Авторское методическое пособие для детей 5–7 лет: Онлайн-путешествие «В гости к хантыйским и мансийским друзьям»
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Авторское методическое пособие для детей 5–7 лет: Онлайн-путешествие «В гости к хантыйским и мансийским друзьям» Воспитатели : Скоба Татьяна Анатольевна, Кондратьева Татьяна Владимировна. город Нижневартовск, 2026 г. Муниципальное АВТОНОМНОЕ дошкольное образовательное УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА ДЕТСКИЙ САД № 68 «РОМАШКА»

Слайд 2

Цель: создать условия для знакомства дошкольников с культурой, бытом и природой коренных народов ХМАО — ханты и манси через игровые задания. Введение: Отправляемся в путь! Воспитатель (в образе «Путеводной совы»): «Здравствуйте, маленькие путешественники! Сегодня мы отправимся в удивительный край — Югру! Там живут добрые и мудрые народы — ханты и манси. Чтобы попасть к ним, нам нужно пройти пять станций. На каждой нас ждут интересные игры и загадки! Готовы? Тогда — в путь!». Берем с собой наш волшебный чемоданчик .

Слайд 3

Станция 1: Природа Югры Игра-лото «Угадай природу Югры» Цель: развивать знания о природных особенностях региона. - Детям показывают карточки с изображениями: тайга, болото, река Обь, северный олень, белая куропатка, ягель. Задание : выбрать только те картинки, которые относятся к природе Югры. Интерактив : перетащи правильные картинки в «сундучок Югры». Фраза-подсказка : «В Югре много рек, лесов и болот — это дом для оленей и птиц!»

Слайд 4

Станция 2: Жилище народов Севера Конструктор «Собери чум» Цель: познакомить с традиционным жилищем. - Детям предлагается собрать чум из отдельных элементов (картинки или цифровые фрагменты): жерди, покрытие из оленьих шкур, очаг внутри. Обсуждение: почему чум круглый? Почему его легко перевозить? Интерактив : «Нарисуй свой чум» — раскраска онлайн или на бумаге.

Слайд 5

Игра «Оденем куклу по-северному » Цель: познакомить с элементами одежды ханты и манси. На экране — силуэт куклы. Рядом — предметы одежды: парка, малахай, торбасы , пояс с бубенцами. Задача : выбрать подходящие элементы и «одеть» куклу. Вопрос: «Почему одежда такая тёплая и украшена узорами?» Творческое задание: Сделай оберег-нашивку из цветной бумаги! Станция 3: Национальная одежда

Слайд 6

Игра «Что кому нужно?» Цель: формировать представление о занятиях коренных народов. Карточки с профессиями/занятиями: охотник, рыбак, оленевод, мастерица. Карточки с инструментами : сети, гарпун, упряжка, игла с ниткой. Задание: соединить занятие с нужным инструментом. Подвижная пауза: «Повторяй за оленем!» — имитация движений: шагаем по снегу, ищем ягель, бежим от волка. Станция 4: Традиционные промыслы

Слайд 7

Игра «Угадай игру по описанию» Цель: познакомить с традиционными играми. Воспитатель читает описание: - «Бегают, изображая оленей и охотников» → «Охотники и олени» - «Метают палочки в цель» → «Попади в мишень» - Дети выбирают правильное название из трёх вариантов. Мини-игра прямо сейчас: «Повтори ритм!» — воспитатель стучит в бубен (или хлопает), дети повторяют ритм. Станция 5: Народные игры и игрушки

Слайд 8

Цель: познакомить с играми ХМАО, развитие смекалки, логического мышления и внимания Послушайте легенду: Однажды хантыйский охотник загадал головоломку русскому купцу, который приехал менять свой товар на пушнину. Купец разгадывал головоломку три дня, но так и не разгадал. Придя к охотнику, купец попросил раскрыть секрет этой головоломки. Старый охотник согласился сделать этот обмен на пять лошадей. Купец отдал ему пять лошадей и с тех пор эта головоломка называется «стоимость пять лошадей палочка». Задача этой головоломки состоит в том, чтобы не развязывая узлов, переместить обе косточки на одну из веревочек. ( количество игроков произвольное) Станция 6 Игра головоломка «Стоимость пяти лошадей »

Слайд 9

Коллективное создание «Карты дружбы» - Каждый ребёнок получает значок (цифровой или бумажный) с символом Югры: олень, солнце, чум, рыба. - Все значки собираются на общей «Карте Югры». - Воспитатель: «Мы стали друзьями ханты и манси! Теперь мы знаем, как они живут, во что одеваются и во что играют!» Прощальная песенка (ритмичное проговаривание): По Югре мы побывали, Чум и парку увидали, Поиграли, потрудились, И, конечно, подружились! Советы для педагогов: - Игры оформлены в чемоданчик. - Для офлайн-формата — распечатать карточки, использовать костюмы и муляжи. - Продолжительность путешествия — 25–30 минут. Финал: Праздник дружбы народов Югры

Слайд 10

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ СКОБА Т. А. КОНДРАТЬЕВА Т.В.