в сказку превращали.

Красками и кистью красоту творили;

Своему искусству молодых учили.

- Ребята, я предлагаю вспомнить изделия декоративно-прикладного творчества русских мастеров.

Отгадайте загадки:

Эта роспись просто чудо,

Голубая вся посуда.

Роспись с синим завитком

Манит русским васильком… (Гжель)              

Слайд 18 гжель

Выросла золотая травка на ложке,

Распустился красный цветок на плошке… (Хохлома)          

Слайд 19 Хохлома

Разноцветные подружки

Любят прятаться друг в дружке. Что это?. (Матрёшки)         

Слайд 20 матрёшки

Воспитатель: Правильно, ребята. Матрешка – это тоже символ России. Так, где же Родина нашей матрешки? (В России)

Игра «Найди одинаковые матрёшки» 

Располагаем на магнитной доске 10 матрёшек-5 пар.

Воспитатель: Сколько много матрёшек! Нам нужно найти каждой матрёшке по паре.

Дети выбирают одинаковых матрёшек.

Воспитатель: Молодцы, справились на отлично!

Воспитатель: Предлагаю немножко взбодриться.

Физминутка «Наша Родина – Россия»

В нашей стране горы - высокие,

(тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие,

(присаживаемся на корточки)

Степи широкие,

(Раскидываем руками)

Леса большие

(делаем руками полукруг)

А мы – ребята вот такие!

(показывают большой палец)

(Повторить 2 раза)

Слайд 21 ромашка с пятью лепестками

Воспитатель: Ребята осталось всего один лепесток найти и наша ромашка вновь заулыбается! В путь

Слайд 22 автобус с музыкой

Остановка № 6: «Малая РОДИНА»

Слайд 23 фото посёлка

Дети остаются в автобусе….

Воспитатель: Ребятки, а куда мы с вами приехали?

Дети :- домой

Воспитатель: А где наш дом, где мы живём?

Дети: Мы живём в посёлке Половинка.

Воспитатель: Правильно, мы живём в посёлке Половинка. Половинка  – это наша малая Родина. Сейчас мы будем проезжать мимо знакомых вам мест. Заодно посмотрим, как хорошо вы знаете родной посёлок. Угадайте и назовите эти места (Больница, детский сад «Красная шапочка», почта, Дом культуры,  школа) 

Слайды 24, 25, 26,27,28

-Молодцы …

На экране появляется ромашка со всеми лепестками  и с улыбкой

Слайд 29 ромашка с лепестками и с улыбкой

Воспитатель: Посмотрите, ребята кажется у нашей ромашки поменялось настроение! Вы заметили?

Дети: да

Воспитатель: Ромашка счастлива, что мы вернули ей все лепестки!

- Ребята, а вы хотите, чтобы наш поселок стал ещё красивее, как бы вы украсили его? На мольберте фрагмент схемы поселка. Звучит музыка, дети подходят, берут готовые формы (деревья, клумбы, фонтаны, памятники.) и расставляют по желанию.

-Я уверена, что вы будете гордиться нашим поселком, любить его, беречь красоту и природу нашего поселка.

Итог занятия.

Воспитатель: Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми. Но вы уже сейчас можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся, и не будем забывать, что мы с вами - россияне, очень мудрые, терпеливые, сильные, смелые и добрые.

Давайте все дружно скажем: «Если дружба велика - будет Родина крепка».

Слайд 30 «Я люблю свою Родину»