Открытое занятие по патриотическому воспитанию в средней группе, тема: «Путешествие по селу Родино»
план-конспект урока (средняя группа)

Алтайский край

Муниципальное казённое дошкольное

образовательное учреждение детский сад «Теремок»

Открытое занятие по патриотическому

воспитанию в средней  группе

Тема: «Путешествие по селу Родино»

Составила воспитатель:

Федосова Е.А.

с. Родино 2024 г.

Экскурсия по нравственно-патриотическому воспитанию

в средней группе

 «Путешествие по селу Родино»

Цель: 

Формирование представлений у детей о своей малой Родине.
Задачи:

Расширять у детей представления о родном селе (какие красивые места в нем есть, кто в нем живет).

Продолжать развивать интерес у детей к родному селу, его достопримечательностям.

Закреплять знания о профессиях людей, которые трудятся в родном селе.

Воспитывать любовь к родному селу.

Предварительная работа:

 • беседы о родном селе; 

• рассматривание фотографий с видами села; 
• чтение стихотворений о родном селе.
Материалы и оборудование: фотографии с достопримечательностями и зданиями села, муз. сопровождение, .

Ожидаемый результат:

Сформировать  у детей представление о главных зданиях села и профессиях людей, которые там трудятся.

Умение называть названия своего села.

Воспитание у детей любви и гордости к своей малой родине.

Методы:

Наглядные (фотографии зданий), практические (пазлы).

Оборудование: фотографии и иллюстрации с изображением вида села, клубочек.

Ход занятия:

Воспитатель:

Кто – то придумал просто и мудро

При встрече здороваться,

Доброе утро. Ребята давайте с вами поздороваемся пальчиками.

-Здравствуй, солнце золотое!

-Здравствуй, небо голубое!

-Здравствуй, вольный ветерок!

- Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в родном краю.

Всех я вас приветствую!

(пальчиковая гимнастика)
Ребята, я очень рада видеть вас и наших гостей. Давайте их поприветствуем и подарим свои улыбки.

• А где мы живем? ( Родино.)
•  Родино это наше родное село, наша малая родина.

К вам на занятие я пришла с интересной коробочкой, она не простая внутри неё что то есть, и сегодня она мне будет помогать. Как вы думаете, что там? (ответ детей)

Воспитатель:  Отгадайте загадку:

   Его держу за поводок,

   Хотя он вовсе не щенок

   А он сорвался с поводка

   И улетел под облака.

Дети: Воздушный шар.

Воспитатель: Да, ребята это воздушный шар. Он прилетел к нам в гости из своего города Волшебные шары.

• А вы знаете, что воздушный шар никогда не был  у нас и не знает, как называется наше село, что у нас есть интересного, где можно отдохнуть и поиграть.
• Ребята, давайте мы проведем экскурсию для нашего гостя по селу. Но сначала нам нужно подготовиться.

Самомассаж:

Вы готовы глазки? (Поглаживание век)

Да!

Вы готовы ушки? (Поглаживание ушей)

Да!

Вы готовы ручки? (Поглаживание кистей рук)

Да! (хлопки в ладоши)

Вы готовы ножки? (Поглаживание ног)

Да! (Притопывание)

Вы готовы? (Развести руки в стороны)

Да! (Обнять себя руками)

• Вот мы и готовы. Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по  нашей малой родине, нашему селу Родино. А поедем мы на автобусе. Давайте назначим водителя который повезет нас на экскурсию по нашему селу. (тянем жребий).

Под музыку дети становятся друг за другом.

Воспитатель:

Стоп мы прибыли на первую остановку.

Раз- два- три- четыре- пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Тут полным – полно ребят
Что за дом здесь?

Дети:Детский сад.

Воспитатель:  Как называется наш  детский сад?

Дети: «Теремок»

Воспитатель: Улица, на которой находится ваш детский сад?

Показывает фото с изображением детского сада.

Дети:Улица Ленина.

Воспитатель: Кто ходит в детский сад?(дети)

-Что делают дети в детском саду?(Играем, рисуем, шалим, кушаем, ходим на прогулки.)

-Кто работает в детском саду? ( ответ детей)

Воспитатель:Молодцы! Отправляемся снова в путь. Прошу занять свои места.

Под музыку едут на автобусе.

Воспитатель: Следующая остановка?

Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём-
Там пишут и считают, 
Рисуют и читают.

Дети:Это школа.

Показ фотографии школы.

Воспитатель:  Зачем нужна школа?

Дети:Чтобы учиться читать и писать.

Воспитатель:Кто учит детей в школе?

Дети:Учитель.

Воспитатель:Молодцы. Едем дальше.

Под музыку едут дальше.

Воспитатель:Следующая остановка.

Что за дом такой чудной? Много полок в нем высоких.
И стоят они кругом, а на полках – книги.
Дети:Библиотека.

Показ фотографии библиотеки.

Воспитатель:Кто работает в библиотеке?

Дети:Библиотекарь.

Воспитатель:  А вы любите, когда вам читают книги?

Дети:Да.

А сейчас послушайте стихотворение о нашей Малой Родине, о нашем селе. Именно так мы называем место, где мы родились, где живём.

«Что родным селом зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что родным селом зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном!»

Воспитатель:Молодцы, поехали дальше.

Под музыку едут дальше.

Воспитатель:Что же это за остановка?

В этом домике врачи
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых.

Дети:Больница.

Показ фотографии больницы.

 Воспитатель:Зачем вам нужна больница?

Дети:Если мы заболеем, нас вылечат.

Воспитатель:Кто вас будет лечить?

Дети:Доктор, врач.

Воспитатель: ребята посмотрите у меня есть картинки, они заболели  и распались  на кусочки. Давайте побудем врачами и полечим наши картинки. (игра собери пазлы)

Воспитатель: Что у нас получилось? Молодцы, едем дальше.

Под музыку едут дальше.

Воспитатель:Куда же мы приехали?

Если холодильник пуст,

Кушать если нечего,

Нет ни хлеба, ни капусты,

Масла нет и гречки.

Ты сюда входи скорей

И бери корзину

Покупай что по вкуснее

В нашем…

Дети:Магазине.

Показ фотографии магазина.

Воспитатель:Какие магазины у нас в селе есть?

Дети:«Мария-ра», « Аникс», «Магнит».

Итог занятия:

Воспитатель: Вот и подходит к концу наше знакомство с родным селом Родино. Вам понравилось? Что вам понравилось больше всего?

 Как называется наше село?

Как называется наш детский сад ?

А где можно взять книгу?

-Шарик тебе понравилась (шарик кивает)

Теперь вы больше знаете о своём селе и можете рассказать о нем другим.

Каждый человек, живущий в нашем селе, считает его самым красивым, самым уютным. А сейчас мы расскажем  нашему шарику насколько хорошо вы знаете, на какой улице вы живёте. Что бы шарик мог прилететь к вам в гости.

 Сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто на какой улице живёт»

(воспитатель бросает шар ребёнку и спрашивает улицу)

 Давайте ребята мы будем любить и беречь свое село.

А теперь я хочу, чтобы мы взялись за руки и показали, какие мы сплочённые, дружные, добрые и подарили нашему селу и гостям улыбки.

Я уверена, что ребята и гости узнали много интересного о нашем селе.  

За то что вы хорошо потрудились вот вам угощения.