Конспект занятия по гражданско-патриотическому воспитанию «Моя малая Родина Оренбург»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 75»

Конспект занятия по гражданско-патриотическому воспитанию

«Моя малая Родина Оренбург»

                  старшая группа

                                                        Подготовила: воспитатель МДОАУ № 75

Теплякова Елена Николаевна

г. Оренбург

                     Конспект занятия "Моя малая Родина - Оренбург"

 Цель: Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей старшей  группы через знакомство с родным городом Оренбургом.

Задачи:

 Образовательные:

Расширить и систематизировать знания детей об истории, географии, символике города Оренбурга.

Познакомить с достопримечательностями города, его значимыми местами.

Формировать представление о родном крае как части большой Родины.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес к истории и культуре родного края.

Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы, вспоминать и рассказывать.

Развивать память, внимание, логическое мышление.

Развивать творческие способности через продуктивную деятельность.

Воспитательные:

Воспитывать любовь и уважение к родному городу, его истории и традициям.

Воспитывать чувство гордости за свой край.

Формировать активную жизненную позицию, желание заботиться о своем городе.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие: знакомство с историей, географией, достопримечательностями.

Речевое развитие: обогащение словаря, развитие связной речи, диалогической речи.

Социально-коммуникативное развитие: развитие навыков сотрудничества, умение работать в группе.

Художественно-эстетическое развитие: аппликация, рисование.

Физическое развитие: подвижная игра.

Материалы:

Иллюстрации, фотографии с видами города Оренбурга (исторические и современные).

Карта Оренбургской области и города Оренбурга.

Герб и флаг города Оренбурга (муляжи или распечатки).

Эмблемы с изображением достопримечательностей города.

Материалы для продуктивной деятельности: бумага, цветные карандаши, краски, пластилин, клей, ножницы, заготовки.

Музыкальное сопровождение (песни об Оренбурге, звуки природы).

Книги об Оренбурге для детей.

Предварительная работа:

Беседы с детьми о их семьях, домах, улицах.

Рассматривание семейных фотографий, альбомов.

Чтение стихов и рассказов о родном крае.

Посещение краеведческого музея (если есть возможность).

Прогулки по городу, наблюдение за достопримечательностями.

Ход занятия:

I. Организационный момент (3-5 минут)

Приветствие:

Дети садятся на стульчики полукругом.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие. А куда – вы узнаете, если отгадаете мою загадку:

> Город наш красивый, славный,

> Он стоит у речки быстрой.

> Здесь живут мои друзья,

> Здесь живёт и вся семья.

> Моя малая Родина, ты – моя!

> (Оренбург)

Дети: Оренбург!

Педагог: Правильно! Сегодня мы будем говорить о нашем родном городе – Оренбурге.

II. Основная часть (20-25 минут)

Беседа "Город мой, моя любовь" (5-7 минут)

Педагог: Ребята, а вы знаете, что Оренбург – это не просто город? Это наша малая Родина, место, где мы родились и живем. Как вы думаете, что такое "Родина"?

Дети: (Ответы детей: место, где живут, где мама и папа, где дом, где друзья).

Педагог: Всё верно! Родина – это нам самое дорогое место на земле. А наша малая Родина – это наш город, наша улица, наш дом.

Педагог: А кто может сказать, почему наш город называется Оренбург? (Если дети затрудняются, педагог рассказывает краткую историю названия города).

Педагог: Наш город очень старый и красивый. Посмотрите на эти картинки. (Показывает иллюстрации исторических зданий, улиц). А как вы думаете, чем знаменит наш город?

Дети: (Ответы детей, например: пуховые платки, хлеб, казаки, памятники).

Педагог: Вы правы! Оренбург известен своими пуховыми платками, которые вяжут наши мастерицы. Их знают во всем мире! А еще наш город - это ворота в Азию, ведь здесь проходит граница между Европой и Азией.

Игровая ситуация "Путешествие по Оренбургу" (7-10 минут)

Педагог: Давайте представим, что мы отправимся на экскурсию по нашему городу. Вот наш волшебный автобус! (Ставит перед детьми игрушечный автобус или обводит контур на полу).

Педагог: Куда мы поедем сначала? Какие достопримечательности нашего города вы знаете?

Демонстрация иллюстраций и краткое комментирование:

Памятник В.И. Чапаеву: "Это памятник герою Гражданской войны Василию Ивановичу Чапаеву. Он очень важен для истории нашего города."

Памятник Ю.А. Гагарину: "А это памятник первому космонавту Земли Юрию Алексеевичу Гагарину. Он побывал в нашем городе."

Пешеходный мост через Урал: "Этот мост соединяет Европу и Азию! Представляете, одна нога здесь, а другая – там!"

Памятник А.С. Пушкину: "Великий поэт Александр Сергеевич Пушкин тоже бывал в Оренбурге и писал здесь свои произведения."

Музей истории города: "Здесь мы можем узнать много интересного о нашем прошлом."

Оренбургский государственный цирк: "Кто любит цирк? И в нашем городе есть свой цирк!"

Бульвар Салют, скверы, парки: "А еще наш город очень зеленый, с красивыми парками и скверами, где мы любим гулять."

Педагог: У каждого города есть свои отличительные знаки – герб и флаг. (Показывает герб и флаг Оренбурга). Кто знает, что изображено на нашем гербе? (Объясняет значение символов).

Подвижная игра "Собери достопримечательность" (3-5 минут)

Педагог: А теперь давайте немного поиграем. Я раздам каждому из вас картинку с частью достопримечательности нашего города. Ваша задача – найти своего друга, у которого вторая часть картинки, и вместе собрать целую достопримечательность.

Дети: (Играют, находят пары, собирают картинки).

Педагог: Молодцы! Вы собрали все достопримечательности!

III. Продуктивная деятельность (10-15 минут)

Выбор вида деятельности:

Вариант 1: Аппликация "Мой любимый уголок Оренбурга"

Дети выбирают картинки с достопримечательностями или природы города.

Используя цветную бумагу, клей, ножницы, создают композиции.

Вариант 2: Рисование "Оренбург – город будущего"

Дети рисуют, каким они видят свой город в будущем: новые дома, парки, транспорт.

Вариант 3: Лепка "Символы Оренбурга"

Дети лепят из пластилина пуховый платок, герб города, какой-либо памятник.

Индивидуальная или парная работа.

Педагог оказывает помощь, подсказывает.

IV. Рефлексия (3-5 минут)

Выставка детских работ.

Беседа:

Педагог: Какие замечательные работы у вас получились! Вы сегодня узнали много нового о нашем родном городе Оренбурге.

Что вам больше всего понравилось на нашем занятии?

Что нового вы узнали о Оренбурге?

Какие достопримечательности нашего города вы запомнили?

Как вы думаете, почему нужно беречь наш город?

Что вы можете сделать, чтобы наш город стал еще красивее? (Например, не мусорить, сажать цветы, рисовать красивые рисунки).

Педагог: Вы – маленькие жители нашего большого города. И я уверена, что каждый из вас будет любить и беречь свой родной Оренбург

V. Заключение (1-2 минуты)

Педагог: Наше занятие подходит к концу. Я хочу вас поблагодарить за участие, за ваши ответы и замечательные работы. Продолжайте узнавать больше о нашем прекрасном городе, любите его и гордитесь им!

Можно включить тихую музыку – песню об Оренбурге.

Примечания для педагога:

Адаптируйте содержание и продолжительность этапов занятия в зависимости от уровня развития и интересов детей.

Используйте разнообразные методы и приемы, чтобы сделать занятие интересным и запоминающимся.

Поддерживайте позитивную и доброжелательную атмосферу.

Поощряйте активность и самостоятельность детей.

При использовании иллюстраций, старайтесь подбирать качественные и яркие изображения.

В зависимости от сезона, можно включить беседу о природе Оренбургской области, о временах года в городе.

Можно заранее разучить с детьми небольшое стихотворение или песню об Оренбурге.

Важно, чтобы дети чувствовали связь между "малой родиной" (городом) и "большой Родиной" (страной)