Конспект открытого занятия по бурятскому языку в подготовительной группе Тема «Путешествие на Байкал»
методическая разработка

Конспект открытого занятия по бурятскому языку в подготовительной группе

Тема «Путешествие на Байкал»

Учитель бурятского языка : Бальжурова Л.Е.

г.Улан- Удэ, Республика Бурятия

Цель: Формирование лексических навыков на основе слов, обозначающих цвета на бурятском языке;

Лексика: Сайн байна, хухэ, шара хара,  ногоон, сагаан, улаан, баяртай, минии нэрэ;

Речевая конструкция: Минии сагаан, минии ногоон, минии улаан

Образовательные  задачи:

- Обогащать представление детей о Республике Бурятия, о бурятском языке, об озере Байкал и его обитателями;

Учить произносить бурятские слова и использовать их в речи;

Развивающие задачи: Развивать артикуляционный аппарат, фонематический слух, память, внимание, творческие умения, стимулировать желание узнавать новое;

Воспитательные задачи: Воспитывать доброжелательное отношение к другим народам, бережное отношение к окружающей среде.

Материалы и оборудование: интерактивный экран, слайды, микрофон, видеосообщение, нерпенок - мягкая игрушка, дидактический фартук , палитра из фетра и цветные кружочки, ковер самолет, Робот Альфа, озеро Байкал с волнами  из ткани, бутылочки для фокуса, гуашевые краски, стаканчики для питья воды, пособие «Веселый язычок», дерево с листиками, ягоды красные: клубника, облако;

1. Вводная часть.

Организационный момент:        

  Здравствуйте, дети! Я приехала  из  Республики  Бурятия с города Улан-Удэ к вам - красивый город Казань .

Я хочу поздороваться с вами на бурятском языке: Сайн байна! Дети: Сайн байна!-  Молодцы!

Давайте  познакомимся: Мое имя - Минии нэрэ - Людмила Елизаровна.-  А теперь скажите свое имя на бурятском языке: Минии – Мое,  нэрэ - имя: Минии  нэрэ  Фарида и т.д.

II. Основная  часть

 Звонок.  Видеосообщение – от Нерпенка:

-Сайн байна,  я нерпенок – Сагаан из Республики Бурятия –я передаю вам большой привет!   Живу я на озере Байкал –это  самое  глубокое озеро мира с самой чистой водой.

И обращаюсь к вам с просьбой, помочь найти мне мои краски- я очень люблю рисовать?

 - Кто отправил сообщение? ( Нерпенок). Как его зовут? ( Сагаан).  Где живет нерпенок? ( на озере Байкал). Поможем  нерпенку  найти краски? ( Да)

  -  С кармана дидактического фартука, учитель вынимает палитру с красками: «Палитру с красками  - я привезла  нечаянно с собой, что   делать? ( Обратно нерпенку нужно возвратить! )

-  Посмотрите какие краски  есть на палитре: хухэ, хара, шара!

а) Активизация  знакомых ( схожих) слов:

-Дети, скажите пожалуйста, как на татарском языке произносятся эти цвета: Синий – кук , а на бурятском языке: хухэ, слышите как похоже звучат слова;

Черный на татарском языке- кара, на бурятском языке- хара;

Желтый на татарском языке – сары, на бурятском языке- шара, очень похоже звучат, как интересно.  А остальные цвета? - Их нет, нужно найти? ( Да)

- Я предлагаю отправиться в путешествие на озеро Байкал к нерпенку и еще поможем ему найти краски.  

- На чем мы отправимся?( На самолете, на поезде, на автобусе).

- Может мы полетим  на сказочном транспорте? На каком?( на ковре самолете… ).

-  Да, на ковре самолете!   Все согласны?  (Да). ( Учитель открывает ковер самолет)

Посмотрите какой он яркий ,красивый. Какого цвета кисточки ковра? (хара). Сам ковер какого цвета? (хухэ), а узоры какого цвета? (шара).

б) Знакомство с новой лексикой:

- Посмотрите еще какие цвета , мы не назвали? (Зеленый)

Зеленый цвет на бурятском языке: ногоон, повторите -  ногоон;

Чтобы правильно произнести  это слово, поможет  мой помощник «Веселый язычок» ( учитель показывает положение языка с помощью пособия) в слове ногоон – есть бурятский звук «Г», произносится как будто мы полощем горлышко: Г-Г-Г- гоон – гоон - ногоон ( дети повторяют за учителем).

- Еще какие цвета мы не  назвали?  (Красный )

Красный цвет - улаан, повторите- улаан;

- Белый цвет- сагаан, повторите – сагаан;

- Теперь нам нужно завести ковер самолет,  как  завести? (Ответы детей)

- Давайте я посмотрю в интернете ( Учитель смотрит в телефон, заводит говорящего Робота Альфу)

- Звенит звонок сообщения  - Появляется Робот  из коробочки:

- Здравствуйте, я понял, что у вас неисправности, ковер самолет полетит если  произнести  волшебные слова :

Хухэ, хара, шара, ногоон, улан, сагаан; ( Робот уходит, дети встают на ковер самолет и произносят слова: хухэ, хара, шара, ногоон, улан, сагаан ( учитель подносит волшебный микрофон к каждому ребенку, чтобы сказать громче);

- УРАА, Наш ковёр поднимается, мы взлетаем - полетели! (Звук взлета  ковра самолета  и яркое цветная анимация на слайде);

- Давайте возьмемся за руки, чтобы не упасть- мы летиим!

Я вижу лес- под нами –ногоон, облака- сагаан, реки – хухэ;

 - Мы приземляемся, посмотрите озеро Байкал,  какой он синий – хухэ,  и шум  волн Байкала , волны – сагаан ( звук волн);

-Выходят дети  с ковра самолета подходят к нерпенку - здороваются,  смотрят,  обнимают его.  Это Нерпенок, детеныш Байкальской нерпы, какой он беленький – сагаан, глаза черные – хара, носик тоже хара, когда он подрастет станет – хара;

в) Новая речевая конструкция

- Спасибо, что вы приехали, я очень ждал вас! Пойдемте попробуем байкальской водички- она придает сил и здоровья (Дети пьют воду).

- Еще байкальская вода волшебная, возьмите бутылочки и потрясите- Что случилось? Вода стала цветная. Какого цвета у тебя вода?( ногоон, улаан, сагаан) Теперь каждый будет говорить свой цвет, например, мой зеленый - используя слово: Минии – Мой:  Минии ногоон, минии улаан, минии сагаан (дети проговаривают);

- Дети, пойдемте погуляем по берегу Байкала и поищем краски нерпенка!

г) Тренировка

  - Я вижу дерево, подойдем к нему. Дерево какого цвета?( Ногоон. Дети в листьях находят зеленую краску и  прикрепляют на палитру).

- Вот  зеленую  краску  мы нашли; возьмите скажите: минии ногоон ( дети повторяют);

-Пойдемте дальше, посмотрите что растет на полянке байкальская клубника, какая она - улаан ( дети находят среди клубники  красную краску).  Возьмите и скажите: минии улаан;

-А вот какое облачко плывет над Байкалом? Позовем и потрогаем облако какого оно цвета? (сагаан). Облако любит когда его обнимают, можно сказать на бурятском языке: минии сагаан; ( каждый ребенок обнимает облако и проговаривает);

-Вот и мы помогли  найти краски Нерпенку.

Нерпенок: «Спасибо  большое, а в знак благодарности я вам дарю байкальские камушки, пойдемте  к озеру и вы можете  взять понравившийся любой  камень».

III. Заключительная часть

д) Применение + рефлексия

- Вам нравиться подарок, какие красивые камешки посмотрите на другой стороне, какого они цвета?  Скажите  на бурятском языке: Минии ногоон, минии улаан, минии сагаан;

-Пришло время отправиться домой в Казань, Нерпенок очень рад что вы помогли ему найти краски, теперь он будет рисовать и еще расскажет друзьям кто приезжал к нему в гости. А вы дети , когда приедете домой о чем расскажете своим друзьям, воспитателям, родителям?( ответы детей)

 - «Садитесь на ковер, взлетаем, говорим волшебные слова: Минии ногоон, минии улаан, минии сагаан» ( звук взлета ковра самолета)

Вот и мы вернулись, мне очень понравилось с вами путешествовать! Спасибо большое, до свидания!  Баяртай!