Квест игра По страницам культурного дневника дошкольника, Тема " Мой поселок Духовницкое моя малая Родина"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад  «Колокольчик» Р.П. Духовницкое. Саратовская область

Региональный конкурс методических разработок

«По страницам культурного дневника дошкольника»

Номинация: «Малая родина: делимся находками»

Название работы: Квест -игра«Мой Поселок Духовницкое - моя малая Родина»

Воспитатель: Фименкова Светлана Анатольевна.

Сценарий квест – игры «Мой Поселок Духовницкое - моя малая Родина»

для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Расширение знаний дошкольников о достопримечательностях родного поселка, воспитание гражданско-патриотических чувств, средствами коллективной игровой деятельности, развитие физических возможностей каждого ребенка и укрепление их здоровья.

Задачи:

-закреплять знания о названиях улиц поселка Духовницкое;

-прививать интерес к истории родного поселка, воспитывать любовь к своей малой Родине;

-воспитывать чувство гордости и патриотизма к своему поселку;

-формировать представления о труде взрослых;

-развивать целостное восприятие, логическое мышление, стимулировать внимание;

-развивать коммуникативные навыки, способность к согласованному взаимодействию между детьми.

Участники: воспитанники подготовительной группы.

Продолжительность мероприятия: 30 минут.

Форма проведения: Квест –игра «Мой поселок Духовницкое - моя малая Родина».

Методы обучения: наглядный метод - наблюдение, демонстрация, словесный метод - объяснение и рассказ, практический метод – упражнения и игры.

Оборудование: столы; карта-маршрут; карточки с загадками о поселке; фотографии профессий (повар, водитель, продавец, врач, полицейский); разный конструктор, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, ватман; карточки с первыми буквами названий улиц поселка ; «чудесный» мешочек с атрибутами профессий; аудиозаписи фоновой музыки (портативная колонка или другая музыкальная аппаратура); сладкие сувениры на каждого участника игры, значки Мой поселок.

Предварительная работа:

Беседа о поселке Духовницкое, просмотр презентации и фотографий о поселке, выставка семейных фотографий на тему: «Любимый мой поселок», чтение стихотворений , фото-пазлы, виртуальная экскурсия в районный  музей.

Ход мероприятия:

Участники игры собираются в музыкальном зале . Всех участников игры приветствует ведущий. Звучит гимн России.

Ведущий: - Ребята, кто узнал этот гимн? (ответы детей).

-Молодцы! Это гимн нашей Родины - России! В нем говорится о нашей любви к России, о том какая она могучая и великая страна.

Ведущий: - Как называется столица нашей Родины?

Дети: - Столица нашей Родины называется Москва.

Ведущий: - Ребята, а как же называется область, в которой мы живем? 

Дети:- Наша область называется Саратовская..

Ведущий: - Поселок, в котором мы живем? 

Дети:- Поселок, в котором мы живем, называется …Рабочий поселок Духовницкое.

Ведущий: - Ребята, я знаю, вы все любите свой родной поселок, в котором живете, и думаю, вы не откажитесь попутешествовать по нашему любимому поселку. Сегодня вам предстоит выполнить задания на станциях, которые указаны на нашей карте. По мере успешного выполнения каждого задания на станциях, вы будете получать фото-пазлы, из которых в конце прохождения всех заданий необходимо сложить слово, а какое получится слово, узнаем в конце игры. В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Всем участникам путешествия желаю удачи!

Ведущий: А теперь я предлагаю команде отправиться в путешествие по нашему любимому поселку, а путь нам укажет вот эта карта с маршрутом (ведущий вручает карту команде с указанием маршрута). И под музыку Георгия Свиридова - "Время вперёд!" команда отправляется к первой станции.

Первая станция под номером № 1 «Загадки о поселке».

Ведущий по очереди загадывает загадки команде

1. Надо хлеба нам купить,
Иль подарок подарить, —
Сумку мы с тобой берем,
И на улицу идем,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в… (Магазин)

2. Дома стоят,
Друг на друга глядят.
Пешеходы идут,
Сумки несут.
И автомобили
Куда-то покатили… (Улица)

3. Угадай, куда ведут

Малышей с утра.

Тут и завтрак, и уют,

Няня, медсестра… (Детский сад)

4. Над дорогой он висит,

На дорогу он глядит.

Все его сигнала ждут.

Знаешь, как его зовут ?... (Светофор)

5. Вот огромный шумный мир,

В нем четыреста квартир,

Пять подъездов, домофоны,

Остекленные балконы… (Дом)

6. Здесь можно опустить письмо,

Отправить телеграмму.

По телефону позвонить

В командировку маме.

Ты можешь здесь купить конверт

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет

Ведь это здание - … (Почта)

8. Бегать нужно там, скакать,

Веселиться и играть,
Только раз зайдёшь туда:
Начинается игра! (стадион спортивный).

Ведущий: - Молодцы ребята, быстро справились с этим заданием, вручает команде первый фото-пазл и предлагает идти дальше по указанному маршруту на карте. Команда под музыку переходит ко 2-й станции.

Вторая станция под номером № 2 «Профессии моего Поселка».

Ведущий: - Перед вами лежат фотографии разных профессий и «чудесный» мешочек, в котором спрятаны предметы этих профессий (повар - половник, , водитель - руль, продавец-касса, врач - фонендоскоп, полицейский - рация). Задание: необходимо из «чудесного» мешочка достать по одному предмету, рассказать, что это или показать как им работают и выбрать ту фотографию профессию, к которой этот предмет относиться. Команда начинает выполнять задание. После того, как команда справилась с заданием, ведущий вручает второй фото-пазл и команда переходит к 3-й станции (переход можно осуществлять под музыку).

Третья станция под цифрой № 3 «Улицы моего поселка».

Ведущий: - Ребята, мы дошли да станции «Улицы моего поселка», а кто знает свою улицу, на которой живет? (ответы детей) (Чернышевского, Баулина. Мира, Ул.Карла Маркса)

Ведущий: - Отлично команда, справилась с заданием, молодцы и ведущий вручает третий фото-пазл. Участники  отправляться дальше по маршруту карты.

Четвертая  станция под цифрой № 4 физкультминутка «Мой поселок».

Ведущий предлагает команде принять участие в физкультминутке, проговаривает слова и показывает движения детям, а они повторяют.

Дружно за руки возьмемся,

И по поселку мы  пройдемся (идут, маршируя, на месте).

Есть у нас дома большие, (руки поднимают вверх).

Много есть домов поменьше (руки опускают чуть пониже).

Зелень яркая вокруг (разводят руки в стороны).

На ветру качается (руки качают то вправо, то влево).

Ты, мой друг и я твой друг (правую руку вперед, затем левую руку вперед).

Пусть дружба не кончается (хлопают в ладоши).

Ведущий:- Команда, молодцы! Отдохнули, сил набрались, пора отправляться дальше в путешествие (вручает ребятам 4-й фото -пазл).

Пятая станция под цифрой №5 «Достопримечательности поселка».

Ведущий: - Ребята, перед вами лежат перепутанные фото-пазлы (разрезные картинки) достопримечательностей нашего поселка, ваша задача правильно собрать картинки. Дети приступают к выполнению задания.

Ведущий: - Что у вас получилось? - Какие фото-картинки вы собрали? (дети объясняют, рассказывают)  (Памятник  П.Ф. Баулина, Кинозал «Пбеда»,  Храм Ильи Пророка, Детский сад « Колокольчик»)

Ведущий: - Молодцы, все правильно собрали, за правильные ответы вручает 5-й фото-пазл и можете отправляться к следующей станции.

Шестая станция под цифрой №6 «Мой поселок Будущего».

Ведущий: - Ребята, я думаю, что вы очень любите свой родной поселок.. Хотите, чтобы появлялись в нём новые улицы с высокоэтажными домами, магазинами, школами, детскими садами, чтобы он стал уютнее и краше? (ответы детей).

Ведущий: - Я предлагаю вам превратиться на некоторое время в художников и архитекторов нашего поселка. Задание для художников: нарисовать новую и красочную улицу - «Улицу будущего» нашего поселка, задание для архитекторов: построить дом для наших родных, друзей и просто хороших людей (детям предлагается несколько видов конструктора для постройки домов, ватман, восковые мелки, фломастеры и карандаши для рисования улицы). Под музыкальное сопровождение команда приступает к выполнению творческого задания.

Ведущий: - Молодцы! Я вижу, что вы очень любите свой родной поселок Духовницкое, нашу малую Родину. Предлагаю вам ребята рассказать, что у вас получилось построить и нарисовать (дает возможность пояснить детям, что у них получилось). Вручает последнюю часть пазла.

Ведущий: - Дорогие ребята, вы справились со всеми заданиями и теперь настало время сложить все ваши фото -пазлы и узнать слово, которое там загадано. Дети складывают загаданное слово.

Ведущий: - И так команда, что у вас получилось? (Ответы детей).

Ведущий: - Правильно – это название нашего – Духовницкое.

 - И в завершении нашего путешествия, хочу вас спросить, что вы можете рассказать про наш  родной любимый поселок  Духовницкое? (Ответы детей).

Рефлексия:

Ведущий: - Ребята, вы все большие молодцы! На этом наше путешествие заканчивается. А что вам понравилось из нашего путешествия? Что было сложным? Хотели бы вы еще попутешествовать по нашему родному  поселку  ? Кому вы расскажите о нашем путешествии? (ответы детей).

По завершению мероприятия: Детям вручаются сладкие сувениры и значки  мой поселок

Описание результатов по итогу мероприятия:

Удовлетворённость детей в получении результата; сплочённость детского коллектива; повышение познавательного интереса; формирование у детей ощущение личной заинтересованности при выполнении заданий, активизация внимания, словаря, укрепление физического здоровья.