Образовательная квест-игра "В ожидании Сагаалгана"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Образовательная квест-игры

" В ожидании Сагаалгана"

Цель: систематизация знаний о традиционном народном празднике Сагаалган.

Задачи:

Обучающие:

- углубить знания детей о традициях Сагаалгана, его символике;

- расширить представления детей о восточном календаре;

- обобщить и пополнить знания детей о традиционном бурятском этикете;

Развивающие:

- развить познавательный интерес, воображение, логическое мышление;

- развить внимание, умение ориентироваться по маршрутной карте;

- развить творческую активность детей, коммуникативные навыки.

Воспитательные:

- воспитать эмоционально-ценностное отношение к празднику Сагаалган;

- воспитать уважительное отношение к традициям бурятского народа;

- формировать основы уважительного и внимательного отношения к окружающим, умения работать в команде.

Место проведения: музыкальный зал МДОУ «Детский сад №4 «Ёлочка ».

Оборудование: Мультимедиаоборудование, маски животных, картинки с блюдами бурятской кухни, животными, юртой, вывески на станциях, части пазла «Сагаан ɣбгэн», ватман, фломастеры, карта с маршрутом.

Участники: дети, воспитатель, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования.

Оформление зала: на стене медиапроекция картинки «Сагаалганаар! Сагаан hараар!», стулья для детей стоят вдоль стены, оформление выставки рисунков «Сагаан hарын амар мэндэ!».

Под бурятскую мелодию дети в бурятских национальных костюмах заходят в музыкальный зал.

Ход игры:

1 ведущий. Здравствуйте, дорогие дети! С самого утра у нас переполох. Наши милые друзья Заяц и Дракон что-то ищут, а мы не можем понять, чем им помочь.

Хором дружно зовут «Эге-гей! Заяц! Дракон! Ау! Где вы?

(входят в зал понурые Заяц и Дракон)

2 ведущий. Ой, кто к нам пришел! Кто это? (дети называют на русском языке) Ребята, а давайте вспомним бурятские названия наших друзей: как называется по-бурятски Заяц (Шандаган, Туулай), Дракон (Луу).

1 ведущий. Неспроста наши друзья закручинились. Чем же они так озадачены? Как вы думаете, ребята? (Дети говорят, что уходящий год был годом Зайца, а наступающий –год Дракона. Скоро должен наступить Новый год по восточному календарю).

Заяц(грустным голосом). Друзья! Мы никак не можем дождаться Сагаалгана, праздника Белого месяца: чтобы я сдал бразды правления за год, следующему году. А почему? Потому что к нам не пришел Белый старец (Сагаан убгэн).

На стене проекция картинки с Белым старцем.

Закулисный текст: Во время праздника Сагаалган считается, что в каждый дом заходит Белый Старец (Сагаан ɣбгэн) - хранитель очага. Он как русский Дед Мороз, только одет в белые одежды национального бурятского костюма. Приносит Белый Старец удачу в наступившем году, выгоняет препятствия.

Белый старец почитается как покровитель долголетия, богатства, счастья, семейного благополучия, продолжения рода, плодородия, повелитель диких зверей, людей и домашних животных, гениев (духов) земли, воды, владыка гор, земли и воды. Считается, что мир и благополучие приходят с его появлением, он приносит мир, покой и равновесие во всех делах и начинаниях человеческих, тем, кто его почитает.

Музыкальная отбивка

Закулисный текст: Давным-давно, когда круглая луна сменила свой облик на молодой тоненький месяц, на пушистом белом облаке опустился на землю Белый Старец. И приказал Старец всем животным, живущим на земле прийти к нему. Названиями тех животных, которые пришли к старцу первыми, были названы следующие 12 лет (по очереди заходят в зал животные). А где же они? Они бы помогли нам.

2 ведущий «Двенадцать годов за собою ведёт

Все тропы изведав, Мышиный год».

1 ведущий: За ним поднимая крутые снега

Шагает уверенно год Быка.

2 ведущий: А там, уже третий неслышно крадётся,

И он у нас годом Тигра зовется.

1 ведущий: Четвертый недаром повсюду считается-

Любимцем детишек – год Зайца.

2 ведущий: Среди звездопадов, с высот небосклона

На землю спускается год Дракона.

1 ведущий: Шестым же сверяя подсчёты свои

Заносим мы в численник годом Змеи.

2 ведущий: Дождинками, словно уздечкой звеня

Над степью несётся лихой год Коня.

1 ведущий: Восьмым по порядку неспешно идёт

Степенный и тихий Барашка год.

2 ведущий: Лишь вспомним его и представим лианы,

Поскольку девятый годок – Обезьяны .

1 ведущий: В заботах по дому, без устали крутится,

Хлопочет хозяйкой радушной – год Курицы.

2 ведущий: Вдогонку несётся, как всадник в атаке,

Весёлый, задиристый – год Собаки.

1 ведущий: Рассвет приближается, меркнет луна,

Двенадцатым значится – год Кабана.

Заяц: Где-то в пути поднялась пурга, все дороги замело и Сагаан убгэн немного заплутал. Звезды нам подсказали, что мы должны пройти маршрут с испытаниями: если все решим быстро и правильно, то Белый старец найдет к нам дорогу.

Педагог: Давайте решим, ребята, что будем делать? Поможем Белому старцу? Вы хотите, чтобы он к вам пришел?

Дети: Надо обязательно помочь Белому старцу.

Педагог: Вы ребята умные, сообразительные, много знаете и умеете. Правильно, что решили помочь нашему почтенному Сагаан убгэну. А его подданные, 12 животных, помогут пройти испытания.

2 ведущий. Вот как раз нам нужно набрать две команды по 6 человек. Предводителями, конечно же, будут Заяц и Дракон. Собирайтесь, друзья. (Ой, как интересно, а почему же именно эти животные участвуют в наших командах (Дети: в командах 12 животных символизируют 12 годов восточного календаря).

Мы воспользуемся картой. Карта – это путеводитель, который надо внимательно рассмотреть и изучить, определить обозначения.

1 ведущий. Ребята! Вам необходимо по маршрутным картам выполнить различные задания на 5 станциях: у каждой команды свой маршрут и определенное задание. Важно не перепутать ход маршрута. Выполните правильно задание - получите часть пазла. В итоге вы должны собрать из 10 частей одну картинку. Будьте предельно внимательны, сосредоточьтесь.

Командам раздаются маршрутные карты.

Музыкальная отбивка. Выполнение маршрутных заданий

Педагог: Следуя карте мы пришли к станции № 1 под интересным названием «Золгохо». А вот и задания:

- расскажите, что обозначено на картинке (с чем ассоциируется бурятский термин «Золгохо»?)

(В день, когда встречались люди, они приветствовали друг друга особым образом – эта церемония называлась «Золгохо»: старший по возрасту кладёт руки ладонями вниз на руки более молодого. Это означает, что старший всегда может опереться на младшего, надеяться на него, а младшие в свою очередь могут поддержать старших, проявлять заботу о них и внимание. При этом они обменивались традиционными вопросами: как ваше здоровье? Как ваш скот?)

Педагог: А как будет по-бурятски «Здравствуйте»? – Сайн байна, амар мэндэ, мэндэ. Правильно, ребята, а в уголке лежит какой-то конверт, что же в нем? – Ура, мы нашли с вами первый пазл.

Педагог: Надо искать остальные? Посмотрим на карту и определим, в каком направлении мы отправимся дальше. По карте впереди – 2 станция «Тааабари таагты - Отгадай загадку». В старину в Сагаалган всегда было весело: пелись песни, рассказывались разные легенды, исполнялся ехор, загадывались загадки. Вот и мы попробуем отгадать.

2 станция «Тааабари таагты - Отгадай загадку».

#1055;осреди двора стоит копна,

Спереди вилы, а сзади метла. (Корова-ɣхэр )

#1053;е царь, а в короне,

Не всадник, а со шпорами.

Не сторож, а всех будит. ( Петух - Тахяа)

3.Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек. (Собака - Нохой)

#1064;ёлковое полотенце не имеет границ, а кораллы не имеют отверстий (Небо, звёзды – огторгой, мɣшэд)

5. Горшочек умен, семь дырочек в нем. (Голова-Толгой)

6. Белое одеяло степь укрыло (Снег-Саhан)

7. Этот дом переносной

В стороне стоит степной.

Теплым войлоком он крыт,

А внутри очаг горит.

Крыша вверх уходит круто

Это войлочная … (Юрта –hэеы гэр)

(по окончании дети находят конверт, в котором находится еще одна часть картинки).

Педагог: Мы собрали 2 части большого пазла, но это еще не все. Посмотрим карту и отправляемся дальше. Урагшаа, ɣхибɣɣд! Вперед, дети! Нас ждет 3 станция «Сагаан hарын хɣндэ (хɣндэлэлгэ) - Угощение Белого месяца»

1 задание (для команды Зайца): из 4 карточек с бурятскими блюдами отобрать ту, с которой встречают гостей по бурятскому обычаю. (Пища, которая является обязательным компонентом угощения и обрядов - Сагаан эдеэн (молочная пища)

2 задание: Почему праздник называется Сагаалган?

(Название праздника происходит от слова «сагаан» — белый. "Белый месяц" изначально считался праздником молочных продуктов и отмечался осенью. В это время заканчивалось приготовление впрок молочных продуктов, которые и употребляли на праздниках. Этот праздник является символом обновления человека и природы, открытости и чистоты помыслов, надежды и добрых ожиданий .

Педагог: Поищем конверт (дети находят) Собрано 3 части пазла. Идем дальше.

1 задание (для команды Зайца): Что за блюдо изображено на картинке? (Позы –Буузы) По форме что они напоминают? (Юрту ) А что такое юрта? (Бурятское жилище)

2 задание: Расскажите, из чего изготавливаются буузы. Почему сверху делается отверстие?

Педагог: А вот и следующая 4 станция «Сагаан hарын бэлэг – Подарок Белому месяцу». Повторяйте за мной название. Буряты издавна занимались не только хозяйственной деятельностью, но и разнообразным художественным творчеством. В силу самобытности нашей культуры были у нас великолепные мастера и мастерицы, талантливые и творческие люди.

- Скажите, а какие виды хозяйственного и художественного творчества вы знаете, чем еще занимается бурятский народ.

Дети отвечают: изготовление гобеленов, изделий из дерева, войлока, бересты, кузнечество.

Педагог: Для того, чтобы получить следующую часть пазла, надо выполнить коллективную творческую работу – создать аппликацию (панно) «Сагаан hарын бэлэг».

- Какие элементы орнаментов вы знаете, что они обозначают?

Дети: - геометрические, растительные, изображения животных.

- Что обозначают цвета?

Дети: Красный – огонь. Желтый – солнце. Зеленый – растения. Синий – вода, вечно синее небо.

Педагог: Разложите элементы симметрично, правильно подбирая орнамент, выполните аппликацию все вместе.

Педагог: Красиво получилось. Подарим его Белому старцу в знак уважения и почитания?

(панно вывешивается на доску, педагог обращает внимание на конверт, в котором находят еще одну часть пазла).

Педагог: Берем часть пазла, смотрим на карту и отправляемся дальше.

Педагог: Ребята, как вы думаете, нужно ли человеку знать культуру своего народа, свои традиции? (Дети отвечают).

В бурятской семье родители, особенно старики, старались привить детям любовь к своим предкам, родным местам, преподать им знания о народных сказках, легендах и преданиях, пословицах, поговорках и благопожеланиях. Знание всего этого считалось обязательным для каждого бурята. Вот и на 5 станции «Сагаан hарын ɣреэл – Благопожелания Белого месяца» нужно произнести благопожелания (интонационно правильно, выразительно). Можно комплименты, благодарности друг другу (о команде, дружбе, взаимовыручке). Вот и еще одну часть нашего пазла в конверте мы найдем.

(Дети собирают части пазла в один большой под бурятскую мелодию

– как только будет готов пазл, раздается стук в дверь и входит Белый старец).

Белый старец Добрый день, дорогие ребята! Амар мэндэ!

1 ведущий Сайн байна, Сагаан ɣбгэн! Добро пожаловать к нам, Белый старец, мудрый старец! (встречают с хадаком, белой пищей)

Белый старец. Наконец-то я добрался до вашего садика. Ох, и тяжела была дорога! Как вы мне помогли тем, что хорошо прошли все испытания. Хочу наградить победителей, самых смекалистых и ловких (вручаются призы). А где же другая команда – тоже очень активные, смышленые ребята (вручаются призы). Хочу задать вопрос взрослым: какого цвета бывают хадаки и что они символизируют?

Взрослые отвечают: Синий хадак – цвет синего неба, чтоб в мире царила дружба. Красный хадак – цвет огня, чтоб тепло и уют царили в доме. Желтый хадак – цвет Солнца. Белый хадак – цвет материнского молока, цвет чистоты души человека. Зеленый хадак – цвет изобилия и богатства.

2 ведущий В Сагаалган принято дарить подарки. Белый старец (Сагаан убгэн) подарил свои подарки, а мы приготовили в подарок ему замечательную коллективную работу. А всем нашим гостям дарим красивую бурятскую песню.

Диана Ш. исполняет бурятскую песню.

Благопожелания произносит Заяц и прощается со всеми.

Петух. Ну что ж, ребята, мне было очень интересно с вами. Сагаан hараар! Сагаалганаар! Бултадаа hайн байгты: зугаатай, хɣхюɣтэй, баяртай, жаргалтай! Шэнэ жэлээр! Счастливого Нового года! Баяртай!

Белый старец. Луу жэлээр танаа амаршалнаб!

Мянган жэлдэ мɣнхэ дорюун,

Арюун, сарюун, амгалан тайбан

Ажаhуухатнай болтогой!

Ну а я дальше продолжу свое путешествие: ведь детей очень много, ко всем нужно успеть. Баяртай!

1 ведущий. Ну что ж, друзья, вот и пришел на нашу землю Сагаалган. Пусть он принесёт всего самого светлого, чистого, и будет нам радостно от того, что мы живём, творим, что ожидает нас много открытий и много светлых дорог! Баяртай!

Список использованной литературы:

1. Алагуева В.П. Золотая книга о бурятах - Улан-Удэ: Респ. типография, 2006

2. Батоева Д.Б., Галданова Г.Р. и др. “Обряды в традиционной культуре бурят”- М.: Вост. Лит, 2002

3. Герасимова К.М., Галданова Г.Р., Очирова Г.Н. “Традиционная культура бурят”- Улан-Удэ, 2000

#1041;удаев Ц.Б. Шэдитэ γгэнγγд (в помощь учителю). – Улан-Удэ, 1992.

#1057;анжадаева Г.С., Кушеева О.П. Тоонто нютаг. Учебное пособие. – Улан-Удэ, 2011

6. Электронный учебник по бурятскому языку.

7. Сайты:

1. – общество бурятской культуры.
2. - журнал «Белая юрта».